鸿合互动教学系统概述

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 鸿合HV-VT100互动反馈评价系统概述鸿合HV-VT100互动教学系统是一套能充分发挥学校多媒体教室教学环境用途，达到提高教师教学设计、资源开发和绩效评价能力，营造课堂快乐互动学习气氛的效果，从而提高教学质量与效率的产品。系统分位硬件版和软件版两种规格，软件版除了硬件版为课堂教学提供师生互动的教学外，还可以为学校提供教师信息技术能力培训、补充学校教学资源库建设的功能。1.1 系统组成1.1.1 硬件系统组成：v 接收主机1个v 教师应答器1个v 学生应答器59个v 应用软件（教师备课，互动课堂）一套v 硬盘一个（软件版，预装学科教学资源库，易学

2、通教学平台）v 附件（USB连线、支架、电池）1.1.2 软件系统组成：（1） 教师备课系统：教师备课工具提供傻瓜式操作的试卷试辑、多媒体教学课件制作等功能。（2） 互动课堂教学系统:互动课堂教学系统用于课堂多媒体教学和学生应答信息采集分析等功能。（3） 网站服务：产品服务网站将为学科教师提供课件交流、示范课件下载和课堂实录演示等服务。硬件系统性能安装方便： 接收器采用USB接口,即插即用,直接红外接收无须布线,无需外接电源。抗干扰性强：超高速红外传输技术，每秒钟可处理140个应答器的信号误码率少于十万分之一。接收范围广：发射和接收角度达250度，有效距离超过22米。1.2 应用模式（1）使用

3、环境多媒体电教室 多媒体网络课室 多媒体语音室多媒体会议室 （2）课堂活动模式l 随堂测试l 抢答游戏l 淘汰活动l 投票选举l 点名提问l 抢权问答l 自动测试（3）系统工作原理图（4）课堂使用流程图1、教师利用多媒体电教平台讲课2、通过遥控器播放互动课件4、生成教学信息反馈报表3、学生利用遥控器发送反馈信息第二章 课件大师鸿合HV-VT100互动教学系统”配套的教师备课系统课件大师iCourse，是一套包含了传统多媒体课件制作功能及教学活动设计功能的课件制作软件。操作采用类似PowerPoint的操作界面和操作方式，使用简便。各级中小学、大学、职业学校、启智学校的学科教师都可以通过半小时的

4、摸索实践，设计出适合新课标课堂教学的教学软件，是信息技术与学科课程整合的优秀备课工具。2.1 软件界面介绍菜单按钮区 提供“新建”、“打开”、“保存”、“插入”、“删除”、“页面属性”、“文档属性”、“设置”、“关于”按钮菜单。如下图所示：“文档属性”用来查看、编辑修改打开文件的属性资料；“设置”可对“文字元素”、“作者”及“自动播放”属性进行设置。1、 课件编辑区 是课件页面设计时各元素排版的区域，用户可在该区域放置各种素材元素。2、 媒体工具箱 给用户提供“文本”、“图片”、“声音”、“动画”、 “视频”和“文件链接”素材元素的选择按钮。如下图所示：3、 题目工具箱 给用户提供“选择题”、

5、“是非题”和“问答题”的题型选择按钮。如下图所示：4、 页面选择区 给用户提供选择页面的列表，可自由选择编辑页面。5、 元素选择区 可观看具体页面的各个素材元素，选择显示或者隐藏。6、 题目选择区 可单独查看课件中的题目列表。7、 页面缩略图 用户可观看各个页面的缩略图，方便进行查看、选择及编辑。2.2 编辑课件1、新建课件双击课件大师备课软件快捷图标，弹出选择框，鼠标左键单击“新建”按钮，弹出“新建文档”对话框，可以对课件模版和属性进行选择和填写。三种课件模式中包含“综合考练”、“标准测试”和“自动测试”。选择“综合考练”模版，设计的课件可以通过加入选择、判断、抢权等应答反馈的教学活动；“标

6、准测试”则只能加入“选择”和“判断”的应答反馈教学活动；“自动测试”可设置题目显示和应答时间，专门用来设计课堂单元自动测试。我们选择“综合考练”图标，然后点击“填写属性”按钮，出现课件属性填写框，我们可以用鼠标点击文本输入框，输入课件的“名称”、“学科”、“版本”、“描述”等信息。其中“综合考练”和“标准测试”的操作方式属性自动设置为“人工控制”，“自动测试”的操作方式属性自动设置为“全自动播放”。“应答对象”暂时只可设置为“个人”，“小组”选择功能将在软件升级后实现。课件属性设置好后，鼠标单击“确定”按钮，弹出“保存课件”对话框，用户可以输入课件名称，选择好保存路径后，鼠标单击“保存”按钮，

7、进入备课系统的编辑区了。这时已将课件按输入名称，以ICW的文件格式保存到指定路径了。2、打开课件双击课件大师备课软件快捷图标，弹出选择框，鼠标左键单击“打开”按钮，弹出“打开”对话框，可以在特定路径选择已创建的，文件格式为.ICW课件文件。打开存放已创建课件文件的目录，鼠标右键单击要选择的ICW课件文件，出现提示菜单，鼠标左键单击“编辑”按钮，然后可以自动打开“课件大师”备课软件，用户可以对已创建文件进行编辑。2.3 设置属性在开始制作软件时，可根据用户具体设计要求，对“文字元素”、“作者”和“自动播放”先进行属性设置，可提高课件制作的效率，用户可以在具体的课件制作中去灵活运用。l 文字元素在

8、选项设置框里选择“文字元素”，可以对普通文本、题干、答题项的字体、大小和颜色做初始设置，设置后设计文本框和题目的时候，会按预设的属性进行排版。l 作者在选项设置框里选择“作者”按钮，可以给课件预设“作者”、“单位”、“邮件”等信息。l 自动播放在选项设置框里选择“自动播放”按钮，可以在设置页面自动播放时，预设默认时间。2.4 插入背景用户在新建课件的时候，可以给所有的页面插入统一的背景。移动鼠标到页面选择区点击“母版”选项。移动鼠标到课件编辑区，点击右键出现提示菜单，鼠标左键选择“属性”按钮，出现背景设置框。我们可以通过“背景颜色”下拉选项选择背景颜色，或者点击“选择背景图片”框右方的“路径”

9、按钮，弹出“打开”对话框，用户可以到指定路径寻找背景图片，选择后按“打开”按钮即可在各个页面中插入选择的背景图片。用户可以用同样的方法进行背景颜色或图片的更换修改。2.5 页面管理用户可以插入新的页面。移动鼠标到页面选择区点击“第1页”，然后移动鼠标到课件编辑区，点击右键出现提示菜单，鼠标左键点击“插入页面”，在页面选择区可以看到插入了第二页。可以根据需要重复操作插入所需的页面数量。用同样方法，在右键提示菜单中，可以用鼠标左键点击“删除页面”，删除选定的页面。可以点击“清空页面”，把选定页面编辑区里的各种素材元素清除。点击“置前”或“置后”选项，可以调整各个页面的显示顺序。如果选定的页面的背景

10、颜色或图片需要调整，可以点击“属性”按钮，在背景设置框中更换背景颜色或图片。2.6 插入素材 课件可以象PowerPoint一样，用拖放媒体工具箱里的元素图标，在页面里插入各种媒体素材，在课堂教学过程中，实现生动直观的教学演示。1、 插入文本用鼠标左键点击要编辑的页面，然后选择“媒体工具箱”的按钮，选择“文本”图标，用鼠标左键按着图标拖动到课件编辑区。在弹出的“文本编辑框”里，可以输入要显示的文字。文字的字体、颜色、大小是预设的设置，可以根据具体的页面显示需要进行调整。还可以设置文本的对齐方式和文本框的背景颜色。设置好后，按“确定”按钮返回编辑页面。用鼠标左键移到文本框上，出现移动标志后，可根

11、据设计需要，按鼠标拖动，移动文本框的显示位置。2、 插入图片用鼠标左键点击要编辑的页面，然后选择“媒体工具箱”的按钮，选择“图片”图标，用鼠标左键按着图标拖动到课件编辑区。在弹出的“图像编辑框”里，点击“路径”按钮，弹出“打开”对话框。用户可以选择需要插入的图片文件后，点击“打开”按钮，可以预览选中的图片。根据显示的需要可以设置“缩放模式”，确认后单击“确定”按钮返回编辑页面。用鼠标左键移到图片框上，出现移动标志后，可根据设计需要，按鼠标拖动，移动图片框的显示位置。还可以拖动图片框上的八个坐标符号，调整图片框的大小。3、 插入声音用鼠标左键点击要编辑的页面，然后选择“媒体工具箱”的按钮，选择“

12、音频”图标，用鼠标左键按着图标拖动到课件编辑区。在弹出的“音频编辑框”里，点击“路径”按钮，弹出“打开”对话框。用户可以选择需要插入的音频文件后，点击“打开”按钮，可以预听选中的音频。在“保存方式”选项中，缺省的设置是将素材“打包到课件中”；播放方式可以根据课堂教学的需要，选择是播放到这一页时是自动播放音频，还是手动来播放音频。确认后单击“确定”按钮返回编辑页面。插入音频框后，用鼠标左键移到音频框上，出现移动标志后，可根据设计需要，按鼠标拖动，移动音频框的显示位置。还可以拖动音频框上的八个坐标符号，调整音频框的大小。4、 插入视频用鼠标左键点击要编辑的页面，然后选择“媒体工具箱”的按钮，选择“

13、视频”图标，用鼠标左键按着图标拖动到课件编辑区。在弹出的“视频编辑框”里，点击“路径”按钮，弹出“打开”对话框。用户可以选择需要插入的视频文件后，点击“打开”按钮，可以预览选中的视频。在“保存方式”选项中，缺省的设置是将素材“打包到课件中”；播放方式可以根据课堂教学的需要，选择是播放到这一页时是自动播放视频，还是手动来播放视频。确认后单击“确定”按钮返回编辑页面。用鼠标左键移到视频框上，出现移动标志后，可根据设计需要，按鼠标拖动，移动视频框的显示位置。还可以拖动视频框上的八个坐标符号，调整视频框的大小。5、 插入动画插入动画的操作与插入视频的操作一样，可以方便插入FLASH动画文件并调整显示框

14、。在同一页面里，各种素材元素的显示框大小可以任意编辑，注意在同一个页面里不能同时插入两个音频、视频或动画素材。2.7 插入题目 课件除了像其它多媒体整合工具一样，还可以在多媒体演示型课件中，加入各种反馈应答的教学活动设计。具体的操作是拖放题目工具箱里的题型图标，在页面里插入各种应答题目，在课堂教学过程中，实现师生互动的教学效果。1、 插入选择题选择一个空白页面，鼠标单击“题目工具箱”按钮，用鼠标单击“选择题”的按钮不放，拖放按钮到编辑区内，弹出选择题的“编辑对话框”。在左上角显示这节课的题目编号。在“题目”编辑区里，可以输入提干的文字内容；在“选项”编辑区里，用户可以先设定“选项数目”，最少2

15、个选项，最多可以六个选项。确认了选项数目后，可以在A、B、C、D的选项文本框里输入备选的答案。在“答案”的选项里，用户可以选择该题的正确答案。用户在“标准得分”输入框输入该题的设定分数；在“应答时间”里设置该题的应答时间，应答时间应根据班里的学生数量及题目的难易程度来设定。活动类型有“必答”、“抢答”、“抢权”三种回答模式。在课堂教学中，必答为全体学生必须参加的回答方式，抢答将显示第一个选择了正确答案的学生姓名，抢权将显示第一个回答的学生姓名。各类信息填写结束后，鼠标单击“确定”按钮，在选定页面上将题目信息自动排版。2、 插入判断题选择一个空白页面，用鼠标单击“是非题”的按钮不放，拖放按钮到编

16、辑区内，弹出是非题的“编辑对话框”。在“题目”编辑区里，可以输入提干的文字内容；在“选项”编辑区里只有A、B两个选项，用户可以在A、B的选项文本框里输入是非判断的答案选项文字。在“答案”的选项里，用户可以选择该题的正确答案。用户可对“标准得分”和“应答时间”进行设置。活动类型有“必答”、“抢答”、“抢权”三种回答模式。各类信息填写结束后，鼠标单击“确定”按钮，在选定页面上将题目信息自动排版。3、 插入问答题选择一个空白页面，用鼠标单击“问答题”的按钮不放，拖放按钮到编辑区内，弹出问答题的“编辑对话框”。在“题目”编辑区里，可以输入提干的文字内容；在“选项”编辑区不提供待选答案，用户在答案输入区

17、里输入参考答案，也可以不输入。用户可对“标准得分” 和“应答时间”进行设置。活动类型只有“抢权”回答模式。各类信息填写结束后，鼠标单击“确定”按钮，在选定页面上将题目信息自动排版。4、 插入多媒体素材用户可以根据学科课程的特点及需求，在各个类型的纯文本题目当中，插入图片、声音、视频、动画等素材，制作出听力题，看图、视频或动画回答问题等形式。具体选择需要增加多媒体素材的题目页面，鼠标单击“媒体工具箱”按钮，用插入图片、视频或动画的方法，插入一副图片、视频或动画，并调整大小及移动位置。可见，很方便的就可以做出带多媒体信息的测试题型出来了。2.8 页面编辑1、多媒体素材编辑如果需要对制作好的多媒体演

18、示教学资源进行编辑，可以用鼠标先选中页面，然后点击“元素”按钮。可以看到该页的所有“元素”列表都可以看到。用户可以鼠标连续两次单击要编辑的元素的“选择框”，在编辑区该元素的显示框会出现。鼠标右键点击选中的元素的显示框，出现选择菜单，用户可选择“删除”、“属性”、“置前”、“置后”等编辑。2、题目编辑如果需要对制作好的题目进行编辑，可以用鼠标单击“题目”按钮，选择题目按钮后，会出现题目列表，用户可以在列表中选择要编辑的题目。鼠标单击“元素”按钮，可以在列表里看到“题干”、“选项”等内容，可以鼠标选择对应的元素，然后将鼠标移动到编辑区对应的元素区域，单击右键出现提示菜单。如果要编辑文本的格式，可以

19、选择“属性”选项，这样用户可以对字体大小、颜色等进行修改；如果用户要编辑试题的属性内容，可以选择“编辑试题”按钮，对题目各类设置进行修改；可以选择“删除试题”删除当前的题目。题目里如果有多媒体元素，可以按照多媒体素材编辑方法进行编辑。3、文件保存新建课件制作完成，或者编辑完原本制作的课件后，都需要鼠标单击标题菜单区的“保存”按钮，对课件修改进行保存后，方可退出或者打开新的文件，否则不对新的修改进行保存。2.9 自动测试模式以上的功能介绍是选择制作“综合测试”模式的教学课件，“标准测试”模式的制作、编辑方式基本一致。“自动测试”模式与前两种模式对比，需要增加对页面显示时间和测试时间设置的掌握。新

20、建一个“自动测试”模式的课件，如果每道自动测试题目的题目显示时间相同，那么我们可以在插入新页面时先设置页面的选项设置，打开页面选项设置对话框。在“自动播放时间”输入区，输入10秒时间，按“确定”按钮返回。这时再插入新的页面，制作自动测试题目，新插入的页面的自动播放时间都被设为10秒了。如果每一道题目的自动播放时间不一样，用户可以自行设定每个页面的自动播放时间。用鼠标选定要设置的页面，鼠标右键点击页面的空白区域，出现提示菜单，选择“属性”选项，弹出属性对话框。可以根据实际需要修改该页面的题目自动播放时间后，按“确定”按钮退出。用同样方法，可以设置其它页面的题目自动播放时间。每道题目的应答时间，可

21、以在插入新题目或者编辑试题时，在打开的题目编辑窗口，输入或者修改应答时间。完成后保存课件，就可设置好一个每个页面自动播放时间及应答时间。方便课堂的自动教学测试实施。第三章 互动课堂“鸿合HV-VT100互动教学系统”配套的课堂教学系统互动课堂iTeaching，是一套进行课堂多媒体软件演示及互动教学活动实施的教学互动软件，操作界面和操作方式简便易用，需要与教师和学生的互动教具-应答器结合使用。各级中小学、大学、职业学校、启智学校的学科教师都可以通过半小时的摸索实践，在多媒体教学环境下，利用讲台上安装了该软件的多媒体计算机、大屏幕展示设备及互动教具，组织出生动互动的课堂教学，是信息技术与学科课程

22、整合的优秀教学工具。3.1 软件安装请打开安装光盘里的程序安装目录，鼠标双击“iTeaching_setup.exe”文件，单击“下一步”，请根据提示选择安装路径后，根据提示点击“安装”即可完成程序安装。安装完成后，会在桌面自动创建“互动课堂iTeaching”的图标。鼠标双击快捷按钮后，即可打开“互动课堂iTeaching”课堂教学程序。如果软件需要升级，可以先卸载原本安装的版本程序，在“所有程序”下“鸿合HV-VT100”的“iTeaching”里面选择“卸载iTeaching”命令即可。然后重新安装新版本的“互动课堂iTeaching”安装程序。请注意，该软件的使用，需要在被安装的计算机

23、上连接了互动教具的红外接收器方可正常使用。3.2 软件界面介绍1、 菜单选择区 屏幕右边有菜单栏，主菜单里有“文档”、“点名”、“班级”、“播放”、“汇总”、“统计”及“配置”菜单命令，鼠标或应答器选择后进入子菜单。2、 信息展示区 在该区域可以显示课件页面、座位列表、统计图表等信息内容。3、 信息提示区 可以给用户提供文档信息、课件页面信息和点名信息等数据。各种提示信息方便教师组织课堂教学。3.3 课前准备课件播放课堂点名导入班级打开文档 每节课前，学科教师要提前做好准备，按流程完成“打开文档”、“导入班级”、“课堂点名”，进入正式上课时可以直接进行“课件播放”的状态。1、打开文档用鼠标双击

24、“互动课堂iTeaching”快捷图标，打开程序窗口。鼠标单击菜单栏的“文档”按钮，弹出“打开”对话框，用户可以在存放路径下选择ICW课件文件，然后单击“打开”按钮返回程序窗口。这时可以在课件展示区看到打开的课件的各个页面的缩略图，在信息展示区可以看到课件的名称、类型、页数和题目数量信息。用户也可以打开ICW课件的存放目录，鼠标右键点击要打开的课件文件，弹出提示菜单。鼠标单击“打开”命令，这时电脑会自动打开“互动课堂iTeaching”程序，同时打开选中的课件。2、选择班级请鼠标单击主菜单“班级”命令，在左边有已导入班级的列表，用户可以选择需要上课的班级名称，对应的学生名单列表会显示出来，鼠标

25、单击班级子菜单栏的“选择”按钮，选中班级，然后根据菜单提示退出到主菜单。这样，进行课堂点名时，就可以对应选中班级的学生进行点名。注意，如果需要在课堂上进行不记名反馈信息采集的情况，例如：班干部选举、问卷调查、师生互评等情况，可省略该操作步骤。3、课堂点名因为要记录所有学生的应答数据并进行数据分析，算平均分、标准分等，因此每节课正式上课前需要对学生进行一次点名，同时可以确认学生的应答器是否可以正常的使用。请鼠标单击主菜单下的“点名”命令，进入点名子菜单选项，信息展示区出现座位表。用户可以根据课堂测试活动的需求，选择“班级点名”，或者是“自由点名”。如果已选中了班级，可以用鼠标单击“班级点名”按钮

26、，这时课件展示区出现班级学生的列表，同时显示学生的学号及学生的姓名信息，学号呈现黄色。鼠标单击子菜单“开始点名”命令，这时学生可以用手中应答器随意按一个键进行报到，教师计算机上的接收器接收到学生应答信号后，座位列表上对应的座位变成绿色。没有变成绿色的座位，有可能是学生没有缺席，或者是应答器没有正常发出红外信号。点名结束后，用户需要鼠标单击“结束点名”，然后单击“保存退出”，继续单击“退出”可返回主菜单。如果是自由点名则需要用鼠标单击“自由点名”，然后用同样的操作方法对应答对象进行点名，不过座位表上只显示了应答器号码，不会显示对应的学生姓名。3.4 课堂教学、课件播放鼠标单击“主菜单”下的“播放

27、”按钮，课件展示区将显示课件的第一页内容。教师这时可以开始进行课堂教学。“播放”子菜单栏包含了“退出”、“答题情况”、“播放媒体”、“答题”、“上一页”、“下一页”命令，用户可以根据教学需要，用鼠标或者教师应答器控制课件的播放。、多媒体演示这里演示一个小学语文的课件。首先我们来学习小学语文一年级课文乌鸦喝水，点击“下一页”按钮，进行课文欣赏的动画播放，吸引学生的学习兴趣。该页面插入的FLASH动画，是需要手动控制播放的，选择“播放媒体”命令，这时动画开始播放；如果我们需要暂停播放动画素材，那么需要单击“暂停播放”。接下来我们单击“下一步”进行生字学习，可以在插入的FLASH素材里选择不同的生字

28、进行讲解。生字学习完后可以进行课文分段讲解，对重点词句、段落进行评讲。在课文讲解后，我们可以进行同步阅读。大家可以看到，使用鼠标或者教师应答器，可以很自如的控制课件的播放，进行多媒体演示教学。如果是演示页面，在信息提示区的“内容”区域会显示“演示”信息。、课堂测试课堂教学过程中，用户可以在课前进行复习测试，查看学生对上节课教学内容的掌握情况；可以在课堂教学中进行形成性练习；可以在课后进行单元测试；可以在教学过程中组织问卷调查、竞赛抢答等活动。我们继续来上小学语文乌鸦喝水，在多媒体演示讲解完课文后，我们可以针对教学内容进行课堂形成性练习，单击“下一页”进入第1题。鼠标单击“答题”命令，出现“答题

29、”字菜单，包含了“退出”、“开始答题”、“活动类型”、“作答对象”命令。我们鼠标单击“开始答题”命令，这时会出现“3、2、1”的倒数，提示学生准备开始测试；开始测试后，题目展示区显示题目，信息提示区将出现已点名学生的学号，并开始倒数题目的应答时间。在应答时间内，学生可以用应答器选择自己的答案，接收器接收到答案后将在测试信息栏的学生对应学号显示为绿色；在应答时间内，学生还可以修改自己选择的答案，以最后选择的答案为准。鼠标单击“结束答题”后，进入“答题情况”子菜单，提供“退出”、“应答结果”、“评分”和“统计”四个选项，教师可以马上查看该题的答题情况。鼠标单击“应答结果”按钮，我们可以查看到各个学

30、号学生选择的答案及对错的判断；单击“评分”命令，可以看到各个学生的得分情况；单击“统计”命令，可以看到题目答案次数分布图，教师可以对整体的学习掌握情况一目了然。单击“退出”命令返回“播放”子菜单，用户可以选择是进行下一题测试，还是返回多媒体演示页面重新讲解知识点，自由控制教学过程。4、活动类型与作答对象如果在课件制作时，还没有设定活动类型或者想重新设定，可以鼠标单击答题子菜单下的“活动类型”命令，出现“必答”、“抢答”和“抢权”三个选项，需要用教师应答器进行选择。如果需要对回答对象进行重新设定，我们可以单击答题子菜单下的“作答对象”，出现“全体”、“随机选人”两个选项，需要用教师应答器进行选择

31、。教师应答器选择“随机选人”的话，会出现一个“开始”和“确定”的命令按钮，应答器选择“开始”后再选择“结束”，那么会在学生的学号当中随机抽取一个号码，然后选择“确定”即可返回到答题菜单。按开始答题，画面出现“请几号开始作答”的提示。如果学生在应答时间内提前完成答案，教师可以用鼠标选择“结束测试”。5、自动测试如果是用“自动测试模版”制作的课件，在播放时子菜单有些不同。我们可以打开一个自动测试课件“地理竞赛.icw”，鼠标单击“播放”命令，子菜单有“退出”、“答题情况”、“播放媒体”、“自动播放”、“上一页”和“下一页”命令。课堂教学时，如果有多媒体演示部分，我们可以用同样的方法进入上一页或者下

32、一页，控制媒体素材的播放进度等等。进入测试部分时，单击“自动播放”命令，测试将自动开始运行。测试将按照设定的页面或题目显示时间及应答时间，自动换屏，学生在设定的答题时间内用应答器回答问题。全部题目测试完成后返回“播放”子菜单，这时也可以用上一页或下一页去到指定题目，选择“答题情况”子菜单，查看该题的测试结果。6、汇总评价用户在用综合测试、标准测试和自动测试模版的课件，完成一节课的教学活动后，可以对教学过程中完成所有测试的应答反馈数据进行汇总评价。首先返回主菜单，选择“汇总”命令，进入子菜单，暂时有“答题情况”、“应答答案”的选项。用鼠标或应答器选择“答题情况”，我们可以看到答题情况汇总，各个题

33、目的应答属性和完成测试情况一目了然。选择“应答答案”，可以看到每个学生每道题的选择明细。在主菜单选择“统计”功能，进入子菜单。用鼠标或应答器选择“”，我们可以看到这次测试的总分、平均分、标准差等数据；选择“得分次数分布图”，可以看到班里学生的分数分布情况，判断学生的整体掌握程度。各种专业的分析数据还将不断的推出。3.5 系统配置、接收器测试鼠标单击主菜单的“配置”命令，进入子菜单。鼠标单击“主机测试”命令，这时系统会自动测试教师计算机上连接的红外接收器是否在正常工作状态，在弹出的窗口中会出现提示信息，显示测试结果。、学生应答器更换如果个别学生应答器无法正常使用时，可以通过“应答设置”来进行更换

34、。鼠标单击“应答设置”命令，出现提示框“约定情况下，学生学号与应答器编号一一对应。如需更改学生使用的应答器，先按学号点击图标，再用新应答器按下A键”，点击“确定”后，进入子菜单，在信息显示区，我们可以看到黄色的字是学生的学号，蓝色的字是应答器的编号，一般来说是一一对应的。假设50号的应答器坏了，要给学生更换一个备用的60号应答器，这时先鼠标点击学号是50号的座位，然后用60号应答器按A，这样50号的学号就和60号应答器对应了。单击“保存设置”后退出即可。、教师应答器设置教师应答器一般设置为61号，如果碰到教师应答器丢失、损坏、按键损坏、电池没有电等情况，教师可以通过软件设置，选择另外一个应答器作为教师应答器来使用。例如，我们要设置59号应答器为教师应答器，首先在“配置”子菜单下，鼠标单击“应