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文档简介

1、集体备课教学设计表集体备课时间出席教师缺席情况记录中心发言人备课内容第三框 让生命之花绽放教材分析教学目标知识目标了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值能力目标激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。情感目标帮助学生认识、悦纳自己的生命，并尊重其他生命，进而珍惜人类所共同生存的环境。同时，要主动地去思索生命的意义，找出自己存在的价值与定位，回馈社会，造福更多的生命。教学重点肯定生命尊重生命教学难点延伸生命的价值教学准备要求学生课前各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献，感受每个人都可以通过自己的努力使自己的

2、生命更有价值。教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结一、回顾旧知识人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？二、导入新课人的生命是独特的，更是宝贵的，生命属于我们只有一次，为此我国制定了相关的法律保护每个公民的生命不受侵害，对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。那么我们该怎样珍爱自己的生命呢？三、授新课1、不放弃生的希望活动生命的渴望，两名矿工用自己生命经历想告诉我们什么？珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。让同学们交流一些自我保护的求生知识2肯定生命尊重生命活动：小海的出生他的出生能为别人带来快乐。你能为周围的人做些

3、什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。所以我们要肯定生命，尊重生命。阅读比乐和油漆匠的故事讲述云南大学生马加爵杀害四名同学的故事。回答：我们应当怎样肯定和尊重生命？在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3延伸生命的价值学生介绍课前收集的一位名人事迹。引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。最后通过思考写出自己的生命箴言，与同学交流，解释其含义，感悟“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。以臧克家的有的人做为结束语。希望同学们都能珍爱生命，让有限

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