专题一 空气、氧气、二氧化碳、水

1、第一部分 我们身边的物质专题一 空气、氧气、二氧化碳、水【能力解读】1氧气、二氧化碳、氢气的主要用途；2知道氧气、二氧化碳、氢气的主要性质；3掌握氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法取；4自然界中的氧循环和碳循环；5记住空气的组成成分及相应的体积分数知道造成空气污染的因素；6认识水的组成，知道纯水和矿泉水、硬水和软水的区别；7了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等常见净化水的方法； 8水是最重要的溶剂，保护水资源和节约用水。【命题导向】 空气、氧气、二氧化碳、水是我们身边常见的物质也是初中化学的基本内容之一。在考试时出现主要是以选择题出现，如在2008年苏州市、南京市、徐州市等分别对其进行了考察。命题趋势：

2、以探究空气成分的探究型命题仍是热门题型；关注我们的环境等方面的命题也是热门题型；氧气的性质和用途的相关命题，由于氧气的用途紧密联系生活实际，如食品保鲜、动物呼吸等，这类试题将成为今后热点题型；二氧化碳的性质考查将密切联系生活实际，如植物的光合作用、厄尔尼诺现象等。对二氧化碳的性质探究也是近几年中考的热点，氧气、二氧化碳实验室制法的相关命题会考查得更细、更实，只有去“做实验”才能体验实验的真挚。以保护水资源为内容的命题，课改区还应特别注意水资源的开发利用方面的命题。这部分的命题往往与其他知识点结合，与其他学科互相渗透，考查学生应用知识的能力和综合分析能力。【知识梳理】考点1 空气成分：(按体积比

3、)：（第一个对空气组成进行定量分析的化学家是拉瓦锡）空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78210.94%0.030.03%空气中氧气含量的测定：思考：为什么要选用磷来测定氧气的含量？能否用其它物质来代替？ 考点2氧气氧气的主要物理性质和用途物理性质：氧气是一种没有颜色，没有气味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。用途：供给呼吸，作为助燃剂，氧化剂。氧气的化学性质：氧气能与许多物质发生氧化反应 ；氧化反应：物质与氧发生的化学反应。氧气与几种物质反应的实验现象及化学方程式：反应物质实验现象（在O2中燃烧）化学方程式注意木炭发出白光放出热量3.生成使澄清石灰水变浑浊的气体C +

4、O2 点燃 CO2盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中硫发出蓝紫色火焰（在空气中燃烧发出淡蓝色火焰）放出热量生成有刺激性气味的气体S + O2 点燃 SO2硫的用量不能过多，防止空气造成污染，用氢氧化钠溶液可以吸收生成的二氧化硫。红磷（暗红）产生大量白烟放出热量生成白色固体4P + 5O2 点燃 2P2O5此反应生成的P2O5为白色固体，现象应描述为白烟镁条发出耀眼的白光放出大量的热量生成白色固体2Mg + O2 点燃 2MgO用石棉网承接生成物，以免烫坏实验台。铁丝剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体放出大量的热量3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4预先放少量水或沙，防止生成物溅落瓶底，炸裂瓶底

5、铁丝在空气中不能燃烧氢气1.淡蓝色火焰2.放热3.水珠附在烧杯内壁上2H2 + O2 点燃 2H2O点燃前需验纯CO1.蓝色火焰2.放热3.生成使澄清石灰水变浑浊的气体2CO + O2 点燃 2CO2点燃前需验纯CH41. 蓝色火焰2. 放热3. 水珠4. 生成使澄清石灰水变浑浊的气体CH4 + 2O2 点燃 CO2+2H2O点燃前需验纯酒精1.蓝色火焰2.放热3.水珠4.生成使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2CO2+2H2O酒精灯不慎打翻着火用湿抹布盖灭。蜡烛1.发出白光并放热2.水珠3.使澄清石灰水变浑浊的气体C2H5OH+3O22CO2+3H2O氧气的工业制法：分离液态空气法（属于物

6、理变化） 氮气（沸点：196 0C）加压贮存空气 降温加压 液态空气 蒸发 液态氧（ 沸点：1830C） 钢瓶考点3二氧化碳主要性质和用途（目标水平：B）（要求：了解自然界中的碳循环）（1）二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种无色的气体，密度比空气大，能溶于水。（2）二氧化碳的化学性质：不能燃烧也不支持燃烧（用于灭火）；不供给呼吸（进入久未开启的菜窖前，先做灯火试验）跟水反应：H2O+CO2=H2CO3（H2CO3能使紫色石蕊变红）跟石灰水反应：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O（用来检验CO2气体，建筑） 跟NaOH反应：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用来吸收CO2气体）（

7、3）用途：灭火（不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大）； 作工业原料（制纯碱、尿素和汽水）；“干冰”可用于人工降雨； 作肥料。（4）CO2与人体健康：CO2无毒，当空气中含量达到一定浓度对人体有害，因为CO2不能供给呼吸，故进入枯井或山洞前要做灯火试验。（5）二氧化碳与温室效应和厄尔尼诺现象。考点4水的组成 水的组成：水是由氢元素和氧元素组成，其质量比为1：8；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。电解水实验：正氧负氢，氧一氢二 2H2O 通电 2H2+ O2考点5 纯水与矿泉水、硬水与软水的区别纯水与矿泉水的区别：用蒸发硬水与软水的区别：可用肥皂水检验硬水与软水，若出现大量泡沫，是软水；

8、反之为硬水。考点6 净水的常见方法（如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等）水的净化：（1）静置；（2）明矾净水（明矾能吸附水中悬浮的杂质使其沉降）；（3）过滤（把固体和液体分开：一贴、二低、三靠；仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯）。（4）蒸馏。考点7实验室制法：（1）制取原料：制取氧气制取氢气制取二氧化碳双氧水(加二氧化锰)或高锰酸钾金属(镁、铝、锌、铁)与酸(稀硫酸或盐酸)石灰水或大理石与稀盐酸（2）反应原理：制取氧气 MnO2H2O2 KMnO4 制取氢气Zn+ H2SO4 = Zn+ HCl =Mg+ H2SO4 = Mg+ HCl =Fe+ H2SO4 = Fe+ HCl =Al+ H2SO4 = A

9、l+ HCl =制取二氧化碳CaCO3 + HCl = （3）制取装置：制取氧气制取氢气制取二氧化碳装置名称 或 型 型装置图 （4）收集方法：收集氢气收集氧气收集二氧化碳排 法 能否用排水法收集？为什么？向 排空气法向 排空气法 （5）操作步骤、检验方法、验满方法、注意事项：制取氧气制取氢气制取二氧化碳操作步骤检查装置的气密性；装入药品；固定装置；加热；收集气体；移出导管；撤出酒精灯。检查装置的气密性；加锌；由漏斗注入酸；验纯；收集气体。检查装置的气密性；加大理石；由漏斗注入稀盐酸；收集二氧化碳气体。检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 点燃气体能燃烧且生成物只有水，

10、证明是氢气。将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。验满方法将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满。一般不验满。用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已集满。注意事项酒精灯内酒精的量，介于1/41/3；用外焰加热，加热前要预热；试管口要略向下倾斜；试管内的导管不宜过长；用排水法收集时，要等到气泡连续均匀冒出时才收集；用排水法收集完毕，应先移出导管后再撤出酒精灯。长颈漏斗应伸入液面下；反应器内的导管不宜过长；用向下排空气法收集时，导管应伸入到接近集气瓶底部；先验纯再收集。不能用稀硫酸代替稀盐酸；长颈漏斗应伸入液面下；反应器内的导管不宜过长；收集气体

11、时，导管的导管应伸入到接近集气瓶底部。【考题精练】一、选择题1（2006苏州）氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是 （ ）A用带火星的木条可以检验氧气B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 2（2006苏州）下列有关水受热蒸发的说法正确的是 （ ）A水发生了化学变化 B水分子运动速率增大 C水变成了氢气和氧气 D水分子分裂成氢原子和氧原子 3（2007苏州）下列有关二氧化碳说法正确的是 （ ）A二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生 B二氧化碳可用燃着的木条鉴定C二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反

12、应制备 D干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水4（2007苏州）水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是 （ ） A水是最常用的溶剂 B水分子运动速率增大C水变成了氢气和氧气 D水分子分裂成氢原子和氧原子5（2006苏州）超临界水是常态水在湿度超过374、压强超过221×107Pa下形成的气、液密度相等的一种特殊状态的物质。在密闭条件下，超临界水可以任意比溶解O2等，通过氧化反应，在较短时间内以高于90的效率将废塑料断裂成油状液体，以下有关超临界水的说法错误的是 （ ）A常态水形成超临界水的过程是化学变化B超临界水向固体内部的细孔中渗透能力极强C利用超临界水技术治理“白色污

13、染”具有广泛的应用前景D超临界水处理废塑料的工艺对设备耐高压、耐高温和耐腐蚀的要求很高6（2008苏州）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是 （ ） A二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量7（2008苏州）下列关于氧气的说法正确的是 （ ）A氧气能支持燃烧，可作燃料 B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃8（2008苏州）实验室制取下列气体：用锌和稀硫酸制取氢气；用双氧水和二氧化锰制取氧气； 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气

14、体。下列有关说法错误的是 （ ）A都不需要对气体发生装置加热 B都可以用排水法收集气体C都可用向上排空气法收集气体 D都可以用相同的发生装置红磷弹簧夹夹水9（2006南京）某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住 乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的15，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15。下列对这两种现象解释合理的是 （ ）甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没夹紧弹簧夹，红

15、磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A只有 B只有 C只有 D 10（2006南京）水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是 （ ） A水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子 B物质溶解于水时都会放出热量 C利用活性炭吸附水中的杂质可以使硬水软化 D使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化11（2006南京）近年来,我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致。瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体,当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸。为避免灾难发生,下列措施切实可行的是 （ ）加强安全管理,杜绝明火源降低瓦斯气体的着火点提高通

16、风能力将矿井中的氧气抽去A B C D 12（2006南京）下列物质在空气中燃烧时，用干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁没有水珠出现的是 （ ）COH2CH4 A一氧化碳燃烧 B氢气燃烧 C蜡烛燃烧 D甲烷燃烧13（2007南京）下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是 （ ）A木炭 B铁丝 C一氧化碳 D红磷14（2008南京）某无色气体可能含有CO、CO、H中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；通过灼热的CuO时，固体变成红色；通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是 （

17、） A原混合气体中一定含有CO、CO、H2 B原混合气体中一定没有CO2，一定含有H和CO C原混合气体中一定含有H和CO，可能含有CO D，根据，可推断实验过程中一定有CO生成15（2006无锡）吸烟有害健康，香烟烟气中含有能与血红蛋白结合的有毒气体是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D一氧化碳16（2006无锡）下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是A氮气 B天然气 C氢气 D面粉粉尘17（2006无锡）有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机。”这首诗所赞美的气体是 （ ）A氧气 B氮气 C二

18、氧化碳 D甲烷18（2006无锡）甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的四种物质，它们有如下转化关系：甲+丁H2O 乙+丁CO2 丙+丁H2O+CO2。则丙可能为 （ ）AH2 BCH4 CC2H5OH DCO19（2006无锡）在我国农村，利用沼气可解决生活用燃料问题。沼气的主要成分是（ ）AO2 BCH4 CH2 DCO220（2006无锡）下列实验现象描述错误的是 （ ）A铁丝在氧气中燃烧火星四射 B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C红磷在氧气中燃烧产生白雾 D铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成21（2006无锡）人类生存需要清新的空气。下列情况不会造成空气污染的是 （ ）A绿色植物的光合作用

19、B汽车排放大量的尾气C大量燃烧化石燃料 D更多地利用太阳能、风能22（2006无锡）下列各组物质分别置于密闭容器中，在一定条件下充分反应后，密闭容器中的气态物质为纯净物的是 （ ）A分子数比为1：1的CO和O2 B分子数比为1：1的H2和Cl2C质量比为1：5的CH4和O2 D质量比为1：3的C和O223（2006常州）不列入目前我国城市空气质量监测项目的物质是 （ ）A二氧化碳 B二氧化氮 C二氧化硫 D可吸入颗粒物24（2006常州）下列关于CO2气体的制取、收集、临时存放的实验装置中，正确的是（ ） A B C D25（2007常州）下列物质与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是 （ ）

20、A碳 B磷 C铝 D镁26（2007镇江）“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。下列做法不利于人体健康的是( )A多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 B向易变质的食品包装袋中充人氮气C胃酸过多的病人应少喝汽水 D用甲醛浸泡水产品，以防其变质27（2007镇江）下列物质发生的变化与空气的成分无关的是 （ ）A钢铁在空气中生锈 B生石灰在空气中变质C烧碱固体在空气中潮解、变质 D碳酸氢铵露置在空气中质量减少28（2006扬州）超临界流体是一种介于液、气两态之间的物质，有着超强的溶解能力。超临界流体有水、二氧化碳、甲烷、乙烯、乙醇等，其中超临界H2O流体和超临界CO2流体又被誉为“绿色环保溶剂”。下面关

21、于超临界H2O流体和超临界CO2流体的说法正确的是（ ）A超临界CO2流体可替代许多有害、有毒、易燃的有机溶剂B超临界H2O流体的密度仍为1 g·cm-3C超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧D超临界H2O流体性质特殊，因此与普通水的组成不一样29（2007扬州）下列气体能用如图装置制取，并能实现“随开随用、随关随停”的是（ ）A碳酸钠和稀硫酸制取二氧化碳B锌粉和稀硫酸制取氢气C铁粉和稀硫酸制取氢气 D大理石和稀硫酸制取二氧化碳30（2007扬州）发展离不开能源。下列说法错误的是 （ ）A煤、石油和天然气是三种重要的化石燃料B煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液”C“西气东输

22、”工程让扬州居民用上天然气，对改善扬州环境有益D天然气、石油、氢能、生物质能是迫切需要人们开发的新能源31（2007扬州）如图是气体x的干燥、收集、尾气吸收装置，该气体可能的物理性质是( )A密度比空气大，极易溶于水B密度比空气小，极易溶于水C密度比空气大，难溶于水D密度比空气小，难溶于水32（2006泰州）人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了下图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶、中加入的试剂为 （ ）瓶瓶ACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C石蕊酚酞DNa2SO4C

23、aCl233（2006泰州）当水的温度和压强升高到某临界点以上时，就会处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态超临界态。在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。下列说法不正确的是 （ ）A超临界态水是一种新物质 B超临界态水不会形成二次污染C超临界态水是一种新型催化剂 D超临界态水可用于解决白色污染问题34（2007泰州）氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是 （ ） A用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气B用带火星的木条可以检验氧气C鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体35（2008泰州）生活离不开水。下列各种水

24、中，纯度最高的是 （ ）A河水 B海水 C自来水 D蒸馏水36（2006南通）1777年舍勒在火与空气一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是 （ ）A木炭 B石蜡 C烧碱 D乙醇37（2006南通）二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是 （ ）A二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D大气中二氧化碳过多会造成温室效应38（2006南通）2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水

25、资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是（ ）将工业冷却水进行循环利用 用未经处理的工业污水灌溉农田 用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A B C D39（2007南通）空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是 （ ）A空气中含量最多的是氧元素B空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好40（2007南通）下列物质在空气中完全燃烧只生成水的是 （ ）A氢气 B天然气 C酒

26、精 D汽油41（2007南通）氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确的是 （ ）A氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D用带火星的木条可以检验氧气42（2007南通）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（ ）A水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭B有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D硝酸铵溶于水吸热，说明硝酸铵溶解时吸收热量大于放出热量43（2008南通）下列有关水的叙述中，

27、不正确的是 （ ）A水汽化时分子间隔发生了变化 B用明矾溶液可以区分硬水和软水C工业废水处理后可以循环使用 D水是能溶解多种物质的常用溶剂44（2008南通）古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）A增大可燃物的热值 B提高空气中氧气的含量C提高可燃物的着火点 D增大可燃物与空气的接触面积45. （2008南通）有关2 CuO + C 2 Cu + CO2的反应，说法正确的是 （ ）ACuO具有氧化性 BC发生了还原反应C反应前后氧元素的化合价没有改变 D反应前后固体质量不变46（2

28、006盐城）燃放烟花爆竹会产生一种有刺激性气味能污染空气的气体，它是（ ）ASO2 BN2 CO2 DCH447（2006盐城）下列物质不易溶于水的是A碳酸钾 B硫酸钡 C氯化锌 D磷酸铵48（2006盐城）乙烯（化学式是C2H4）是最简单的烯烃，根据所学知识推测下列说法错误的是（ ）A乙烯易溶于水 B乙烯是有机物C乙烯具有可燃性 D在相同条件下，乙烯比氢气重49（2008盐城）2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是 （ ）AO2 BN2 CH2 DCO250(2007淮安)空气中含量最多的气体是 （ ） A氧气 B氮气 C

29、水蒸气 D二氧化碳51(2007淮安)下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是 （ ） A镁条 B铁丝 C硫粉 D红磷52(2008淮安)为了延缓食品变质，包装时不会采用 （ ） A充入氧气 B充入氮气 C放入一小包铁粉 D真空包装53（2006徐州）水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到108时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是 （ ）A水由液态变为玻璃态，体积减小 B水由液态变为玻璃态，体积膨胀C水由液态变为玻璃态是物理变化 D水由液态变为玻璃态是化学变化 54（2006徐州）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这

30、说明空气中含有（ ）A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气55（2006徐州）我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。下列叙述正确的是 （ ）A控制水中所有动植物的生长 B设法提高工业用水的重复利用率 C废水只要无色透明就可以直接排放 D大量开采地下水以满足社会对水的需求56（2007徐州）2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里 （ ）A氧气体积分数大大低于21% B氮气体积分数大大超过78%C氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄 DCO2气体含量大大增多57（2007徐州）2006年12月

31、17日晚，我市淮海西路一棉花店突发大火，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是 （ ）A降低可燃物的着火点 B防止燃烧产物污染空气C降低温度到可燃物的着火点以下 D水分解出不助燃的物质58（2006连云港）苍梧晚报报道，我市预计明年四月就可以乘上使用压缩天然气（CNG）为燃料的公交车和出租车。CNG就是将天然气多级压缩后，储存至高压容器中作为燃料。下列叙述不正确的是 （ ）ACNG的主要成分是CH4 B使用CNG燃料可减小空气污染 CCNG的主要成分是CH3OH DCNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水气体碱石灰(NaOH与CaO的混合物)59（2006连云港）以下是我们熟悉的几种

32、气体，其中可用下图所示装置干燥并收集的是（ ）（省略了铁架台等仪器）H2 O2 CO2 SO2 CH4A B C D60（2007连云港）下列生活中常见的“水”属于纯净物的是 （ ） A矿泉水 B蒸馏水 C酸雨雨水 D生理盐水 61（2008连云港）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法正确的是（ ） A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康二、填空题1（2006苏州）某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验。试根据以下实验事实填空或简答。（1）甲同学向

33、分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下： 盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液。 固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小。 反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热。 反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感。 碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制。 石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制。 你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是 ，属于实验结论的是 （填序号）。（2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL 蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分

34、别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化。你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是 ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是 。（3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色。根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是 。2（2007苏州） A图 B图请根据本小题A、B两图回答下列问题。（1）仪器a的名称是 。 （2）写出锥形瓶内反应的化学方程式： 。 （

35、3）锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。 （4）如B图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭， 试解释原因。 答： 。 （5）实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，试问能否用用水法收集到二氧化碳？ 请说明理由。（已知：通常状况下1L水大约能溶解1L二氧化碳气体） 答： 。3（2007苏州）“化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试气体，发现浓度大的先

36、收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号） 。检验装置的气密性 待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末 （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。AB C（3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发 现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。 （4）再取一支试管倒入适量6%

37、的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是 。4（2006南京）市场上有一种用于预防和治疗缺氧症状的便携式制氧器，利用过碳酸钠固体A（化学式为2Na2CO3·3H2O2）和灰黑色固体B（不溶于水）与水混合反应制得氧气。 某同学对A、B两种物质进行探究，实验步骤及现象如下图所示。加入H2O2溶液加水加入CaCl2溶液白色沉淀D分离无色气体E无色溶液CB混合物ABO2 另做实验发现，B在、反应前后质量均不变，且可重复使用

38、。请回答下列问题：（1）第步分离混合物的方法是 。（2）B在、反应中可能起 作用。（3）写出D、E两种物质的化学式：D ；E 。5（2008镇江）小陈用右图的形式对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁。下表是他对四类物质的具体归类，请你填写丁中的内容：甲 乙丙丁例：常见溶剂汽 油酒 精 水 常见可燃性气体氢 气液化气 常见含CaCO3的物质大理石 石灰石 常见糖类物质纤维素葡萄糖 6（2007常州）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标方可以成为生活饮用水。（1）感官性指标的主要要求为：不得呈现异色；不得有异嗅异味；不得含有肉眼可见物；水应澄清透明。净化水时，前两个指标可以利用 的吸附作用（填物质名称）而达到；后两个指标可以通过加入混凝剂反应、沉降，然后通过 （填操作名称）而达到。（2）化学指标中含有液体的pH和硬度两项。测定溶液pH的方法是： 。日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象： 。（3）病理学指标中对铬、铅等重金属离子的含量有严格的限制。这是因为： 。7（2007常州）右图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个。 。（2）写出光合作用的化学方程式： 。（3）氟里昂在高空中受