体育游戏在初中体育教学中的运用

1、体育游戏在初中体育教学中的运用随着素质教育的不断深化，在对初中学生进展教学中，开始逐渐注重对学生开展体育教学，将体育游戏运用到实际教学中，可以有效进步初中体育课堂教学质量，使学生可以安康的成长，为学生日后的开展奠定良好的根底。1 体育游戏运用在初中体育教学中的作用1.1有效缓解学生的心理压力在对初中学生开展体育教学活动中，假设x生所学的体育技能难度系数相对较大，由于学生年龄特点，会使学生出现压力，导致学生厌恶体育活动，而运用体育游戏便能有效解决这一问题。学生可以在体育游戏中释放天性，初中阶段各科的学习压力较大，学生很少有时间去进展锻炼。体育游戏不仅能进步学生的身体素质，还能有效缓解学生的心理压

2、力，使学生形成良好的心态。1.2有效培养学生的集体意识在开展体育活动中，大部分都是以集体的形式展开，学生代表的是集体，并不是个人。在新时期下，社会对人才的需求，不再仅仅是掌握根本的知识技能，而是要具备一定的集体意识。对初中阶段学生进展教学中，运用体育游戏展开教学，可以有效培养学生的集体意识，使学生更加适应社会的开展。2 体育游戏在初中体育教学中的运用体育游戏在初中体育教学中具有重要位置，不仅可以使学生具备良好的身体素质，还能在很大程度上激发学生的兴趣，调动学生的积极性。因此，初中体育教师在实际教学中，要积极运用体育游戏，并注重保证学生的平安，防止意外的发生。2.1游戏开展前的准备体育教师在正式

3、上课之前，都会让学生做好准备活动，一方面是吸引学生的注意力，另一方面是保证学生身体中的各个器官、部门都具备良好的状态，最大程度防止学生因为剧烈运动而造成的伤害。教师在实际教学中，要使学生具有良好的心态，充分调动学生的积极性。在选择准备活动中，教师要改变传统的活动形式，积极创新活动内容。另外，教师要做好平安教育工作，在施行活动中，教师要观察每个学生的动态，及时发现问题，并进展解决。例如，教师可以在慢跑的根底上，进展改进，增加障碍跑、接力跑等形式，可以组织女生进展跳绳、跳皮筋等活动。这样不仅能起到良好的热身效果，更能有效激发学生的学习兴趣，进步学生的参与度，从而进步课堂教学质量。2.2培养学生良好

4、的综合素质教师在对学生进展体育相关技能教学中，对学生各方面才能有较高的要求。传统的教学形式已经不能满足学生的开展需求，并且单一的训练形式具有较高的难度。无法有效激发学生的学习兴趣，使体育教学工作无法顺利进展。教师便可以运用体育游戏改变传统的教学形式，进步学生参与的积极性，并能为学生营造轻松愉悦的课堂气氛。例如，教师在教学学生中长跑知识点中，主要是为了进步学生的身体素质，并培养学生良好的心理素质，坚强的意志。假设教师只是单纯的组织学生在操场进展反复练习，学生很难真正的融入进去。因此，教师可以改变活动形式，组织学生进展体育游戏，如上下占领、障碍接力等形式，使学生可以感受到乐趣。2.3教师积极参与到

5、体育游戏中开展体育游戏可以有效增加师生之间的感情，因此，教师要把握好时机，积极参与到体育游戏中，与学生建立和谐的关系，传统的课堂教学以教师为中心，很多教师都会认为假设和学生一起做游戏，便对在学生心中失去地位，无法有效管理学生。在素质教育背景下，教师与学生之间是平等的。例如，学生在学习长跑相关的技能后，使其可以有效培养学生坚强的意志以及耐力，教师可以组织学生进展游戏，教师与学生一起进展老鹰抓小鸡这一游戏，在操场上选择一块空地，教师可以扮演老鹰，学生扮演小鸡，讲好游戏规那么，不准跑出规定的区域。开始游戏时，老鹰去抓小鸡，被抓的小鸡变成老鹰，继续去抓小鸡，一直到最后的小鸡被抓到。教师的积极参与，可以

6、使学生更加注重体育活动。2.4拓展体育游戏内容，培养学生创新意识教师在对学生展开教学中，要不断创新教学形式，积极拓宽体育游戏内容，不断补充游戏素材，使学生可以积极的参与进来，从而培养学生的创新意识。很多体育教师在授课之后，便让学生自由活动，很多学生不能充分利用剩余的时间，教师可以抓住时机带着学生做游戏。拿来几个垫子，平铺在一起，然后找出六名同学，想出一个汉字并用自己的身体摆出，然后让其他同学去说出这个汉字。开展这样的游戏活动，不仅能充分的利用剩余时间，还能有效激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，培养学生的创新意识。3 完毕语综上所述，在初中体育教学中运用体育游戏，对学生日后的开展具有重要的作用。体育游戏的运用，不仅保证学生具备良好的身体素质，更能使学生形成良好的品质，更加适应社会的开展。在开展体育游戏活动中，可以有效