MU Grammar 完整学习教案

1、会计学1MU Grammar 完整完整(wnzhng)第一页，共44页。 We found the ruins most interesting.谓语谓语(wiy)宾语宾语(bny)宾语宾语(bny)补补足语足语概念：概念：宾语补足语宾语补足语常常放在宾语之后常常放在宾语之后，说明宾，说明宾语的语的状态、特征状态、特征的成分的成分，补充说明补充说明宾语宾语“怎么了怎么了”和宾语一起构成和宾语一起构成复合宾语复合宾语。第1页/共44页第二页，共44页。 1. We call her Jenny.2. The sun keeps us warm.3. He ordered them away. 4

2、. Make yourself at home.5. They wish you to go with them.6. I heard him singing.7. Speak louder to make yourself heard.名词名词(mng c)形容词形容词副词副词(fc)介词介词(jic)短语短语动词不定式动词不定式现在分词现在分词过去分词过去分词类型：可以用作宾语补足语的有类型：可以用作宾语补足语的有_ _。名词、形容词、副词、介词短语、名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分词动词不定式、现在分词和过去分词(n.)(adj.)(adv.)(to do)(d

3、oing)(done)(prep.)第2页/共44页第三页，共44页。1名词、形容词、副词和介词短语作宾语补足语名词、形容词、副词和介词短语作宾语补足语(1) _作宾语补足语作宾语补足语常见常见(chn jin)的能接名词作宾语补足语的动词有的能接名词作宾语补足语的动词有consider, find, make, elect, name, call, think, choose等。等。We _Lin Tao monitor of our class.我们选林涛当我们的班长。我们选林涛当我们的班长。We _ it our duty to help others.我们认为帮助别人是我们的职责。我们

4、认为帮助别人是我们的职责。madethink名词名词(mng c)第3页/共44页第四页，共44页。 They elected John _ of the committee. A. a chairman B. chairmen C. the chairman D. chairman第4页/共44页第五页，共44页。(2)_和和_作宾语补足语作宾语补足语常见的能接形容词和副词常见的能接形容词和副词(fc)作宾语补足语的动词有作宾语补足语的动词有consider, get, make, keep等。等。Liu Ming finds_to practise speaking English eve

5、ry day.刘明发现每天练习说英语很重要。刘明发现每天练习说英语很重要。Keep the dog _!让那条狗待在外面。让那条狗待在外面。形容词形容词副词副词(fc)it importantit 为形式为形式(xngsh)宾语宾语out 第5页/共44页第六页，共44页。(3) _作宾语补足语作宾语补足语常见的能接介词短语作宾语补足语的动词常见的能接介词短语作宾语补足语的动词(短语短语)有有regard, treat, look on, consider, take, find等。等。We regard labour _ a matter of honour.我们认为我们认为(rnwi)劳动

6、是光荣的。劳动是光荣的。Keep the books _ the shelf. 把书放在书架上把书放在书架上 介词介词(jic)短语短语as on 第6页/共44页第七页，共44页。2现在分词、过去分词和不定式作宾语补足现在分词、过去分词和不定式作宾语补足(b z)语语 (1)_作宾语补足作宾语补足(b z)语表示动作语表示动作_或或_，常见的能接现，常见的能接现在分词作宾语补足在分词作宾语补足(b z)语的动词有语的动词有have, keep, catch, find, leave, get, see, watch等。等。I heard them _ an English song in t

7、he classroom.我听见他们正在教室里唱一首英文歌曲。我听见他们正在教室里唱一首英文歌曲。I saw some peasants _trees over there.我看见一些农民正在那边种树。我看见一些农民正在那边种树。现在现在(xinzi)分词分词singing 正在正在(zhngzi)进行进行状态的持续状态的持续planting 第7页/共44页第八页，共44页。考题印证考题印证2(2010湖南高考湖南高考)Listen! Do you hear someone _ for help?Acalling BcallCto call Dcalled解析：选解析：选 。考查非谓语动词。

8、考查非谓语动词(dngc)。由。由listen可知，此处用可知，此处用hear sb. doing sth.“听到某人正在做某事听到某人正在做某事”，calling在句中是现在在句中是现在分词作动词分词作动词(dngc)hear的宾语补足语。的宾语补足语。A第8页/共44页第九页，共44页。(2)_作宾语补足语可表示作宾语补足语可表示_或动作或动作_。 常见的能接过去分词作宾语补足语的动词常见的能接过去分词作宾语补足语的动词(dngc)有有have, keep, find, leave, get, make, see, watch等。等。 He found the room _. 他发现房间已

9、被打扫过了。他发现房间已被打扫过了。过去分词过去分词cleaned 被动被动(bidng)完完成成已完成已完成(wn chng)第9页/共44页第十页，共44页。考题印证考题印证331(2012四川高考四川高考)Before driving into the city, you are required to get your car _.Awashed BwashCwashing Dto wash解析：选解析：选 。考查非谓语动词。考查过去分词作宾语补。考查非谓语动词。考查过去分词作宾语补足足(b z)语。此题中使役动词语。此题中使役动词get后接的宾语后接的宾语car与作宾语与作宾语补足补

10、足(b z)语的动词语的动词wash之间为被动关系，构成短语：之间为被动关系，构成短语：get sth. done。故选。故选A项。句意：在驱车进城之前，你必项。句意：在驱车进城之前，你必须将你的车洗了。须将你的车洗了。A第10页/共44页第十一页，共44页。(3) _作宾语补足语作宾语补足语带带to的不定式。常见的能接带的不定式。常见的能接带to的不定式作宾语补足语的动词的不定式作宾语补足语的动词有有warn, ask, invite, persuade, tell, order, beg, require, teach, force, encourage, allow, forbid等。等

11、。Miss White told me _on the wall again.怀特小姐让我不要再往墙上写字怀特小姐让我不要再往墙上写字(xi z)了。了。I warned Lin Tao _in the river alone.我警告林涛不要单独去河里游泳。我警告林涛不要单独去河里游泳。不定式不定式not to write not to swim第11页/共44页第十二页，共44页。不带不带to的不定式。常见的能接不带的不定式。常见的能接不带to的不定式作宾语补足的不定式作宾语补足(b z)语的动词有感官动词语的动词有感官动词(短语短语)see, look at, observe, watch

12、, notice, hear, listen to, feel等和使役动词等和使役动词make, let, have等。等。I noticed a strange man _the post office.我注意到一名古怪男子从邮局经过。我注意到一名古怪男子从邮局经过。Who had the little boy _the windows?是谁要那个小男孩擦洗窗户的？是谁要那个小男孩擦洗窗户的？pass by clean第12页/共44页第十三页，共44页。 3. Though he had often made his little sister _, today he was made _

13、 by his little sister.A.cry; to cry B. crying; crying C. cry; cry D. to cry; cry(A)第13页/共44页第十四页，共44页。点津点津(1)若感官动词和使役动词用于被动语态时，作主若感官动词和使役动词用于被动语态时，作主语补足语的不定式要带语补足语的不定式要带to。He was made _ the car for the boss for free.他被迫为老板免费洗车。他被迫为老板免费洗车。(2)感官动词后接不定式作宾语补足语强调动作的感官动词后接不定式作宾语补足语强调动作的_；接现在分词接现在分词(fn c)作

14、宾语补足语强调动作作宾语补足语强调动作_。试。试比较：比较：I saw him clean the classroom.I saw him cleaning the classroom.to clean全过程全过程正在正在(zhngzi)进行进行我看见我看见(kn jin)他扫教他扫教室了室了我看见他正在扫教室我看见他正在扫教室。第14页/共44页第十五页，共44页。二、二、either . or .和和neither . nor .的用法的用法1either . or .意为意为_表表示两者之一，连接句子中两个示两者之一，连接句子中两个_的成分。的成分。When the girl is ha

15、ppy, she _ sings _ dances. 那个女孩高兴时，不是唱就是跳。那个女孩高兴时，不是唱就是跳。【点津】：【点津】：either.or.连接两个连接两个_时，其谓语动词应与最时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们(w men)通常通常说的说的“_原则原则”。 Either you or I _ going there tomorrow. 明天要么你去那里，要明天要么你去那里，要么我去那里。么我去那里。Either you or he _ lunch at school. “或者或者(huzh)或者或者(hu

16、zh)”；“不是不是就是就是”并列并列(bngli)either oram主语主语就近就近does第15页/共44页第十六页，共44页。其一般疑问句应为：其一般疑问句应为：_ either you or I going there tomorrow?_ either you or he have lunch at school? 是你还是他在学校是你还是他在学校(xuxio)吃午饭？吃午饭？AreDo考题印证考题印证4 (2009湖南高考湖南高考(o ko)Either you or one of your students_to attend the meeting that is due

17、tomorrow.Aare BisChave Dbe解析：选解析：选 。考查主谓一致。考查主谓一致。either . or.连接两个代词或名词作主语时，连接两个代词或名词作主语时，谓语动词依其最近的代词或名词确定，即谓语动词的形式遵循就近一致原谓语动词依其最近的代词或名词确定，即谓语动词的形式遵循就近一致原则。则。B第16页/共44页第十七页，共44页。2neither . nor .表示表示_。其含义是否定。其含义是否定 的，可连接的，可连接(linji)句中的两个并列的成分。句中的两个并列的成分。 She likes _ butter _ cheese. 她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。她既不

18、喜欢黄油也不喜欢乳酪。 Neither dad nor mum _ at home today. 今天父母都不在家。今天父母都不在家。“既不既不也不也不”neither noris 若将若将neither.nor.句型变为肯定句，只需把句型变为肯定句，只需把neither.nor.改为改为both.and. 即可，同时谓语动词即可，同时谓语动词(dngc)必须用复数形式。必须用复数形式。 Both dad and mum _ at home today. 今天父母都在家。今天父母都在家。are第17页/共44页第十八页，共44页。likes完全完全(wnqun)Neither/ Nor do

19、INeither/ Nor did I第18页/共44页第十九页，共44页。第19页/共44页第二十页，共44页。主谓一致主谓一致 主谓一致是指一个句子的主语和谓语动主谓一致是指一个句子的主语和谓语动词在人称和数等方面要保持一致。主谓一致词在人称和数等方面要保持一致。主谓一致一般要遵循三个原则，即语法一致原则、就一般要遵循三个原则，即语法一致原则、就近原则及逻辑近原则及逻辑(lu j)意义一致原则。意义一致原则。第20页/共44页第二十一页，共44页。1语法一致原则语法一致原则 语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持 一致。一致。(1)

20、由由and连接连接(linji)的两个名词作主语，表示不同的人或事，的两个名词作主语，表示不同的人或事，谓语谓语 动词用复数动词用复数,and连接连接(linji)的两个名词指同一个人或物时，的两个名词指同一个人或物时，谓语动谓语动 词用单数。词用单数。 第21页/共44页第二十二页，共44页。What he said and what he did_ (have/has) greatly encouraged the other students. 他的话语和行为鼓舞了其他同学。他的话语和行为鼓舞了其他同学。The famous writer and poet _(give) a talk

21、twice a day. 那位著名那位著名(zhmng)的作家兼诗人每两天作一场报的作家兼诗人每两天作一场报告。告。havegives第22页/共44页第二十三页，共44页。(2)由由no . and no ., each . and each ., every . and every ., many a(许多许多) . and many a .等构成复合主语等构成复合主语时，时， 谓语动词用单数。谓语动词用单数。Every student and every teacher _ (be)in the classroom.每个学生和每位老师都在教室里。每个学生和每位老师都在教室里。No boy

22、 and no girl _ (like)it.没有哪个男孩没有哪个男孩(nn hi)或女孩喜欢它。或女孩喜欢它。waslikes第23页/共44页第二十四页，共44页。(3)主语主语(zhy)中有中有with, together with, along with, except, but, like, as well as, rather than, more than, no less than, besides, including, such as, as much as, in addition to等引起的短语，适用于就前原则等引起的短语，适用于就前原则Mr Green, toge

23、ther with his wife and children, _ （have）come to China.格林先生和妻子、孩子一起来到了中国。格林先生和妻子、孩子一起来到了中国。60 students as well as their Chinese teacher _ (be) going to Beijing tomorrow.明天明天60个学生和他们的语文老师都将去北京。个学生和他们的语文老师都将去北京。hasare第24页/共44页第二十五页，共44页。考题印证考题印证(ynzhng)5(2012陕西高考陕西高考)The basketball coach, as well as h

24、is team, _ interviewed shortly after the match for their outstanding performance.Awere BwasCis Dare第25页/共44页第二十六页，共44页。解析：选解析：选 。考查时态和主谓一致。句意：由于杰出的。考查时态和主谓一致。句意：由于杰出的表现，在比赛之后不久，篮球教练和他的队员接受了采访表现，在比赛之后不久，篮球教练和他的队员接受了采访(cifng)。主语后接。主语后接as well as, along with, together with等等构成的短语时，谓语动词与前面的主语保持一致。故此处构成的

25、短语时，谓语动词与前面的主语保持一致。故此处用单数谓语动词，排除用单数谓语动词，排除A、D两项。根据语境判断，此处两项。根据语境判断，此处表示过去的事情，故选表示过去的事情，故选B。B第26页/共44页第二十七页，共44页。(5)“one of复数复数(fsh)名词名词”后的定语从句关系词作主语时，后的定语从句关系词作主语时，从句从句 谓语动词用复数谓语动词用复数(fsh)；而；而“the only one of复数复数(fsh)名词名词”后的定语从句关系词作主语时，从句谓语动词却用单数。后的定语从句关系词作主语时，从句谓语动词却用单数。He is one of the students wh

26、o _（have） been to Shanghai.他是那些去过上海的学生中的一个。他是那些去过上海的学生中的一个。He is the only one of the student who _（have） been to Shanghai.他是那些学生中唯一去过上海的。他是那些学生中唯一去过上海的。havehas第27页/共44页第二十八页，共44页。(6)“many a”， “more than one”和和“one名词单数名词单数or two”作主语时，谓语动词用单数。作主语时，谓语动词用单数。Many a teacher _（have）that kind of opportunity

27、.很多老师都有那种机遇很多老师都有那种机遇(jy)。More than one person_ (be)involved in this.与此事有牵连的人不止一个。与此事有牵连的人不止一个。One spelling mistake or two _ （have） been found in your composition.One or two spelling mistakes _（have） been found in your composition.在你的作文中发现了一两个拼写错误。在你的作文中发现了一两个拼写错误。 hasishashave第28页/共44页第二十九页，共44页。考题

28、印证考题印证6(2010陕西高考陕西高考)It is reported that many a new house _ at present in the disaster area.Aare being built Bwere being builtCwas being built Dis being built解析：选解析：选 。考查语态和主谓一致。句意：据报道，目前在。考查语态和主谓一致。句意：据报道，目前在灾区人们正在建设大量新房屋。灾区人们正在建设大量新房屋。many a名词作主语，谓语名词作主语，谓语用单数，根据用单数，根据at present可知可知(k zh)，时态为现在时。，

29、时态为现在时。D第29页/共44页第三十页，共44页。2就近一致原则就近一致原则 在英语在英语(yn y)句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语 保持一致。保持一致。(1)当两个主语由当两个主语由either . or ., neither . nor .，whether . or ., not only . but also ., not. but.连接时，谓语动词和邻近的连接时，谓语动词和邻近的主语一致。主语一致。 _ (be)either you or he good at English? 是你还是他擅长英语是你还是他擅长英语(yn y)？

30、Either you or he _(be) good at English.不是你就是他擅长英语不是你就是他擅长英语(yn y)。 Areis第30页/共44页第三十一页，共44页。Not only the students but also the teacher _ (want)to go climbing. 学生学生(xu sheng)和老师都想去爬山。和老师都想去爬山。wants第31页/共44页第三十二页，共44页。(2)there be句型中，句型中，be动词单复数取决于其后的主语。如动词单复数取决于其后的主语。如 果其后是由果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语连

31、接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。保持一致。There _ two chairs and a desk in the room.There _ a desk and two chairs in the room.房间里有两把椅子房间里有两把椅子(y zi)和一张桌子。和一张桌子。areis第32页/共44页第三十三页，共44页。3逻辑意义一致原则逻辑意义一致原则 逻辑意义一致就是谓语动词中的数必须和主语逻辑意义一致就是谓语动词中的数必须和主语(zhy)的意的意义一义一 致致(因为有时主语因为有时主语(zhy)形式为单数，但意义为复数；有形式为单数，但意义为复数；有时形时形 式为复数，

32、意义却为单数式为复数，意义却为单数)。(1)all of, most of, a lot of, some of, half of, the rest of, plenty of, part of, twothirds of, the majority of,百分数等加名词作百分数等加名词作主语主语(zhy)时，谓语动词的时，谓语动词的 数应根据后面名词的数而定。数应根据后面名词的数而定。 The rest of the boys _ (be)out. 其他的男孩子出去了。其他的男孩子出去了。 All of the work _ (have)been done. 所有的工作都做完了。所有的工作

33、都做完了。werehas第33页/共44页第三十四页，共44页。考题印证考题印证771(2011湖南高考湖南高考)Onethird of the country _ covered with trees and the majority of the citizens _black people. Ais; are Bis; is Care; are Dare; is 解析解析(ji x)：选：选 。考查主谓一致。句意：这个国家的三分。考查主谓一致。句意：这个国家的三分之一被树覆盖，而且大多数公民是黑人。之一被树覆盖，而且大多数公民是黑人。onethird of the country 指指“

34、一个国家的三分之一一个国家的三分之一”，后面的谓语动词应用单数，后面的谓语动词应用单数形式；形式；the majority 后面的后面的citizens 为复数意义，故谓语动词用为复数意义，故谓语动词用复数形式。复数形式。 A第34页/共44页第三十五页，共44页。72(2011安徽高考安徽高考)The factory used 65 percent of the raw materials, the rest of which _ saved for other purposes. Ais Bare Cwas Dwere解析：选解析：选 。考查主谓一致和时态。句意：这家工厂使用。考查主谓一致

35、和时态。句意：这家工厂使用了了65%的原材料，其余的节省下来以作他用。后半句中的的原材料，其余的节省下来以作他用。后半句中的 the rest of which 中的中的which 指的是指的是raw materials, 所以所以(suy)谓语动词用复数，再结合前半句中的时态可判断谓语动词用复数，再结合前半句中的时态可判断D项项正确。正确。D第35页/共44页第三十六页，共44页。(2)all单独作主语表示人时，谓语动词用复数形式单独作主语表示人时，谓语动词用复数形式(xngsh)；表示物表示物 时，谓语动词用单数形式时，谓语动词用单数形式(xngsh)。 All _ (have)gone

36、to Beijing.所有的人都去了北京。所有的人都去了北京。All _ (be)going well.一切顺利。一切顺利。haveis第36页/共44页第三十七页，共44页。(3)“形复意单形复意单”的名词作主语时的主谓一致。的名词作主语时的主谓一致。 表示时间、重量、距离、金钱等的名词作主语时，往往看表示时间、重量、距离、金钱等的名词作主语时，往往看成一个整体，谓语成一个整体，谓语(wiy)动词用单数。动词用单数。Fifteen miles _ (seem)like a long walk to me.走十五英里对我来说好像太远了。走十五英里对我来说好像太远了。One hundred do

37、llars _ (be)not a large sum of money.一百美元不算一大笔钱。一百美元不算一大笔钱。seemsis第37页/共44页第三十八页，共44页。一些科学名词是以一些科学名词是以ics结尾，如：结尾，如：mathematics, politics, physics以及以及news, works等，都属于形式上像复数的名词，实际意义为单等，都属于形式上像复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。The paper works _(be)built in 1990.这家造纸厂建于这家造纸厂建于1990年。年。I think physics _(be) not easy to study.我认为我认为(rnwi)物理不好学。物理不好学。wasis第38页/共44页第三十九页，共44页。由两部分构成的物体，如由两部分构成的物体，如glasses, scissors, trousers, jeans等作主等作主语时，谓语动词常用复数。但物体前若