1.1建立二元一次方程组.1《建立二元一次方程组》教学设计_第1页
1.1建立二元一次方程组.1《建立二元一次方程组》教学设计_第2页
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文档简介

1、建立二元一次方程组【教学三维目标】1、 了解二元一次方程,二元一次方程组和它的一个解含义。会检验一对对数是不是某个二元一次方程组的解。2、 让学生了解未知知 识与已学知识的相关联系,参与、感受知识的形成过程。3、 激发学生学习新知的渴望和兴趣。【教学重点】1、 设两个未知数列方程。2、 检验一对数是不是某个二元一次方程组的解【教学过程】一、 预学学一学:阅读教材P2 -4的内容,回答下面问题 。1.填空:若设该学生家1月份总水费为x元,则天然气费为 _ 元。可列一元一次方程为_ 做好后交流,并说出是怎样想的?一2.想一想,是否有其它方法?(引导学生设两个未知数)。设该学生家1月份的水费为x元,

2、天然气为y元。列出满足题意的方程,并说明理由。还有没有其他方法?3.本题中, 设一个未知数列方程和设两个未知数列方程哪能个更简单?二、 探究知识点1、二元一次方程二元一次方程组的概念1,下列方程中,是二元一次方程的是()1y-2A.3x2y=4z B.6xy+9=0 C. +4y=6 D.4x=x42,由两个二元一次方程组成方程组一定是二元一次方程组?如果(a2)x+(b+1)y=13是关于x,y的二元一 次方程,则a,b满足什么条件?三、精导观察此列方程。x y = 46.4x y = 5.613x 12y = 46.4,13x - 12y = 5.6说一说它们有什么特点?讲二元一次方程概念

3、。由学生叙述特点,老师总结归纳。选一选:1下列方程中,是二元一次方程的是()1A.3x2y=4z B.6xy+9=0 C. +4y=6x2、下列方程组中,是二元一次方程组的是()rx +y =4(A)1x(B)x +yy +z=5=7(C)x =13x 2y =6(D):x-y=xyx _y =1D.4x=2知识点2、二元一次方程组的解、解方程组的概念元一次方程组的一个解。解方程组。检测练习四、提升x = 21、 已知2是方程xky=1的解,那么k=_ly =32、 二元一次方程x+y=5的正整数解有_.(x二53、 以彳为解的一个二元一次方程是 _ .ly = 7五、课堂小结 通过本节课学习你学到了什么?六、作业P5习题1.1 A1,2,3下列各式,属于二兀一次方程的个数有()xy+2xy=7;4x+1=xy;1一+y=5;xx=y;x2y2=26x2yx+y+z=1y(y1)=2y22y +x.下列方程组中,是二、兀一次方程组的是()x y =4 A .(2x+3y =7工2a -3b =11 B.15b - 4c = 6C. X2y =92xx y =8D.2(X

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