小班本学期（11月—1月）分享日活动方案

1、2013年小班下半年分享日活动安排（11月1月）月份分享内容目标教育意义和价值11月玩具1. 能够具体说出自己玩具的由来，介绍玩具的玩法。2. 进行玩具分类。3. 学会用适当的方法和幼儿分享自己玩具。玩具不仅可以让儿童去玩，在使用过程中家长还可以发挥玩具的潜在功能。如玩具破损了，就对孩子进行爱护玩具的教育，并鼓励他自己动手修理；家中来了小客人，就进行“有玩具大家玩”的教育，使孩子能谦让，大方，有礼貌；收拾玩具时，让孩子自己动手，培养他们独立有序地整理物品的能力。11月 食品1、 培养幼儿将自己喜欢的食物与他人分享的良好品格；2、 在分享的过程中建立平等分享的规则；3、 培养幼儿良好的礼仪行为和

2、习惯。带食品的幼儿既能受到老师的表扬和奖励，还能很神气地像“小老师”般发东西给其他小朋友，从而产生一种自豪感和满足感，也能很大方地把东西分给同伴。这样慢慢地幼儿由一种不自觉的行为转化成一种自觉自愿的行为，培养了幼儿有了好东西愿意和别人一起分享的好习惯、好品质。同时，在吃食物时，幼儿会自然地发现，每种食物都是不尽相同的，例如：糖，它们的形状各异，有长的、方的、圆的等，颜色也不同，有红的、白的、黄的等，糖纸的包装也不同，于是幼儿边剥边与周围的同伴进行比较、交流，这种交流，对于刚入幼儿园的小朋友来说，是难能可贵的。因为有了与同伴的交流，才会有与同伴的交往，在这交往的过程中，孩子开始逐步掌握相处的原则

3、，为最终形成融洽友好的同伴关系奠定良好的基础。12月图书1. 喜欢图书，喜爱阅读图书。2. 了解图书基本结构，初步掌握正确阅读方法。3. 有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。4.学习和运用普通话可以让儿童发现，能够在书本中找到许多有趣的小故事，从而激发他们对阅读学习的兴趣，对今后的学习产生有意义的影响。也可以使幼儿从小养成看书的好习惯。因此，照着书本给幼儿说内容，是一种比讲故事更有价值的游戏方式。12月故事1. 耐心倾听别人讲述能听懂和理解故事内容。2. 愿意使用普通话讲述故事并表述对故事的理解。3. 学习故事中人物的优良品质。4. 体验分享的乐趣，懂得与人分享，掌握方法，养成习惯。成年人为

4、儿童朗读故事，为他们提供了接触正式书面语言的机会，并且，还可以让儿童发现，能够在书本中找到许多有趣的小故事，从而激发他们对阅读学习的兴趣，对今后的学习产生有意义的影响。同时还可以让孩子感受故事中人物的性格，也学会了与人如何去交流。1月音乐1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力音乐教育是在儿童愉快的音乐活动中进行的，它的教育影响往往不像语言说教表述得那样直截了当，而是像春雨点点滴滴渗透到儿童的内心情感、心灵深处，起着熏陶、感染的教育作用。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。而音乐教育作用于人的内心情感心灵深处的潜移默化的教育影响，比说教更有说服力，更深刻，更持久。1月出去玩的一些经历1. 愿意使用普通话进行讲述事情发生的经过。2. 愿意与同伴分享自己玩耍