北师大一年级下《快乐的小公鸡》课件

1、快乐的小公鸡快乐的小公鸡北京师范大学出版社实验教材执教者：张朝凤执教者：张朝凤 马二小马二小猜猜我是谁？猜猜我是谁？头戴红缨帽，身披七彩衣。头戴红缨帽，身披七彩衣。清晨唱一曲。红日东方起。清晨唱一曲。红日东方起。-打一动物打一动物苦恼苦恼快乐快乐快乐的小公鸡快乐的小公鸡学习目标：学习目标： 1 1、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。 2 2、了解、了解“苦恼的小公鸡苦恼的小公鸡”为什么为什么后来成了后来成了“一只快乐的公鸡一只快乐的公鸡”。 3 3、激励学生为他人多做一些力所、激励学生为他人多做一些力所能及的好事。能及的好事。 自学提示一：自学提示一： （1 1）自己试着读课文，把

2、不认识的）自己试着读课文，把不认识的圈出来，用自己喜欢的方式解决。圈出来，用自己喜欢的方式解决。 （2 2）数一数这篇课文共有几个自然）数一数这篇课文共有几个自然段，并给每个自然段标上序号。段，并给每个自然段标上序号。 （3 3）从课文中找一找小公鸡为什么）从课文中找一找小公鸡为什么“苦恼苦恼”？ 要求：同桌之间合作完成。（三分钟后交要求：同桌之间合作完成。（三分钟后交流。）流。） 整天整天 苦恼苦恼 庄稼庄稼 蜜蜂蜜蜂 得到得到 报时报时 花丛花丛 老牛老牛害虫害虫 一样一样 帮助帮助 姐姐姐姐 跑开跑开 耕种耕种 池塘池塘 花粉花粉 自学提示二：自学提示二： （1 1）自由大声地朗读第）自

3、由大声地朗读第2 2、3 3、4 4自然段。自然段。 （2 2）小公鸡分别问了谁？）小公鸡分别问了谁？ 别人是怎么别人是怎么说的？说的？ （3 3）从小公鸡的问话中，你体会到了）从小公鸡的问话中，你体会到了什么？什么？ 要求：从课文中找到小公鸡分别问了谁，用曲线要求：从课文中找到小公鸡分别问了谁，用曲线勾画出来。别人是怎么说的，用横线勾画出来。（五勾画出来。别人是怎么说的，用横线勾画出来。（五分钟后交流）分钟后交流）“老牛爷爷，怎老牛爷爷，怎样才能快乐呢？样才能快乐呢？”“帮助人们耕种帮助人们耕种田地，就快乐田地，就快乐了了。”“青蛙哥哥，怎青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？样才能快乐呢？”“为庄稼捉

4、害虫，为庄稼捉害虫，就快乐了。就快乐了。”：“飞来飞去给飞来飞去给花儿传播花粉，花儿传播花粉，就快乐了。就快乐了。” “蜜蜂姐姐，蜜蜂姐姐，怎样才能快乐怎样才能快乐呢？呢？” 自学提示三：自学提示三： （1 1）为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、）为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？他们一样的是蜜蜂姐姐说的不一样呢？他们一样的是什么？什么？ （2 2）到底怎样才会得到快乐？）到底怎样才会得到快乐？ 要求：读要求：读5 5、6 6自然段，自然段， 学生讨论解决。学生讨论解决。 帮助别人，你帮助别人，你就会得到快乐。就会得到快乐。 当堂训练：当堂训练： 1 1、你认为它是一只什么样的小公鸡？、你认为它是一只什么样的小公鸡？ （ ）的小公鸡）的小公鸡 （ ）的小公鸡）的小公鸡 （ ）的小公鸡）的小公鸡 （ ）的小公鸡）的小公鸡 2 2、请填空、请填空 老牛说，（老牛说，（ ）是快乐的。）是快乐的。 青蛙说，（青蛙说，（ ）是快乐的。）是快乐的。 蜜蜂说，（蜜蜂说，（ ）是快乐的。）是快乐的。 小公鸡说，（小公鸡说，（ ）是快乐的。）是快乐的。 我说，（我说，（ ）是快乐的）是快乐的 . 帮助别人，我们最快乐！帮助别人，我们最快乐！ 3 3、谈一