西师大版数学一年级下册《第六单元 认识钟表 6.3 认识大约几时》课件

1、西师大版 数学 一年级 下册认识大约几时认识大约几时认识钟表认识钟表6 6情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习认识大约几时认识大约几时情境导入情境导入大约几时。大约几时。探究新知探究新知例例 3 3图中的钟面显示的图中的钟面显示的是时针刚过是时针刚过8,8,分针分针指向了指向了1,1,表示的是表示的是刚过刚过8 8时时。也可以说是也可以说是大约大约8 8时。时。大约几时。大约几时。图中钟面上的时针图中钟面上的时针接近接近10,10,而分针指向而分针指向了了11,11,时间是快时间是快1010时时了。了。也可以说是也可以说是大约大约1010时。时。分针

2、在分针在1212左边且接近左边且接近12,12,时针时针最接近几最接近几, ,表示快几时了表示快几时了。快快6 6时了时了大约几时。大约几时。分针在分针在1212右边且接近右边且接近12,12,时针时针最接近几最接近几, ,表示刚过几时。表示刚过几时。刚过刚过8 8时时大约几时。大约几时。说一说大约几时了。说一说大约几时了。大约大约4 4时时大约大约1010时时大约大约2 2时时课堂练习课堂练习连一连。连一连。刚过刚过1212时时快快6 6时了时了快快2 2时了时了刚过刚过8 8时时快快1212时了时了说一说钟面上大约是几时说一说钟面上大约是几时。快快8时了时了刚过刚过9时时刚过刚过5时时判断

3、：下面钟面上的时刻是判断：下面钟面上的时刻是1 1时半。时半。 ( () )1212时半时半判断判断:5:00:5:00表示在钟面上如下图。表示在钟面上如下图。( )( )我来画表针。我来画表针。分针指着分针指着12,12,时针指着几就是几时时针指着几就是几时; ;分针指着分针指着6,6,时针指向几和它下一时针指向几和它下一个数字的中间就是几时半。个数字的中间就是几时半。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结2.2.分针在分针在1212右边且接近右边且接近12,12,时针最接近几时针最接近几, ,表示刚过表示刚过 几时。几时。1.1.分针在分针在1212左边且

4、接近左边且接近12,12,时针最接近几时针最接近几, ,表示快几表示快几 时了时了。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、