韦氏智力量表 范2014.12.8

1、韦韦 氏氏 成成 人人 智智 力力 量量 表表中中 国国 修修 订订(WAIS-RC)(WAIS-RC)实验目的实验目的1 1、掌握智力和智商的概念、掌握智力和智商的概念2 2、熟悉韦氏成人智力量表、熟悉韦氏成人智力量表3 3、了解韦氏成人智力量表的施测程序、了解韦氏成人智力量表的施测程序4 4、掌握不同的智商范围代表的智力等级、掌握不同的智商范围代表的智力等级 水平水平一、智力与智商1.什么是智力？ 学习能力、适应环境的能力、抽象思维能力(判断、理解、推理、创造)、信息加工能力 个人有目的地行动、理智地思考以及有效地应付环境的整体或综合的能力 韦克斯勒2.什么是智商？智商就是智力商数，是通过

2、一系列标准测智商就是智力商数，是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。简试测量人在其年龄段的智力发展水平。简称称IQ。分类分类 比率智商（比率智商（推孟）计算公式为 IQ=100MA/CA MA = 心智年龄 CA = 生理年龄 如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。 离差智商（离差智商（韦克斯勒） 一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。 比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。 目前均大多数智力测量都用离差智商（

3、IQ）来表示一个人的智力水平。 计算公式为 IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S Z = 标准分数 X = 某人在测试中的实得分数 M = 人们在测试中取得的平均分数 S = 该组人群分数的标准差 二、智力测验的发展 1.高尔顿和生理计量法 2.比奈和智力年龄（1905） 3.推孟和比率智商 4.韦克斯勒和离差智商 5.斯滕伯格和智力三元论三、韦氏成人智力测验 1.理论基础 英国心理学家斯皮尔曼（C. E. Spearman）于1904年提出了智力结构的“二因素说”，即 G因素（一般因素）和S因素（特殊因素）。 2.韦韦 氏氏 成成 人人 智智 力力 量量 表表 Wechsler(

4、1896-1984)在纽约在纽约Bellevue精神病院工作期间，着手自编量精神病院工作期间，着手自编量表，于表，于1939年编成年编成Wechsler-Bellevue量量表，表，1944年完成标准化工作年完成标准化工作(简称简称W-BI)。四、四、WAISWAISRCRC VIQVIQ常常 识识 2929项项领悟力领悟力 1414项项算算 术术 1414项项相似性相似性 1313项项数字广度数字广度 1919项项词词 汇汇 4040项项 PIQPIQ数字符号数字符号 9090项项填填 图图 2121项项木木 块块 图图 1010项项图片排列图片排列 8 8项项图形拼凑图形拼凑 4 4项项

5、中国修订韦氏成人智力量表中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC) (WAIS-RC) （龚耀先，（龚耀先，1981）以以WAISWAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了城、乡两套常模。适用于全国取样，制定了城、乡两套常模。适用于1616岁岁以上被试者。以上被试者。（一）测验的一般原则1.1.标准程序（标准程序（检查测验工具，按照应用顺序组织材检查测验工具，按照应用顺序组织材料料）2.2.测验顺序（测验顺序（一般先言语后操作，某些情况下可先一般先言语后操作，某些情

6、况下可先做一两个操作测验做一两个操作测验）3.3.记录与询问（记录与询问（填写好一般情况和分数记录的各个填写好一般情况和分数记录的各个部分部分）4.4.全套材料（全套材料（1. 1. 手册一本手册一本 2. 2. 记录表格一份（城记录表格一份（城市、农村）市、农村） 3. 3. 词汇卡一张词汇卡一张 （城市、农村（城市、农村) 4. ) 4. 填图测验图卡和木块图测验图案，共一本填图测验图卡和木块图测验图案，共一本 （城市、（城市、农村）农村） 5. 5. 图片排列测验图卡一本图片排列测验图卡一本 （城市、农村）（城市、农村） 6. 6. 红白两色立方体一盒红白两色立方体一盒 （9 9块）块）

7、 7. 7. 图形拼凑碎图形拼凑碎片四盒片四盒 8. 8. 图形拼凑碎片摆放位置卡一张图形拼凑碎片摆放位置卡一张 （同时（同时做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用）做摆放碎片时遮住被试者视线的屏风用） 9. 9. 数数字符号记分键一张字符号记分键一张 ）1 1知识测验知识测验 内容与功能内容与功能 由由2929个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。主要测量知识广度和远事记忆。 实施方法实施方法 所有受试均从第所有受试均从第5 5项开始，逐一提问。若第项开始，逐一提问。若第5 5项或第项或第6 6

8、项项失败，便回答头作第失败，便回答头作第1-41-4项，连续项，连续5 5项失败（得项失败（得0 0分）终分）终止。止。（二）分测验内容及施测方法（二）分测验内容及施测方法 例题例题 8.8.端午节在哪一天？端午节在哪一天？ 17.17.人体内有哪几种血管？人体内有哪几种血管？ 26. 26. 地中海在哪里地中海在哪里? ? 指导语：“现在我来问你一些问题，请你回答，这些问题有的很容易，你很快便可回答；有的可能也要想一想才能回答，你一想好了便回答。懂吗？好！现在我们开始”。1、钟表有什么作用？2、球是什么形状？3、一年有多少月？4、国庆节是哪一天？5、一年中哪个季节白天最长？6、一天中什么时间

9、影子最短？7、夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？8、端午节是哪一天？9、鱼用什么来呼吸？10、月亮在一月中的什么时候最圆？11、长城在我国的哪一方？12、北风为什么比南风凉些，冷些？13、红楼梦这书是谁写的？14、冰和水哪一个轻？15、资本论这一书是谁写的？16、孙中山是什么人？17、人体有哪几种血管？18、请你列举出从我国汉朝以后五个朝代名称。19、一天中猫眼瞳孔在什么时候最小？20、诸葛亮是什么人？21、一年有多少周（星期）？22、生石膏从哪里来的？23、从武汉到印度应朝哪方向走？24、埃及在哪一洲？25、井水为什么冬天暖和夏天凉？26、地中海在哪里？27、释迦牟尼是什么人？28、古兰经

10、是什么？29、阴阳历有何不同？ 评分标准及例题评分标准及例题 每正确回答一项记每正确回答一项记1 1分，个别项目记分，个别项目记0.50.5分，分，1-41-4 项免作者补记项免作者补记4 4分。最高分。最高2929分。分。 8.8.端午节在哪一天？端午节在哪一天？ 阴历五月初五阴历五月初五 17.17.人体内有哪几种血管？人体内有哪几种血管？ 动脉、静脉、微血管（答两种计动脉、静脉、微血管（答两种计0.50.5分，一种分，一种计计0 0分）分） 26. 26. 地中海在哪里地中海在哪里? ? 欧洲欧洲; ;欧非之间欧非之间; ;非洲北面非洲北面; ;欧洲南面欧洲南面 2 2领悟测验领悟测验

11、内容与功能内容与功能 由由1414项有关社会价值观、社会习俗、社会规范项有关社会价值观、社会习俗、社会规范及某些社会现象的问题组成。及某些社会现象的问题组成。主要测量社会适主要测量社会适应能力、社会成熟度以及对社会伦理道德的判应能力、社会成熟度以及对社会伦理道德的判断能力。断能力。 实施方法实施方法 所有受试均从第所有受试均从第3 3项开始，逐一提问。若第项开始，逐一提问。若第3 3、4 4或或5 5项中任何一项未得满分，便回头作项中任何一项未得满分，便回头作1-21-2项，项，连续连续4 4项得项得0 0分终止。分终止。 例题例题 10. 10. 为什么要交税为什么要交税? ? 13. 13

12、. 白天如果在森林里迷了路你怎么办？白天如果在森林里迷了路你怎么办？ 14. 14. 生而聋的人，为什么一般都是哑巴？生而聋的人，为什么一般都是哑巴？ 1、为什么要经常洗衣？2、火车为什么要有发动机？3、在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名，贴了邮票，你将怎么办？4、城市里为什么要有交通警察？5、为什么说不要同坏人交朋友？6、耕种为什么要按季节？7、“趁热打铁”是比喻什么？8、“独木不成林”是比喻什么？9、“过河拆桥”是比喻什么？10、为什么要交税？11、结婚为什么要办登记？12、在电影院看电影，你首先看到电影院冒烟火，你将怎么办？13、白天如果在森林里迷了路你将怎么办？14、生而聋的人，为

13、什么一般都是哑巴？ 评分标准及例题评分标准及例题 1-21-2项按项按0 0、2 2 计分，计分，3-143-14项按项按0 0、1 1、2 2三级记分，三级记分， 1-21-2项免作者补记项免作者补记4 4分，最高分分，最高分2828分。分。 10. 10. 为什么要交税为什么要交税? ? 支持国家支持国家, ,国家资金维持和发展各项事业。国家资金维持和发展各项事业。 13. 13. 白天如果在森林里迷了路你怎么办？白天如果在森林里迷了路你怎么办？ 利用自然条件走出来，不致兜圈子。利用自然条件走出来，不致兜圈子。 14. 14. 生而聋的人，为什么一般都是哑巴？生而聋的人，为什么一般都是哑巴

14、？ 言语是通过学习来的，所以听不见就无法学言语是通过学习来的，所以听不见就无法学习习。3 3算术测验算术测验 内容与功能内容与功能 由14项有关加减乘除的心算题心算题组成。主要测量数的概念、心算能力、注意集中、工作记忆和解决问题的能力。 实施方法实施方法 所有受试均从第3项开始，若第3或4项得0分，便回头做12项，连续4项得0分终止。 注意时限，记录时间，读完题开始记时。注意时限，记录时间，读完题开始记时。 例题例题 12. 12. 两瓶酒两瓶酒3 3元元1 1角，买角，买1212瓶要付多少钱？瓶要付多少钱？ 6060秒秒 13. 13. 有人将一房家具用原价的有人将一房家具用原价的2/32/

15、3卖掉，得卖掉，得400400元，元， 问原价是多少？问原价是多少？ 6060秒秒 14. 814. 8个人在个人在6 6天内可完成的工作，现在要在半天内天内可完成的工作，现在要在半天内 完成，问一共要多少人才能做完？完成，问一共要多少人才能做完？ 120120秒秒1、主试者将左手伸3个指头，右手伸4个指头，问受试者一共有几个指头？2、3个梨吃掉一个还有几个？3、4元加5元共几元？4、拿一元去买6角钱糖，还可找回多少？5、每打铅笔12支，2打半共多少支？6、6角钱一尺的布，3元6角可买几尺？7、2角5分一本的小本，共买6本应付多少钱？ 8、每小时走3公里，24公里要走几小时？9、5角钱买7个2

16、分 的邮票，应找回多少钱？10、一个人有18元，买书用去6元，买笔用去1元5角，还余多少？11、某人每月收入60元，存入银行15%，问他还有多少元？12、两瓶酒3元1角，买12瓶要付多少钱？13、有人将一房家具用原价的2/3卖掉，得400元，问原价是多少？14、8个人在6天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？ 评分标准及例题评分标准及例题 每一正确答案记每一正确答案记1 1分，分，11111414项有时间加分，未说项有时间加分，未说单位可给分，不明确，可追问，单位可给分，不明确，可追问，1 12 2项免作记满分，项免作记满分，最高分最高分1818分。分。 12. 12.

17、 两瓶酒两瓶酒3 3元元1 1角，买角，买1212瓶要付多少钱？瓶要付多少钱？ 6060秒秒（1-101-10秒内加秒内加1 1分），分），18.618.6元元 13. 13. 有人将一房家具用原价的有人将一房家具用原价的2/32/3卖掉，得卖掉，得400400元，元， 问原价是多少？问原价是多少？ 6060秒秒（1-101-10秒内加秒内加1 1分），分）， ，600600元元 14. 814. 8个人在个人在6 6天内可完成的工作，现在要在半天内天内可完成的工作，现在要在半天内 完成，问一共要多少人才能做完？完成，问一共要多少人才能做完？ 120120秒秒（1-201-20秒内加秒内加1

18、1分），分）， ，9696人。人。 4 4相似性测验相似性测验 内容与功能内容与功能 由由1313对表示物、方向或行为的词组成，要求找出对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。两者的共同性。主要测量抽象、概括能力。主要测量抽象、概括能力。 实施方法实施方法 所有受试均从第所有受试均从第1 1项开始，连续项开始，连续4 4项得项得0 0分终止，分终止，第第1 1项可给帮助。项可给帮助。例题：例题： 斧头斧头锯子锯子 狗狗狮子狮子 桔子桔子桃子桃子 桌子桌子椅子椅子评分标准：评分标准：2 2分标准：分标准：概括性的分类，用一个概念概括两个词概括性的分类，用一个概念概括两个词 均很贴切。

19、如：均很贴切。如： 斧头斧头锯子锯子( (工具；木工工具；做木工用的工具；木工工具；做木工用的) ) 狗狗狮子狮子( (动物；哺乳动物；脊椎动物动物；哺乳动物；脊椎动物) ) 桔子桔子桃子桃子( (水果；果实水果；果实) ) 桌子桌子椅子椅子( (木器；家具；器具木器；家具；器具) )最高分：最高分：2626 1 1分标准：分标准：概括个别属性、次要属性或概括不贴概括个别属性、次要属性或概括不贴切切( (概念过大过小概念过大过小) )，如：，如： 斧头斧头锯子锯子( (建筑用品；做家具的；盖房子的建筑用品；做家具的；盖房子的) ) 狗狗狮子狮子( (四条腿；咬人；尾巴四条腿；咬人；尾巴) )

20、桔子桔子桃子桃子( (可以吃；解渴；有核；有皮；有可以吃；解渴；有核；有皮；有酸味酸味) ) 桌子桌子椅子椅子( (吃饭用的；学习用的；木制的；吃饭用的；学习用的；木制的；) ) 0 0分标准：分标准：概括错误或找差异或联想。如：概括错误或找差异或联想。如： 斧头斧头锯子锯子( (一个砍，一个锯；都有用一个砍，一个锯；都有用) ) 狗狗狮子狮子( (狗是家的，狮子野的；都能走；狗是家的，狮子野的；都能走；都不穿衣服都不穿衣服) ) 帽子帽子袜子袜子( (穿的和戴的；都是商店买的穿的和戴的；都是商店买的) ) 眼睛眼睛耳朵耳朵( (眼睛看，耳朵听；都是两个眼睛看，耳朵听；都是两个) ) 指导语：

21、“这里有一对词，你看它们有什么相类似，既是说，请你把它的共同性进行概括”。1、斧头锯子 8、眼睛耳朵2、狗-狮子 9、空气-水3、桔子桃子 10、诗-塑像4、桌子-椅子 11、表扬-处罚5、帽子-袜子 12、木头-酒精6、蛋-种子 13、苍蝇-树7、北方-西方 5 5 数字广度测验数字广度测验 内容与功能内容与功能 分顺背和倒背两式，顺背有分顺背和倒背两式，顺背有1010个数字串，个数字串，倒背倒背9 9个数字串。个数字串。主要测量即刻记忆或短时记忆，主要测量即刻记忆或短时记忆，注意力，倒背还测量工作记忆。注意力，倒背还测量工作记忆。 实施方法实施方法 所有受试者均第所有受试者均第1 1项开始

22、，每项有两试，两试项开始，每项有两试，两试均失败停止，每秒一数，不能分组念。均失败停止，每秒一数，不能分组念。 评分标准及例题评分标准及例题 按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记按通过的数字位数记分，而不是按通过的项目数记分，顺背最高分，顺背最高1212分，倒背分，倒背1010分。分。 顺背顺背 倒背倒背 8. 5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-88. 5-8-1-9-2-6-4-7 9-4-3-7-6-2-5-8 3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3 3-8-2-9-5-1-7-4 7-2-8-1-9-6-5-3 9. 2-7-5-

23、8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8 9. 2-7-5-8-6-2-8-4-7 6-3-1-9-4-3-6-5-8 3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-2 3-6-9-2-7-1-6-8-5 9-4-1-5-3-8-5-7-26 6词汇测验词汇测验 内容与功能内容与功能 由由4040个双字词组成，要求解释词义。个双字词组成，要求解释词义。主要测量语义提取能主要测量语义提取能力、语言表达能力、长时记忆。力、语言表达能力、长时记忆。3030秒秒 实施方法实施方法 所有受试均从第所有受试均从第4 4项开始，主试每读一词，项开始，主试每读一词， 要

24、求被试指要求被试指认，并解释，第认，并解释，第4 48 8项中有项中有1 1项得项得0 0分，回头做分，回头做1 13 3项，项，连续连续5 5项得项得0 0分停止。分停止。 评分标准评分标准 每词按回答质量分别记每词按回答质量分别记0 0、1 1或或2 2分，免作的记满分，最高分，免作的记满分，最高8080分。分。 例题床铺床铺果园果园轮船轮船粮食粮食2 2分标准：解释完全符合规定包含以下各项中的任一项分标准：解释完全符合规定包含以下各项中的任一项主要功能：主要功能：如床铺如床铺( (睡觉用的睡觉用的) )；果园；果园( (种果树的地方种果树的地方) )；轮；轮船船( (水上运输工具水上运输

25、工具) )；粮食；粮食( (维持生命的，供维持生命的，供人吃的食物人吃的食物) )主要属性主要属性: : 如和平如和平( (无战争，无摩擦无战争，无摩擦) )；轮船；轮船( (机器带动的船；机器带动的船；金属做的船，螺旋桨带动的船金属做的船，螺旋桨带动的船) )；冬天；冬天( (寒冷、寒冷、一年中最冷、气温最低一年中最冷、气温最低) )同义词：同义词： 如美丽如美丽( (漂亮漂亮) )；伙伴；伙伴( (同事、战友同事、战友) )；坚定；坚定( (坚强、坚强、坚决坚决) )反义词：反义词： 如美丽如美丽( (丑的反义丑的反义) )；谦虚；谦虚( (与骄傲相反与骄傲相反) )；大方；大方( (不俗

26、气不俗气) )定定 义：义： 如轮船如轮船( (机器带动的水上交通工具机器带动的水上交通工具) )；工具；工具( (生产生产活动使用的器具活动使用的器具) )评分标准1 1分标准：解释基本符合规定分标准：解释基本符合规定 归类不贴切归类不贴切( (定义太宽或太窄定义太宽或太窄) )： 床铺床铺( (家具家具) )；果园；果园( (种树的园地种树的园地) )；丰收；丰收( (多多打粮打粮) )；进步；进步( (成绩好些了成绩好些了) ) 近义词：近义词： 新鲜新鲜( (鲜嫩、鲜美鲜嫩、鲜美) )；器重；器重( (相信、信任相信、信任) )；和；和平平( (平安无事、安定平安无事、安定) )；通知

27、；通知( (交待交待) )；疲；疲倦倦( (辛苦辛苦) ) 具体化：具体化： 丰收丰收( (粮满仓粮满仓) )；和平；和平( (不打架、不动手脚不打架、不动手脚) )；大方大方( (用钱大手大脚，把东西给别人吃用钱大手大脚，把东西给别人吃) )；机关机关( (行政机构行政机构) )；进步；进步( (成绩好些了成绩好些了) )；矛盾矛盾( (夫妻不和，两人有意见夫妻不和，两人有意见) ) 次要用途：次要用途：如轮船如轮船( (渡人过河的渡人过河的) )；床铺；床铺( (给人坐或躺的给人坐或躺的) ) 0 0分标准：分标准： 错误解释：错误解释：美丽美丽( (壮观壮观) )；疲倦；疲倦( (消瘦消

28、瘦) )； 丰收丰收( (谷子成熟谷子成熟) ) 原词重复：原词重复：床铺床铺( (就是床，木板床就是床，木板床) ) 造句：造句： 工具工具( (学习要用工具学习要用工具) )；谦虚；谦虚( (谦虚使谦虚使 人进步人进步) )；和平；和平( (和平相处、和平解放和平相处、和平解放) ) 联想：联想： 通知通知( (开会开会) )；冬天；冬天( (热天热天) )7 7数字符号测验数字符号测验 内容与功能内容与功能 要求给数字（要求给数字（1-91-9）配上相应的符号，共）配上相应的符号，共9090项，项，主要测量学主要测量学习新联系的能力、视觉习新联系的能力、视觉- -运动协调、精细运动、持久

29、能力和运动协调、精细运动、持久能力和操作速度。操作速度。 实施方法实施方法 在在9090秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到秒内，以最快的速度，按顺序填写相应的符号，时间到停止。停止。 评分标准评分标准 每正确填写一个符号记每正确填写一个符号记1 1分，倒转符号记分，倒转符号记0.50.5分，最高分，最高9090分。分。8 8图画填充测验图画填充测验 内容与功能内容与功能 由由2121幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。幅有缺失的图画构成，要求找出缺的部分。主主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。扫视后迅速

30、抓住缺点的能力。 实施方法实施方法 从第从第1 1项开始，全做，项开始，全做，1-21-2项可给帮助，每项时限项可给帮助，每项时限2020秒。秒。 评分标准及例题评分标准及例题 每一正确回答记每一正确回答记1 1分；要求部位正确，性质解释分；要求部位正确，性质解释正确，最高正确，最高2121分。分。指导语：我给你看一些图片，每一个图案都缺失一重要部分，仔细看。将缺失的部分找出来告诉我。现在看这一张图，图中缺失的重要部分是什么？9 9木块图测验木块图测验 内容与功能内容与功能 用两色立方体木块复制平面图案，共用两色立方体木块复制平面图案，共1010项，项，主要测量理解主要测量理解空间关系，视觉分

31、析综合能力，空间建构能力。空间关系，视觉分析综合能力，空间建构能力。 实施方法实施方法 从第从第1 1项开始，项开始，1-21-2项有两试，第项有两试，第1 1项第一试用实物呈现，项第一试用实物呈现，1-21-2项均可给帮助，连续项均可给帮助，连续3 3项得项得0 0分停止。图案分停止。图案1-21-2：6060秒秒图案图案3-63-6：6060秒秒 图案图案7-10:1207-10:120秒秒 评分标准及例题评分标准及例题 图案图案1-21-2：第一试：第一试, ,每个每个4 4分；第二试：每个分；第二试：每个2 2分；图案分；图案3-63-6：每项正确记每项正确记4 4分。图案分。图案7-

32、107-10：每个正确解答记：每个正确解答记4 4分，有时间分，有时间加分。最高加分。最高4848分分。指导语：你看这些方块，它们都一样。有一些都是红的，有些是白的，也有一些是一半红一半白。我将这些方块摆拢来成一图案，看我摆。现在你来摆一个这样的图案。1010图片排列测验图片排列测验 内容与功能内容与功能 调整散乱的图片，使之成为有意义的故调整散乱的图片，使之成为有意义的故事，共事，共8 8项。项。主要测量逻辑联想，生活常主要测量逻辑联想，生活常识，思维灵活性。识，思维灵活性。 实施方法实施方法 从第从第1 1项开始，按规定顺序呈现（每张卡背项开始，按规定顺序呈现（每张卡背面有一排数字，如面有

33、一排数字，如2-3-1/42-3-1/4），第一个数字（），第一个数字（2 2）为项目序号，第二个数字（为项目序号，第二个数字（3 3）为呈现位置，）为呈现位置，第三个数字（第三个数字（1 1）正确顺序，斜线后的数字（）正确顺序，斜线后的数字（4 4）为卡片张数，为卡片张数，1-21-2项可给帮助。项可给帮助。 评分标准及例题评分标准及例题 每正确一项计每正确一项计4 4分，分，6-86-8项有时间加分。最高项有时间加分。最高3838分。分。 指导语：这3张图片说明鸟筑巢的故事，但它们的次序摆乱了，要你将它们摆成应有的次序，那么便可说明这个故事，你懂吗？ 你现在预备，开始。 你一摆好了便告诉我

34、，说已经摆好让我停表。1111图形拼凑图形拼凑 内容与功能内容与功能 将物体碎片复原，共将物体碎片复原，共4 4项。项。主要测量想象力、抓主要测量想象力、抓住事物线索的能力、手眼协调能力。住事物线索的能力、手眼协调能力。 实施方法实施方法 4 4项全做，按规定位置摆放碎片。项全做，按规定位置摆放碎片。 评分标准评分标准 按接点数记分，每个接点记按接点数记分，每个接点记1 1分，完全正确的再分，完全正确的再按时间加分，最高按时间加分，最高4444分。分。 时限时限人形、侧面相：120秒 手和象：180秒指导语：我要将一些图形的碎片给你，要你将它们摆拢来，拼成像一样东西。如果将这些碎片的位置摆对了

35、，便像一个东西，你拼凑图形时，要尽量快，你懂吗？ 尽快把这些摆好。例题：（三）WAISRC各分测验的主要功能言语部分言语部分1知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。2领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识。该测验对

36、智力的力以及一般知识。该测验对智力的G因素负荷较大，与知识测验相比，因素负荷较大，与知识测验相比，受文化教育影响小，但记分难以掌握。受文化教育影响小，但记分难以掌握。3算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动注意的能力。该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来该能力随年龄而发展，故能考察智力的发展，同时对预测一个人未来心智能力很有价值。心智能力很有价值。4相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力，是括能力，是G因素的很好测量指标。因素的很

37、好测量指标。5数字广度：此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研数字广度：此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。临床研究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力究表明，数字广度测验对智力较低者测的是短时记忆能力，但对智力较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。较高者实际测量的是注意力，且得分未必会高。6词汇：本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，词汇：本测验主要测量人的言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明，它是测研究表明，它是测量智力量智力G因素的最佳指标，可

38、靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准因素的最佳指标，可靠性很高。但其记分较麻烦，评分标准难掌握，实施时间也较长。难掌握，实施时间也较长。操作部分操作部分 7数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，活性，以及动机强度等。该测验与工种、性别、性格和个人缺陷有关，不能很好地测量智力的不能很好地测量智力的G因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。因素，但具有记分快、不受文化影响的特点。 8图画填充：此测验主要测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆图画填充：此测验主要测量人的视

39、觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的与视觉理解能力。填图测验有趣味性，能测量智力的G因素，但它易因素，但它易受个人经验、性别、生长环境的影响。受个人经验、性别、生长环境的影响。 9木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等。在临床上，该测验对于诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。诊断知觉障碍、注意障碍、老年衰退具有很高的效度。 10图片排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因图片

40、排列：此测验主要测量被试者的分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等。它也可以测量智力的的G因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。因素，可作为跨文化的测验。但此测验易受视觉敏锐性的影响。 11图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。在临床上，此测验可了解被试的知觉类型，他对尝试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的试的知觉类型，他对尝

41、试错误方法所依赖的程度，以及对错误反应的应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。应对方法。此测验与其他分测验相关较低，并对被试的鉴别力不甚高。四、测验计分及转换1.1.将每个分测验的项目得分相加得到该分测验的将每个分测验的项目得分相加得到该分测验的 粗分。粗分。2.2.根据粗分查粗分换算表（各年龄组共用一张根据粗分查粗分换算表（各年龄组共用一张 表），得各分测验的量表分，注意城市和农村表），得各分测验的量表分，注意城市和农村 的区别。的区别。3.63.6个言语分测验的量表分相加得个言语分测验的量表分相加得言语量表分言语量表分， 5 5个操作分测验的量表分相加得个操作分测验的量表分相加得操作量表分操作量表分， 将言语量表分和操作量表相加得将言语量表分和操作量表相加得总量表分总量表分。4 4查各年龄组的量表分等值智商转换表，可查各年龄组的量表分等值智商转换表