时解决问题2PPT课件

1、475628543448376896597693283016201232214854454227直接说出得数。第1页/共26页探究点探究点解决解决“能不能、够不够能不能、够不够”等实际问题等实际问题 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？第2页/共26页问题：1. 你知道了什么？ 2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？（“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”） 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？第3页/共26页4. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？ （就要先求“客车能坐多少人”） 5. 这道题怎样解答，请你试着把你的想法在主题图上画

2、一画，并用算式表示出来。点击播放例题动画点击播放例题动画第4页/共26页预设1：2714（个）1414533（个）2714（个）28533（个）4728（个）预设2：7428（个）28533（个）预设3：第5页/共26页2816（个）1616133（个）2816（个）32133（个）8432（个）4832（个）32133（个）预设4：预设5：预设6：第6页/共26页问题：1. 谁能结合这幅图完整地说说自己的想法？ 2. 谁的算法和上面的六种算法都不一样？小结：由于观察的角度不同，解决问题的策略也就不同，但在解决问题的过程中我们都利用了乘法和加法的意义，以及画图的方法。 第7页/共26页问题：1

3、. 信息相同，问题相同，为什么有这么多不同的算法？（观察的角度不同） 2. 这些不同的算法中有什么相同的地方？（都要找好1份数和几份数）2714（个）1414533（个）2714（个）28533（个）4728（个）7428（个）28533（个）2816（个）1616133（个）2816（个）32133（个）4832（个）8432（个）32133（个）第8页/共26页归纳总结：归纳总结：解决实际问题时，要从不同的角度考虑解决问题的方法，分析的角度不同，解题思路也不同。第9页/共26页1. 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？预设1：横着看预设2：竖着看5210（个）6424（个）2

4、41034（个）30434（个）6530（个）（选题源于教材P84做一做） 教材习题教材习题第10页/共26页1.计算。83 57 66 49 （选题源于教材P85练习二十一第1题） 24353636第11页/共26页2一件衬衣用一件衬衣用9个扣子，个扣子， 6件用多少个扣子？件用多少个扣子？（选题源于（选题源于教材教材P85第第2题题）96=54（个）第12页/共26页3李叔叔运来李叔叔运来30盆鲜花，他盆鲜花，他 想摆出像右面这样的一个想摆出像右面这样的一个 花坛，这些花够吗？花坛，这些花够吗？（选题源于教材（选题源于教材P85第第3题题）55=25（盆） 25+2=27（盆）2730 够

5、。第13页/共26页6.（选题源于教材P85练习二十一第6题） 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？6636(个)36844(个)4044不能。第14页/共26页7( )里最大能填几？里最大能填几？（选题源于教材（选题源于教材P85第第7题题）()45( )74( )50() 8 ( ) 9 6 ( ) ”“ 25答：这些包子够。第19页/共26页易错辨析易错辨析6小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分，小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？3721(分) 2120 答：小田先完成任务。辨析：不能正确的根据时间的长短去比较速度的快慢。用的时间越短，速度越

6、快。第20页/共26页1看图列式计算。看图列式计算。(1) 一共一共有多少条鱼？有多少条鱼？ 知识点知识点用加、减、乘法运算解决用加、减、乘法运算解决“能不能能不能” “够不够够不够”的问题的问题35217(条) 或63117(条)或26517(条)第21页/共26页(2) 一共有多少只猫？一共有多少只猫？ 45119(只) 或35419(只)第22页/共26页2二二(1)班有班有30人，每人一顶帽子够吗？人，每人一顶帽子够吗？66234(顶)3430够第23页/共26页易错点易错点3天天一共有30个车轮，他能组装出一列有7节车厢的小火车吗？不能提取信息寻找隐蔽条件解决问题不能提取信息寻找隐蔽条件解决问题车厢车轮：4728(个)一共：28634(个)3430答：不能组装出。第24页/共26页提升点提升点解决稍复杂的实际问题解决稍复杂的实际问题4三三(1)班有男生班有男