论文投稿人力资源开发向经济发展方式转变的传导机制分析

1、论文投稿人力资源开发向经济发展方式转变的传导机制分析本文主要论述中心内容如下：1引言十七大报告指出，加快转变经济发展方式要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，论文投稿促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。省级期刊征稿这“三个转变”，从需求结构、产业结构、要素结构等方面，对经济发展提出了新的更高的要求，是当前和今后一个时期转变经济发展方式的重点任务和基本途径。实现这一转变，关键是全面提高劳动者素

2、质，提高自主创新能力，促进科技成果向现实生产力转化。因此，进行人力资源开发向经济发展方式转变的传导机制分析和研究，具有重要的理论意义和实践意义。2人力资源开发向转变经济发展方式传导的机理分析要实现经济可持续发展，实现人与自然的和谐，必须加大对人力资源的开发，通过高层次的人力资源开发来提高自然资源的使用效率，减少经济发展对自然资源的依赖，实现对自然资源的高效、可持续利用，进而实现经济的可持续发展。转变经济发展方式的中心环节是提高自主创新能力，主要途径是实现经济结构战略性调整，推动产业结构优化升级，这些都需要人力资源的开发提高劳动者的素质来实现。人力资源开发向转变经济发展方式传导的机理主要有以下几

3、个方面：第一，舒尔茨、贝克尔等人从微观与宏观两个层次分析了人力资本促进经济增长的内在机理，揭示了人力资本投资对知识、技术进步、分工与专业化发展的促进作用，进而促进生产率不断提高，并形成规模经济效应，从而实现边际效益递增，促进国民经济持续快速增长。内生经济增长理论的代表人物罗默、卢卡斯等人，则进一步提出人力资本内生化的增长模型。他们认为由于人力资本内部效应与外部效应的共同作用，不仅使人力资本投资自身呈现收益递增，而且使物质资本投资收益不递减甚至递增，从而推动整个经济持续增长。第二，中国可持续发展总能力与人力资源能力系数呈一种非线性的对应关系，而且当人力资源能力系数达到一定的临界程度(人力资源能力

4、指数大于10)时，可持续发展总能力提高的幅度加大。人力资源能力对可持续发展总能力的提高起着基础性的作用。人力资源能力的培育和提高对整个社会经济的可持续发展起着一种基础性的支撑作用，它既是社会经济发展的基本动力，也是社会经济发展的归宿。它不但能促进管理水平提高、优化资源配置，而且可以提高要素生产率和发展质量，进而大大加快社会财富的积累和人类文明的进程。因此，要实现经济的可持续发展实现经济发展方式的转变必须大力加强人力资源开发【2J。第三，劳动者结构的改变和劳动者素质的普遍或部分提高，引起劳动力使用得更加合理及其使用效率的提高，从而在不增加劳动投入和其他要素的情况下引起产出量的扩张。人力资本之所以

5、能够成为推动和促进经济发展的重要因素，一是因为劳动者知识的增加和教育的积累，将极大地提高人们对客观事物的洞察力，从而使自己的经济活动行为顺从客观规律的要求，按照客观规律办事，降低或缓和人与自然力之间的矛盾、摩擦和由此造成的损失；二是因为劳动者素质的提高引起科学的进步、新技术的发明和制度创新，从而导致要素投入状况的改变及其使用效率的提高；三是因为教育的普及和文明程度的提高，使劳动者的责任心、社会责任感相应提高，价值观念向着有利于经济发展的方向转化等等。总之，发展经济学的研究表明，人力资本在经济发展中具有十分重要的作用，对于发展中国家来说，相对于物质资本而言，尤其应当对人力资本予以高度重视。如果发

6、展中国家的人的能力不能同物质资本保持齐头并进的协调关系，如果物质资本的增加离开了人力资本的增长，那么要想取得现代化农业和现代化工业的富足是不可设想的。发展中国家所缺乏的不仅仅是物质资本，更重要的是人力资本，后者是造成发展中国家经济落后和限制其经济发展的根本原因，这一点已经为战后发展中国家经济发展的实践和事实反复证明b】。3人力资源开发向转变经济发展方式传导的途径分析当前人力资源开发研究与实践的重点在于开发人们生产性的能力方面，仅仅注重提升人力资源素质、积累人力资本的人力资源开发战略，即仅仅把人当作能使财富增殖的资本来使用，对消费性资源、能动性资源的关注和研究不足。人力资源开发可以概括为对人的三

7、方面资源的开发，即生产性资源、消费性资源、能动性资源。人力资源开发的途径应该从这三方面入手进行综合开发，通过三个层次来实现【4l。(1)最低层次的开发，就是通过教育、培训的方式开发人们的生产性资源。这方面的开发主要应该由企业和个人来完成，只要制定相应合理的激励措施，企业和个人一般都会积极主动地完成该层次的开发。这也是目前人力资源开发的主流。为了这个层次的人力资源开发的顺利实现，相应地需要个人以及企业尽可能地降低其他领域的消费水平，以增加在教育和培训方面的投资。(2)中等层次的开发，就是结合生产性资源的开发，通过引导和社会再分配的方式开发人们的消费性资源。当一个社会的生产能力达到一定程度以后，消

8、费性资源开发的范围和程度就会成为制约生产性资源开发进一步发展的主要障碍或瓶颈。人们的消费观、消费需求、消费行为的合适与否会阻碍或推动生产的发展。因此，这个层次的人力资源开发不仅要把人当作生产性资源来开发，还要把人当作消费性资源来开发。使生产和消费均衡发展。这个层次的开发需要政府制定相应的政策，个人教育和社会教育先结合，通过这个层次的开发就可以促进经济发展方式在需求结构上的转变。(3)在前面两个层次的基础上，通过文化教育、政策规范的方式开发人们的能动性资源，即人的全面发展。人的全面发展是人力资源开发的最高境界。促进人的全面发展，从根本上讲，就是要充分挖掘人的潜能，极大地调动人的主观积极性、自觉性

9、、能动性，解放人的思想，激发人的创造性。人的全面发展是一个社会的、历史的、实践的过程，它涉及经济、政治、文化、社会、自然等多方面因素，只能在前两个层次的开发发展成熟之后才会自然出现。这就依赖我国国民教育体系的发展和完善以及最终终身教育体系的建立。这三个层次的人力资源开发是一个历史的过程，一般来说，只有在前一个层次开发的基础上才能进行更高层次的开发，但也不排除个别特殊情况，即在前两个层次的开发还不完善的情况下，通过第三层次的人力资源的开发，极大地调动人的主观积极性、自党性、能动性，激发人的创造性，是人们积极主动地愿意牺牲眼前的、暂时的利益、需求而配合社会整体的协调发展，从而实现整个社会的跨越式进

10、步。4人力资源开发向转变经济发展方式传导的效能分析。众所周知，“楚汉相争”胜利后的刘邦， 8在总结经验教训时曾说过一段发人深思的话：“运筹帷幄、决胜千里，我不如张良；筹集粮草、保证运输畅通，我不如萧何；挥师百万，战必胜、攻必取，我不如韩信。这三个人都是人才，我能够得到他们、起用他们，j。所以赢得了胜利。而项羽对身边一个名叫范增的优秀人才却不重用，所以被我打败”。这个以弱胜强的历史故事说明：一是得人才则兴，失人才则衰，使用人才、重用人才非常重要。二是能够让有才干的人发挥作用，并创造人才发挥作用的环境。职称论文知识在战争中，注重人力资源的开发就能夺取战争的胜利；在经济中，注重人力资源的开发同样能夺取经济发展的胜利，注重人力资源开发的效能，就能取得经济发展中的更大胜利。人力资源开发向转变经济发展方式传导的效能，是指人力资源开发与经济增