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文档简介

1、2014.7培养学生写作兴趣 之行动计划目录 行动目标 任务和策略任务和策略 挑战与解决方法挑战与解决方法 计划和安排 资源行动目标行动目标长期目标长期目标： 叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼的昼夜不息。”培养学生良好的写话品质，创设宽松的写话环境，使学生对写话产生了浓厚的兴趣 ,乐于运用语言文字进行表达和交流，逐步形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程，从而提高写话能力，促进学生语文综合素养的发展。激发和保护学生写话的热情与愿望，视写话为一种快乐 ,一种需要 。短期目标短期目标： 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”可见，培养学生的写话兴趣和自信心是至

2、关主要。首先通过分析学生特点，选择适合学生的教学资源和教学方法，上好每一节课，使单调乏味的写话课变得活泼生动、妙趣横生，激发学生写话的兴趣，调动学生的学习积极性，有效提高教学效能。任务和策略任务和策略任务任务： 1、学习“新课程”，写好读书笔记。 2、让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。策略策略： 1、积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。 2、通过有效地课堂组织，丰富的课堂内容和新颖的多媒体教学，吸引学生的注意力，激发学生的写话兴趣，变“要我写”为“我要写”。 3、把课堂打造成

3、学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台。 4、学习他人的经验性文章，把他人的经验与自己的教学实践进行对照、思考；挑战与解决方法挑战与解决方法挑战：挑战： 1、探究式教学的理论学习。 2、写话课堂教学互动活动丰富，需要花费时间较多。 3、学生写作能力不同，对写作的喜欢程度也不一样，参与写话的兴趣也因人而异。解决办法：解决办法： 1、个别辅导，加强引导。 2、观摩有经验的教师的优质课，多交流，请教。 3、通过教学互动和学生小组协作，调动学生的学习积极性。 4、联系实际生活确定好活动课的内容及目标。计划和安排20142014年年9 9月月-10-10月月 观摩优质课，加强与校内外老师的交流，吸取经验，在教学中加入互动内容，让学生逐渐喜欢这种教学模式。20142014年年11 11月月-12-12月月 积极参加学校组织的教研活动，向同行和其他相关学科的教师学习和借鉴。2015年1月-2月 进行学期测评，对比教学成果，加强交流，取长补短，写

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