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文档简介

1、?就任北京大学校长之演说?教学设计4?就任北京大学校长之演说?教学设计【三维目的】、知识与才能： 在理解北大的历史和当时的社会历史背景的根底上，引导学生理解蔡元培的办学方针和宏大奉献。 结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深化理解文章的内涵，体会的思想文化意义。 结合的构造，理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点。、过程与方法： 通过材料的展示，让学生理解蔡元培的生平和思想。 通过创设情境，指导学生理解文章内涵，体会的思想文化意义。 组织学生分组研讨，深化体会作者所提三点期望的现实意义。 通过知识拓展和课外延伸，鼓励学生理解北大、向往北大，树立远大理想。、情感态度与价值： 引导学生体味

2、蔡元培先生在演讲中洋溢的强烈情感，品读其对学子们的谆谆教诲，从而进步自身素质。 通过参与讨论合作学习，培养学生团结协作精神，树立正确人生观。【教学重点】结合的构造，理解演讲辞中心突出、层次清楚的特点。【教学课时】一课时。【教学设计】一、图片引入今日北京大学校门图。二、演讲辞的文体特点蔡元培字鹤卿，先号民友，后号孑民，伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。四、创作背景、蔡元培就任校长前的北京大学概况、蔡元培的改革措施五、课文 FLASH 动画朗读要求学生注意字词，理顺课文思路六、课文讲解、字词梳理。、课文讲解： 开场白导读。在本段中作者讲了些什么？此种开场白具有什么特点？ 三点期望：

3、 抱定宗旨：、学生自读并考虑：第二段中作者提出了什么希望？、当时北京大学的现状如何？请找出相关语句。、请大家读一读文中作者的谆谆教诲，体会作者的感情。 砥砺德行：、蔡先生在第二点希望中着眼于学生的哪一方面？、先生为何要求北大学生加强品德修养？品读相关语句 敬师爱友：、学生齐读、找出文中描写当时北大师生关系的句子。、在演讲中，蔡先生还强调同学间应怎样？他还举了一个什么例子，有何目的？ 完毕语：在完毕语中，蔡先生还讲了什么？ 课文小结： 富有针对性和现实意义 在构造上，这篇演讲辞思路非常明晰 在语言上，用粗浅的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。 课堂讨论：在这篇演讲中，蔡元培先生对青年学子提出了“抱定宗旨、砥砺德行、亲爱师友的期望，请结合我们自身实际，谈谈这三点期望对你的启发。七、图片展、北京大学图书馆、百年纪念堂、莘莘学子图、未名湖畔、北大操场之一八、课外延伸北京大学是中国最早意义上的大学，你理解它的历史以及蔡元

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