农业机械化及其自动化本科专业实践教学大纲

1、农业机械化及其自动化本科专业实践教学大纲（修订时间：04.03）本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档执笔（统稿人）：郭清南 审定人：张晓辉一、前言为培养学生的动手能力、理论联系实际的能力和分析问题解决问题的能力，本专业的人才培养方案中设立了完善的实践教学体系，以便促进学生的实践能力和创新能力的提高，从而为学生走向工作岗位打下良好的实践基础。本专业的实践教学体系主要分为基础实践、专业实践和综合生产实践三个层次。基础实践（共计9学分）包括：军事理论及训练（1学分）、劳动（1学分）、体育俱乐部训

2、练课（2学分）、读书与社会实践活动（4学分）和社会实践与调查报告（1分/份）等环节。专业实践（共计11学分）包括：机械制图测绘（1学分）、金工实习（2学分）、汽车拖拉机拆装实习（2学分）、修理实习（1学分）和机械制造工艺实习（2学分）等五个教学实习环节，机械设计（1学分）、农业机械（1学分）、电子学（1学分）和CAD/CAM（1学分）等四个课程设计环节，农业机械、电子学和CAD/CAM三个课程设计让学生选做其中的两个。综合实践（共计15学分）包括：毕业（生产）实习及报告（10学分）和毕业论文（设计）（5学分）等两个环节。在毕业（生产）实习及报告环节中提供了设计与制造、经营与管理和自动化技术等三

3、个实习模块，让学生选择其中之一。学生应按照各个实习环节的大纲要求完成相应的内容，经考核合格后，方能取得相应学分。全学程，每个学生至少要修满实践教学环节的35学分才能准予毕业。本专业鼓励学生积极参与第二课堂与创新活动。根据本专业人才培养方案读本的第三部分所提供的途径获得的第二课堂与创新活动学分可作为奖励学分替代公共选修课学分。二、实践教学大纲（一）军事理论及训练课大纲（由学生处填充）（二）劳动课大纲1目的要求劳动课的目的是培养学生实践动手能力、吃苦耐劳精神、艰苦奋斗作风、热爱劳动的风尚。通过劳动课要求学生掌握一般的劳动技能和方法。在完成一般劳动任务的前提下，尽可能多地接触和结合专业实际，为学生学

4、习专业课，打下一定的实践认识基础。2主要内容（1）参与院系建设的基础劳动和公益劳动；（2）参与实验室的卫生扫除等劳动；（3）参与实验室内改造和建设的相关劳动。3完成的形式及时间在第三学期（第二学年第一学期）内不停课，每个学生累计完成一周（5天×8小时/天=40小时）劳动量，经相关责任人考核合格，且签字通过后，方可获得相应的劳动课学分。（三）体育俱乐部训练课大纲 （由体育部制定）（四）读书与社会实践活动大纲（由文法学院制定）（五）机械制图测绘教学实习大纲1目的要求机械制图测绘教学实习，是理论教学结束后的重要实践环节。其目的要求为：（1）掌握零、部件测绘的方法和步骤；（2）提高运用所学视

5、图表达、尺寸及粗糙度标注、公差配合和形位公差等知识绘制零件图的能力；（3）提高装配图绘制能力，要求图形表达正确、尺寸标注确切、序号及明细表清楚；（4）学会使用相关手册和相应的国家标准。2主要内容（1）测绘齿轮减速箱总体尺寸、各零件尺寸，画出装配草图和零件草图；（2）根据测绘后画出的装配和零件草图，画出正式装配图和零件工作图。3完成的形式及时间由任课教师和实验员共同组织实施。每24名学生分为一组，承担一台减速箱的测绘和绘图任务。组内每个学生既有大致等量任务的分工，又要紧密协作，以提交的零件图和装配图作为成绩评定的主要依据。实习时间安排于机械制图理论课结束后的一周内完成。（六）金工教学实习大纲1目

6、的要求金工教学实习既是机械制造基础课程的实践环节和课堂教学的必要前提，也是农机化及其自动化专业的学生进行工程训练的重要组成部分。其目的要求为：（1）为学习机械制造基础课程和其它后续课程奠定感性认识基础；（2）培养操作设备和使用工具的能力，为今后从事机械制造和设计方面的工作建立一定的实践基础；（3）要求学生了解冷热加工的有关设备、附件、刀具、工具的结构、性能、用途及使用方法；（4）能较熟练地掌握主要机床的操作、钳工操作和电、气焊等金属加工操作。2主要内容（1）车床、刨床、铣床、磨床等主要机床的操作实习；（2）钳工操作实习；（3）电焊、气焊操作实习。3完成的形式及时间首先由指导教师说明目的要求，并

7、做出示范，然后由学生按要求独立地完成各项操作。每项操作都相应地加工出一件产品，根据学生的实习表现和加工产品的质量作为评定学生成绩的依据，达到合格以上，才能获得相应的学分。金工实习安排于第三学年第一学期，机械制造基础课程教学期间和课后共计三周的时间内完成。（七）汽车拖拉机拆装教学实习大纲1目的要求汽车拖拉机拆装教学实习是在汽车拖拉机学理论教学之后的重要实践性教学环节。通过这个环节培养农机化及其自动化专业的学生具备汽车拖拉机拆装调整的基本知识和操作技能。实习中要求熟悉汽车拖拉机构造，掌握汽车拖拉机的整机、燃油系统、电气系统、液压悬挂系统和拆装检查、调整的操作要领，能合理使用各种常用仪表、量具和专用

8、工具。2主要内容（1）整机拆装：拆装泰山18、泰山25两种拖拉机和北京吉普以及492、110、295等发动机；（2）燃油系统的拆装：拆装单体泵、号号喷油泵和各种喷油器，并进行实验台调整，然后装于发动机上，进行供油提前角的调整；（3）液压系统拆装：拆装并调整分置式、半分置式、整体式液压悬挂系统；（4）电气系统拆装：拆装并调整汽车点火系统、汽车拖拉机的电源设备、起动设备、照明信号设备和整车电器线路。3完成的形式及时间在教师指导下，每班学生分成4组（每组78人）同时进行不同的拆装内容，每3天进行一次轮换，到实习结束后每个学生把全部拆装内容都进行了一遍。学生以在实习中体会最深刻的实习问题，作为题目，写

9、出实习报告。根据实习期间的表现和实习报告的质量评定学生的实习成绩，达到及格以上，才能获得相应学分。汽车拖拉机拆装教学实习安排在第三学年第二学期，汽车拖拉机学理论教学结束后两周内完成。（八）修理教学实习大纲1目的要求农机诊断与维修学是一门实践性很强的专业课。紧随理论课教学之后的教学实习是巩固和加深已学的理论知识，并对课程内容作必要补充，使学生的理论与实践紧密结合的重要实践环节。通过实习，要求学生掌握机器故障诊断技术，熟悉掌握机器维修技术，了解企业的生产组织管理方法和过程，初步具备解决实际问题和独立工作的能力。2主要内容（1）发动机拆装、鉴定、调整、维修和实验：包括故障诊断，旧件修复及机械加工，零

10、件鉴定，总装配调整和试运转；（2）底盘维修：包括底盘的拆、装、调整和磨合试验；（3）维修生产组织与管理：了解企业现状、生产组织和管理，以及发展规划。3完成的形式及时间以泰安汽运公司大修厂，泰安轿车修理厂迎春汽修厂为实习点，由厂技术人员配合指导教师组织学生实习。以学生的实践技能、实习报告和实习表现作为评定成绩的依据。取得及格以上的成绩，才能获得相应的学分。修理教学实习安排于第四学年第一学期农机论断与维修理论教学结束后的一周内完成。（九）机械制造工艺教学实习大纲1目的要求机械制造工艺学是以机械制造中的工艺问题为研究对象的一门应用性技术学科，具有很强的综合性与实践性，是农业机械化及其自动化专业的主要

11、课程之一。通过该课程的教学实习，要求学生掌握各种零件的成形与加工方法，熟悉常用工艺文件的编制格式及确定依据，学会计算机辅助工艺设计的方法，能够比较熟练地制定一般零件的工艺规程和工装设计。2主要内容（1）深入机加工车间参观、调查、了解机械制造的工艺过程，搜集相关资料；（2）进行具体零件的工艺文件编制；（3）对关键工序进行工艺装备设计；（4）了解计算机辅助设计在实际生产中的应用，并进行计算机辅助工艺设计。3完成的形式及时间由指导教师和实习工厂技术人员共同组织实施。学生以班或15人为单位分组。每个学生所选择的工艺设计题目可以有所侧重。学生的成绩根据编制的工艺文件、设计的工装图纸、实习报告和实习表现评

12、定，及格以上的成绩才能取得相应的学分。本实习安排于第四学年第一学期机械制造工艺学理论教学结束后两周内完成。（十）机械设计课程设计大纲1目的要求机械设计课程设计是农业机械化及其自动化专业的一个重要教学实践环节，其目的要求如下：（1）通过课程设计，综合运用机械设计及其相关先修课（制图、力学、金属工艺学、公差与配合等）中的理论知识，达到学以致用，理论联系实际的目的；（2）初步培养学生独立进行工程设计的能力，掌握一般机械设计的基本方法和步骤；（3）要求学生能够熟悉和应用有关资料、计算图表、手册和规范，同时能够熟悉和应用有关国标（GB）及其他一些相关标准。2主要内容（1）选择一般典型机械装置作为设计对象

13、；（2）编写设计计算说明书；（3）绘制设计装置的总装配图；（4）绘制23张主要零件的工作图；（5）课程设计答辩。3完成的形式及时间本课程设计由指导教师及相关人员共同组织实施。学生一般分成15人为单位进行设计。根据学生所完成的设计图纸、设计计算说明书和答辩的质量以及全过程中的表现评定学生的成绩。取得及格以上的成绩才能获得相应学分。本课程设计安排于第二学年第二学期机械设计基础理论教学结束后一周内完成。（十一）农业机械课程设计大纲1目的要求农业机械学主要研究的是农田作业所需的各种机具的构造、工作原理和理论设计计算的方法。农业机械种类繁杂，实践性强，进行课程设计的目的在于通过某种农机具的设计计算，使学

14、生了解农业机械设计的基本方法步骤，培养学生结合生产实际综合应用所学知识的能力，为毕业设计和走向工作岗位打下良好的基础。在本课程设计中，要求学生熟悉和了解农业机械的作业特点和农艺要求，学会农机设计适应农艺要求的思考方法，掌握搜集查询资料，使用各类设计手册、规范和相关国家标准的技能。2主要内容（1）调查研究搜集资料，确定设计对象，制定设计方案；（2）针对设计方案进行理论分析和设计计算（可借助CAD系统），撰写设计计算说明书；（3）绘制一份完整的设计总装图和若干主要的零件图。3完成的形式及时间本课程设计由任课教师和相关辅助人员共同组织实施。一般510人一组，一组一个设计题目，组内既有分工又有协作。根

15、据学生提交的设计计算说明书和设计图纸的质量评定学生的成绩。取得及格以上的成绩才能获得相应的学分。农业机械学课程设计安排于第三学年第二学期农业机械学理论教学结束后一周内完成。（十二）电子学课程设计大纲1目的要求电子学课程是农业机械化及其自动化专业的重要技术基础课，是自动化控制系统设计、操作运用的理论基础，具有很强的实用性和实践性。通过电子学课程设计，使学生把理论与实践有机地结合起来，促进学生的动手能力，分析问题，解决问题的能力等综合素质的提高。在课程设计中要求学生基本掌握模拟技术、数字技术等电子技术的应用，能够自主设计应用电路，设计制做电路板，且独立完成的电路调试。学会使用电工电子手册和相关的国

16、家标准。2主要内容（1）调查研究搜集资料，确定设计对象，制定设计方案；（2）针对所选设计方案进行理论分析和设计计算，设计绘制电路图；（3）选择元器件，制做电路板；（4）电路调试；（5）撰写设计计算说明书、使用说明书等技术文件；（6）课程设计答辩和总结。3完成的形式及时间本课程设计由任课教师和相关辅助人员共同组织实施，一般510人为一组，每组设计一个题目。组内每个学生的任务大致相同，且要求组内既有分工，又要协作。根据学生提交的设计说明书、电路图纸、电路板和测试结果分析的质量评定学生的成绩。取得及格以上的成绩。方能获得相应的学分。本课程设计安排于第三学年第一学期电子学理论教学结束后一周内完成。（十

17、三）CAD/CAM课程设计大纲1目的要求CAD/CAM是先进设计制造技术的重要内容，是面向机械设计与制造、自动化等相关专业开设课程的综合实践性环节。其主要目的是培养学生综合运用机械设计与制造的有关理论知识和CAD/CAM/CNC等方面的知识，解决机械制造领域中的相关问题的能力。在本课程设计中学生应达到如下的基本要求：（1）能够运用所学的知识解决工程实际问题；（2）能够灵活综合运用机械设计、工艺设计、计算机辅助设计等各方面的知识；（3）进一步了解CAD/CAM/CNC等有关内容；（4）具有较好的分析问题和解决问题的能力；（5）具有良好的计算机运用能力。2主要内容本课程设计让学生围绕12种典型零部

18、件，运用计算机辅助手段进行零部件设计、工艺设计和数控编程等。主要完成如下的内容：（1）查阅资料，进一步了解给定零部件的工作原理和作用；（2）运用CAD软件完成指定零部件的装配图设计和零件图设计；（3）对典型零件进行强度、刚度分析与校核；（4）对指定的典型零件进行工艺设计和工装设计；（5）编写典型零件的数控加工程序；（6）对典型零件进行数控加工实验；（7）编写说明书。3完成形式及时间本课程设计由任课教师和相关辅助人员共同组织实施。一般510人组，每组完成同一个设计课题，组内每个学生承担的任务大致相同，同时组内既有分工，又要协作。以学生提供的设计软件、设计说明书和加工零件的质量作为评定学生成绩的依

19、据。取得及格以上成绩才能获得相应学分。本课程设计安排于第三学年第二学期一周内完成。（十四）毕业实习教学大纲1目的要求通过毕业实习，使学生能综合应用所学的基础知识和基本理论，分析解决实际生产过程中的具体问题。培养学生在农机设计、开发、应用管理方面的能力及计算机、自动控制等新技术的应用能力；培养学生理论联系实际的能力，动手能力和创新意识；培养学生艰苦奋斗、自力更生、爱岗敬业的良好道德品质，为走上工作岗位独立开展工作打下良好的基础。具体要求如下：（1）独立完成实习任务，保证实习质量；（2）遵守实习纪律，加强团结，搞好与实习单位的关系；（3）每个毕业生必须单独完成毕业论文和实习总结，认真进行论文答辩。

20、2主要内容学生在充分调查研究的基础上可以选择以下各领域之一作为自己的毕业实习内容。（1）农机具的设计、改型；（2）农业动力机械的技术改造和新技术的应用；（3）农机制造维修装备、工艺流程的设计与开发；（4）农机检测仪器的实验研制；（5）农机设备工作参数的测定；（6）机械设备机电一体化，自动控制的研究；（7）设施农业新技术应用；（8）计算机辅助教学、设计、信息管理的研究。结合所选择的实习内容写出毕业实习总结和相关题目的毕业论文，同时参与毕业论文答辩。3完成的形式与时间毕业实习完成的形式可有多种，主要包括如下三种：（1）在校内结合指导教师的科研课题，或由指导教师提出题目，学生选中题目之后，在指导教师

21、的指导下完成实习任务；（2）到学校、院系的生产实习定点工厂和企业，结合生产单位的生产实际，确定实习任务和题目，由校内教师与生产单位的工程师共同指导学生完成实习任务；（3）学生直接到签定就业合同的单位实习，由该单位结合学生的工作方向和单位的生产实际确定实习题目和相应的指导工程师。根据学生的实习表现、毕业论文、毕业实习总结报告和毕业答辩的质量评定学生的成绩，取得及格以上的成绩才能获取相应的学分。毕业实习安排于第四学年第二学期，毕业实习的时间为14周，撰写论文、实习总结和论文答辩安排34周的时间。三、成绩考核与评定各类实习的成绩一般按优、良、及格、不及格四级记分。实践教学环节成绩考核内容与标准如下。

22、实践教学环节考核标准编码实践环节名称考核单元名称考核内容考核方法考核标准最低技能要求负责单位（人员）军事理论及训练学工处劳动数量、质量和表现考勤、计数时数足，质量好完成40小时机电学院体育俱乐部训练课体育部读书与社会实践文法学院机械制图测绘零件图、装配图教师评阅优秀：掌握测绘技术、测量准确、图纸表达清楚、完整，符合标准。良好：掌握测绘技术、测量较准确、图纸表达较清楚、完整。及格：基本掌握测绘技术、测量基本准确、图纸表达基本清楚、完整。不合格：没掌握测绘技术、测量不准确、图纸表达不清楚、完整。测量较准确、图形表达较正确机电学院金工实习表现、实习报告、操作情况教师评阅优秀：熟练操作、加工工艺正确、

23、产品合格、实习报告认真。良好：正确操作、加工工艺正确、产品合格、实习报告较认真。合格：会操作、加工工艺基本正确、产品基本合格、实习报告较认真。不合格：不会操作、加工工艺不正确、产品不合格操作无误产品合格机电学院汽车拖拉机拆装实习表现、实习报告、日记教师和辅助人员共同评定优秀：正确熟练拆装发动机和底盘；会排除基本故障；实习报告齐全。良好：正确拆装发动机和底盘；会排除基本故障；实习报告齐全。及格：基本正确拆装发动机和底盘；会排除基本故障；实习报告齐全。不及格：不会拆装发动机和底盘；不会排除基本故障。会排除基本故障机电学院修理实习表现、操作技能、实习报告教师和实验员共同评定优秀：熟练掌握修理工艺和运

24、用修理仪器设备，正确制定修理工艺，实习报告齐全。良好：掌握修理工艺和运用修理仪器设备，较正确制定修理工艺，实习报告齐全。及格：基本掌握修理工艺和运用修理仪器设备，基本正确地制定修理工艺，实习报告齐全。不及格：没有掌握修理工艺和运用修理仪器设备，制定修理工艺基本正确，实习报告不齐全。掌握最基本修理工艺机电学院机械制造工艺实习工艺文件、设计图纸、实习报告教师与厂方技术人员共同评定优秀：工艺方案合理、理论计算正确、图纸表达正确完整。良好：工艺方案较合理、理论计算较正确、图纸表达较正确完整。优秀：工艺方案合理、理论计算正确、图纸表达正确完整。及格：工艺方案基本合理、理论计算基本正确、图纸表达基本正确完

25、整。不及格：工艺方案不合理、理论计算基本不正确、图纸表达不正确完整会编制工艺文件和工装设计机电学院续表编码实践环节名称考核单元名称考核内容考核方法考核标准最低技能要求负责单位（人员）机械设计课程设计图纸与设计说明书教师评阅，学生答辩优秀：设计方案合理、理论计算正确、图纸表达清楚、完整，答辩流畅，实习报告齐全。良好：设计方案较合理、理论计算较正确、图纸表达较清楚、完整，答辩清楚，实习报告齐全。及格：设计方案基本合理、理论计算基本正确、图纸表达基本清楚、完整，答辩基本清楚，实习报告齐全。不及格：优秀：设计方案不合理、理论计算不正确、图纸表达不清楚、完整，实习报告不齐全。图纸达标，计算无误机电学院农

26、业机械课程设计图纸与设计说明书教师评阅，学生答辩优秀：设计方案合理、理论计算正确、图纸表达清楚、完整，答辩流畅，实习报告齐全。良好：设计方案较合理、理论计算较正确、图纸表达较清楚、完整，答辩清楚，实习报告齐全。及格：设计方案基本合理、理论计算基本正确、图纸表达基本清楚、完整，答辩基本清楚，实习报告齐全。不及格：设计方案不合理、理论计算不正确、图纸表达不清楚、完整，实习报告不齐全。图纸达标，计算无误机电学院电子学课程设计电路、图纸、设计说明书教师评阅，学生答辩优秀：设计方案合理、理论计算正确，电路图纸表达清楚、完整，答辩流畅，实习报告齐全。良好：设计方案较合理、理论计算较正确、电路图纸表达较清楚