(部编)人教2011课标版一年级上册《小小的船》第一课时_第1页
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文档简介

1、课题2小小的船（第一课时）教学内容:教 学 目标知识与技能：认识 9 9 个生字，会写“见、白、田、电” 4 4 个生字，认识 2 2 个偏旁“舟、门”。过程与方法：看懂图意。有感情地朗读课文。情感态度与价值观：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：认识 9 9 个生字， 会写“见、 白、田、 电”4 4个生字，认识 2 2 个偏旁“舟、 门”。教学难点：会写“见、白、田、电”4 4 个生字，认识2 2 个偏旁“舟、门”。教学准备：录音机、磁带、夜空图。教学方法：朗读感悟教学过程：学教环节师生活动设计出 示 目标学习目标1 1、认识 9 9 个生字，会写“见、白、田、电”4

2、4 个生字，认识 2 2 个偏旁“舟、门”。2 2、 看懂图意。有感情地朗读课文。出示课件或晴朗夜空图。（星星一闪一闪的，不出示文字）的准确读音）a a课件演示或用彩色笔标出“弯、船，看、闪、蓝”，让学生发现它们音3 3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。、激趣导入1 1、播放小星星的歌，学生跟唱。2 2、3 3、谈谈自己看后的感觉。（激起学生对羌妙夜空的向往）4 4、 引入新课，出示课文。自主、初读课文，认读生字学习1 1、看课文，听录音。（配乐朗读）2 2、自读课文，要求读准字音，读通课文。环节3 3、检查生字读音情况。（注意前、后鼻韵母 anan、inging 以及平翘舌音z

3、 z、zhzh左右节的异同。b.b.认读生字，读准字音。c c区别“只、坐”的音节，读准“星”字。吐游戏一一摘星星。（配乐）把九个生字分别写在九颗星星的背面，并粘在描绘夜空的黑板上，让学 生上台摘星星，摘到后带全班同学认读生字，再用这个生字组词、说句子 或用动作表示。（根据学生酌回答，相机出示“舟、门”这两个偏旁，并用图示让学生感知，以便于学生理解带有这两个偏旁的字的字义）三、读读、想想、说说1 1、学习第 1-21-2 句。a.a. 指名学生读，（学生根据自己的理解进行朗读）评议。b.b. 自读、想像画面。c.c. 集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解“两头尖”的意思d.d. 指导有感情地朗读。2 2、 学习第 3 3 4 4 句。晴朗的夜空多美呀，月儿弯弯像小船也来到了月亮上面，这时她会说什 么呢？a.a. 学生展开想像自由说。b.b. 集体交流、汇报。c.c.小组合作学习第 3-43-4 句。小组为单位朗读、交流。教师指导朗读，注意停顿和重音。小船尖尖惹人爱。小作者看着看着，好像自己。3 3、 有感情朗读全文，想像一下晴朗夜空的美丽，再说一说。四、布置作业把这首儿歌读给爸爸、妈妈或邻居听，让他们评评你读得好不好朗读提示：小小的船合作探究环节10分钟左右成果交流环节1

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