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文档简介

1、?小说家谈小说?导学案6表格式学习目的1.把握小说?百合花?的思想内容， 认识其艺术特点。2.理解茅盾对?百合花?的评论观点。学习重点学习难点结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解。茅盾18961981，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。1913年考入北京大学预科，1916年毕业，进入上海商务印书馆编译所工作。曾参加五四新文化运动，1920年参加上海共产主义小组，参与中共筹建。1920年开始文学活动，曾与郑振铎.叶圣陶等人一起组织文学研究会。主编?小说月报?对我国新文化运动产生深远影响。，倡导现实主义，翻译介绍外国文艺对我国新文学运动产生了宏大的影响。建国后出任第一

2、任文化部长，中选为历届全国人民代表大会代表，历届政协全国委员会常务委员和第四.五届政协全国委员会副主席。【字词预习】1.给加点字注音，根据拼音写汉字：2.小说的主要情节是什么？小说的主题是什么？3课文中出现了哪些人物？他们分别是什么身份？分别是什么性格？“我的角色起到了什么作用？A.当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。B.我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。C.这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。D.他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。5.?百合花?中，新媳妇给刚刚牺牲的通讯员补缀肩上的破洞，照应了前文找针找线要为通讯员补缀衣服破洞的情节。请结合两处细节，分析课文细节描写中这样照应的作用。6.?百合花?中，前后两次对百合花作了细节描写，这样写有什么好处？7.茅盾先生评论?百合花?的文章中，第一节提到“长长的行列，指的是：8.茅盾先生认为?百合花?用什么样的风格反映了一个什么样的深化主题？而反

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