读苏菲的世界有感

1、读苏菲的世界有感近几个月来，不知为何，对哲学有了浓重的兴趣。所以说，拜读了一下哲学大师乔斯坦*贾德的巨作?苏菲的世界?与?纸牌的机密?当然，给我留下深化的印象的，还是?苏菲的世界?苏菲的世界?讲述了一位十四岁的少女苏菲，不断地接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，她开场思索我是谁?世界从何而来?最终，通过导师的指引与讲解，解开了一切谜团。然而，苏菲却惊慌的发现，事实真相远比她所想象得更怪异她，还有她的导师艾伯特，只是一个父亲为他女儿写的书中的人物罢了品读过?苏菲的世界?后，我心中豁然开朗，对生命，宇宙万物都有了一种说不出的感悟。?苏菲的世界?好似一曲可以浸

2、透心灵的华美的乐章。它使我如何去从哲学的角度，观察这个世界，理解这个世界，理解这个社会。如何去翻开心锁，认知事物，就如：面包师傅可能做出五十个一模一样的姜饼人吗?，为什么所有马都一模一样?这些问题看似是非常可笑的，愚蠢的。但是，从另一个角度去想，却高不可测。就拿姜饼人来说。假如做出五十个一模一样的姜饼人，就用一个模子就可以了一模一样的马呢?世界上没有一模一样的马，就像没有一模一样的DNA一样。但是，为什么你一看到一匹马，你就能说出它是马?而不是鹿呢?因为所有马都有共同的特点。这写特点，就构成了我们心中理型的马。也就是说，不管这匹马是被砍了几条腿，被带上个面具，你也能认出是马。再回想姜饼人，他们

3、都一样吗?没有可能。也许有的肚子稍稍鼓起，有的会薄一些，有的有裂缝，有的没有。即使外表完全一样，你又怎能保证，它们是由一样数量的原子(组成世界的根本物质)组成的吗?所以说，没有两个姜饼人会一样，为什么看起来会一样的，因为我们心中有一个理型姜饼人。由此可知，世界万物都是奇妙的，只有擅长考虑，才可得到真理。?苏菲的世界?也不时的散发，挥洒着人性的光辉例如苏格拉底，宁死，也要坚持自己的言论。一种人生自古谁无死，留取丹心照汗青的精神品质。一种良心上，一种我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的精神，塑造了苏格拉底宁死不屈的形象品质。还有苏菲，一种对真理，去积极探究，不断思索，不断感悟的一个虚拟的人物，她表现了

4、人类勇于追求真理的一种精神。就像居里夫人。?苏菲的世界?也让我懂得了如何去学习思索。思索便是学习，没有思索的学习，只可称作背诵罢了。品哲学之精，悟人生之道。明世间真理，知万千世界! .CoM更多读后感编辑推荐读?苏菲的世界?有感2000字读?苏菲的世界?有感2000字?苏菲的世界?以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的14岁女孩传授哲学知识的经过，讲述了西方哲学史的开展过程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。它是一本哲学史小说，更是一种自我世界的体验，某种程度上，却也是一个自我世界的折射。

5、本书虽说是哲学史的介绍，但并不是很侧重哲学思想本身，书中对关注更多的是哲学的一些根本问题，如我是谁，世界从哪里来，上帝是否存在等。然后对学派或者哲学家也没有过多讨论，更多的是在介绍他们根本思想的前提下，告诉我们应该怎样的去进展哲学性的考虑。最后，对于每一个阶段的哲学考虑，作者都会用容易让人理解的例子来阐释怎样去理解并哲学性的考虑。但假如本书只要表达这些，我想作者也没有必要安排如此曲折的情节。作者采用的手法与其说是想引人入胜，让哲学史的介绍不显得枯燥，更不如说是为了激发我们对哲学的兴趣，让我们像哲学家一样考虑。因为本书小说的情节不就正是一个最好的哲学根本问题吗？一个关于是否存在的问题。或许，某种

6、程度上，苏菲的世界就是我们的世界，或者更确切的说，少校和席德的世界也许就是我们的世界。苏菲和她的哲学导师是少校写的书里虚构的人物，少校用这本书来作为给他女儿席德的15岁的生日。而这一真相在讲到柏克莱等经历主义学派时向我们提醒。然后后面更离奇的是苏菲从书中走出来，来到了少校的世界。这些看似离奇的情节引发了我一系列的考虑。我们不防采用像?盗梦空间?里梦境的层次一样来定义世界正如书中说的苏菲的世界，是智慧的世界，梦的世界。苏菲和她的导师艾伯特的世界作为第一层，少校和席德的世界作为第二层，本书的作者乔斯坦贾德和我们的世界作为第三层。是否有第四层我们暂且放一个？。先假设我们站在苏菲的世界，即第一层世界，

7、那我们也会像乔安的爸爸一样，在听到艾伯特说我们并不存在时感到愤怒。因为我们觉得我们能感受到一切，我们用手拍桌子手会疼，我们经过一生那么多年的时间。但事实证明，它们只不过是少校的思想产物，它们所谓的感觉不过是少校给予它们的让自己以为自己存在的形式，也就是少校先给了它们存在的理型。但后来苏菲他们是怎么意识到自己其实是不存在的呢？我们注意到作者在安排这些情节时，是在教我们怎样去使用哲学性考虑。如，苏菲是虚构的是在介绍柏克莱等经历主义时才告诉我们的。这不正证明了这一理论吗？这时的哲学是疑心，不能证明的并不代表不存在，就像苏菲并不能证明她是虚构的，她一直以为她是存在的，但事实确实她是虚构的。回到我们刚刚

8、说的，苏菲是怎么意识到自己其实不存在的呢？这要结合当时给我们介绍的哲学考虑，这时的哲学提到的是，我们并不能证明上帝是否存在，因为上帝不会以超自然的法那么来向我们显示，于是我们没有超自然的感官经历，就不能证明上帝存在。同样，我们也不能证明上帝不存在，也就是说说上帝存在和不存在其实都是迷信。于是，作者利用这一观点，让苏菲有超自然感官的经历，比方让各种童话人物出现，还有从一开场就有的席德的爸爸的各种超自然法那么的把戏，然后苏菲他们再借着哲学性的考虑从而证明了自己的不存在，或者说他们世界的上帝少校的存在。然后，我们站在第二层世界，也就是少校的世界。他们会怎么看呢？他们同样也会认为他们是存在的，他们也会

9、知道苏菲是不存在的，因为苏菲就是他们虚构出来的。但他们真的存在吗？假如站在第三层，也就是现实层的我们当然知道，因为少校不过也是作者虚构出来的。但，少校他们知道吗？他们不知道，因为作者还没有让他们经历超自然法那么。他们不能获得这方面的感官经历，不能由此证明自己是不是存在，或者他们的世界有没有上帝作者的存在。但是，或许以后少校会意识到他自己是不存在的，就像艾伯特说的，或许少校也只是另外一个人虚构的人物。假如少校认为自己是存在的，认为自己就是最高层，那他怎么样也不会想到自己虚构的苏菲会来到自己的世界，假如第二层世界是最高世界，那么苏菲在这一层的出现当然就是属于超自然法那么的了，那么这一事件就属于离奇

10、的了，所以作者在这里安排这一看似离奇的事件不就说明了，这一切只是作者创造的，所以作为少校虚构的苏菲可以出如今少校的世界里。我想，接下来要发生的，从那条船自己解开缰绳开场，到苏菲渐渐的去影响第二层世界，少校在渐渐经历了这些超自然法那么，有了这些经历，经过哲学的考虑可能也会发现自己是虚构的吧。最后回到第三层世界，也就是我们如今的现实世界，你还会肯定自己的存在吗？会不会到最后我们才发现其实我们的世界就是苏菲的世界或者少校的世界呢？我们不能肯定，我们不知道我们是否存在，因为我们不能证明我们所处的第三层世界是否是最高世界，即是否有上帝存在于我们之上，苏菲他们弄清楚了自己所处的第一层不是最高世界，因为她的

11、世界都是少校的思想，或者说上帝少校存在于苏菲世界中，这一世界不过是少校理型的一个影子。而苏菲之所以知道了这些，是因为她有了少校给的超自然法那么体验以及自己哲学性的考虑。少校没有弄清楚自己所处的第二层世界是不是最高世界，虽然他的世界都是我们这个世界的作者的思想，但作者并没有给他超自然法那么的感受，少校感觉的一切都是那么合理，一切都是那样在那儿的，或许苏菲的出现会让他渐渐意识到自己的不存在吧。但我们不也一样吗？我们不是很像少校吗？但我们却不知道自己是不是少校，我们也觉得一切都是那么的合理，我们也觉得我们是存在的，我们会以为自己就是最高层世界，我们会否认上帝的存在，就像苏菲的世界里乔安的爸爸不太会成

12、认少校的存在一样。但这是否就说明上帝真的不存在呢？或者说我们真的存在呢？我们不禁就想问这样的问题，世界从何而来，我们是谁？我们存在吗？上帝存在吗？然后就有了那些哲学史，有了从自然观到人本主义的考虑，哲学研究了这些问题，但并没能给出这些问题的答案，事实上哲学也给不出这些答案，因为哲学本身已经否认了自己能给出答案。但这看似矛盾的说法是否就让哲学没有意义呢？不，哲学的意义其实就出如今这些矛盾的思维中。或许就像书中开头说的，我们不去关注那些哲学家得出了什么答案，而是去看他们怎么考虑的。因为哲学家对上述哲学根本问题的答复都是没有意义的，我们确实无法证明那些答案，但我们在研究那些问题中采用的方法却是我们值

13、得关注的，就像黑格尔说的，这些哲学性的考虑，会朝向人类有利的方向的开展，我们会变得越来越理解自己。就像书中说的，哲学虽然不能答复上述问题，但至少我们可以顺着兔子的毛皮往上爬，越来越多的看到外面。或许，在某种程度上，苏菲的世界就是我们的世界。你怎么认为呢？那就像哲学家一样考虑吧。读?苏菲的世界?有感2000字?苏菲的世界?以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的14岁女孩传授哲学知识的经过，讲述了西方哲学史的开展过程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。它是一本哲学史小说，更是一种自我世界的体验

14、，某种程度上，却也是一个自我世界的折射。本书虽说是哲学史的介绍，但并不是很侧重哲学思想本身，书中对关注更多的是哲学的一些根本问题，如我是谁，世界从哪里来，上帝是否存在等。然后对学派或者哲学家也没有过多讨论，更多的是在介绍他们根本思想的前提下，告诉我们应该怎样的去进展哲学性的考虑。最后，对于每一个阶段的哲学考虑，作者都会用容易让人理解的例子来阐释怎样去理解并哲学性的考虑。但假如本书只要表达这些，我想作者也没有必要安排如此曲折的情节。作者采用的手法与其说是想引人入胜，让哲学史的介绍不显得枯燥，更不如说是为了激发我们对哲学的兴趣，让我们像哲学家一样考虑。因为本书小说的情节不就正是一个最好的哲学根本问

15、题吗？一个关于是否存在的问题。或许，某种程度上，苏菲的世界就是我们的世界，或者更确切的说，少校和席德的世界也许就是我们的世界。苏菲和她的哲学导师是少校写的书里虚构的人物，少校用这本书来作为给他女儿席德的15岁的生日。而这一真相在讲到柏克莱等经历主义学派时向我们提醒。然后后面更离奇的是苏菲从书中走出来，来到了少校的世界。这些看似离奇的情节引发了我一系列的考虑。我们不防采用像?盗梦空间?里梦境的层次一样来定义世界正如书中说的苏菲的世界，是智慧的世界，梦的世界。苏菲和她的导师艾伯特的世界作为第一层，少校和席德的世界作为第二层，本书的作者乔斯坦贾德和我们的世界作为第三层。是否有第四层我们暂且放一个？。

16、先假设我们站在苏菲的世界，即第一层世界，那我们也会像乔安的爸爸一样，在听到艾伯特说我们并不存在时感到愤怒。因为我们觉得我们能感受到一切，我们用手拍桌子手会疼，我们经过一生那么多年的时间。但事实证明，它们只不过是少校的思想产物，它们所谓的感觉不过是少校给予它们的让自己以为自己存在的形式，也就是少校先给了它们存在的理型。但后来苏菲他们是怎么意识到自己其实是不存在的呢？我们注意到作者在安排这些情节时，是在教我们怎样去使用哲学性考虑。如，苏菲是虚构的是在介绍柏克莱等经历主义时才告诉我们的。这不正证明了这一理论吗？这时的哲学是疑心，不能证明的并不代表不存在，就像苏菲并不能证明她是虚构的，她一直以为她是存

17、在的，但事实确实她是虚构的。回到我们刚刚说的，苏菲是怎么意识到自己其实不存在的呢？这要结合当时给我们介绍的哲学考虑，这时的哲学提到的是，我们并不能证明上帝是否存在，因为上帝不会以超自然的法那么来向我们显示，于是我们没有超自然的感官经历，就不能证明上帝存在。同样，我们也不能证明上帝不存在，也就是说说上帝存在和不存在其实都是迷信。于是，作者利用这一观点，让苏菲有超自然感官的经历，比方让各种童话人物出现，还有从一开场就有的席德的爸爸的各种超自然法那么的把戏，然后苏菲他们再借着哲学性的考虑从而证明了自己的不存在，或者说他们世界的上帝少校的存在。然后，我们站在第二层世界，也就是少校的世界。他们会怎么看呢

18、？他们同样也会认为他们是存在的，他们也会知道苏菲是不存在的，因为苏菲就是他们虚构出来的。但他们真的存在吗？假如站在第三层，也就是现实层的我们当然知道，因为少校不过也是作者虚构出来的。但，少校他们知道吗？他们不知道，因为作者还没有让他们经历超自然法那么。他们不能获得这方面的感官经历，不能由此证明自己是不是存在，或者他们的世界有没有上帝作者的存在。但是，或许以后少校会意识到他自己是不存在的，就像艾伯特说的，或许少校也只是另外一个人虚构的人物。假如少校认为自己是存在的，认为自己就是最高层，那他怎么样也不会想到自己虚构的苏菲会来到自己的世界，假如第二层世界是最高世界，那么苏菲在这一层的出现当然就是属于

19、超自然法那么的了，那么这一事件就属于离奇的了，所以作者在这里安排这一看似离奇的事件不就说明了，这一切只是作者创造的，所以作为少校虚构的苏菲可以出如今少校的世界里。我想，接下来要发生的，从那条船自己解开缰绳开场，到苏菲渐渐的去影响第二层世界，少校在渐渐经历了这些超自然法那么，有了这些经历，经过哲学的考虑可能也会发现自己是虚构的吧。最后回到第三层世界，也就是我们如今的现实世界，你还会肯定自己的存在吗？会不会到最后我们才发现其实我们的世界就是苏菲的世界或者少校的世界呢？我们不能肯定，我们不知道我们是否存在，因为我们不能证明我们所处的第三层世界是否是最高世界，即是否有上帝存在于我们之上，苏菲他们弄清楚

20、了自己所处的第一层不是最高世界，因为她的世界都是少校的思想，或者说上帝少校存在于苏菲世界中，这一世界不过是少校理型的一个影子。而苏菲之所以知道了这些，是因为她有了少校给的超自然法那么体验以及自己哲学性的考虑。少校没有弄清楚自己所处的第二层世界是不是最高世界，虽然他的世界都是我们这个世界的作者的思想，但作者并没有给他超自然法那么的感受，少校感觉的一切都是那么合理，一切都是那样在那儿的，或许苏菲的出现会让他渐渐意识到自己的不存在吧。但我们不也一样吗？我们不是很像少校吗？但我们却不知道自己是不是少校，我们也觉得一切都是那么的合理，我们也觉得我们是存在的，我们会以为自己就是最高层世界，我们会否认上帝的

21、存在，就像苏菲的世界里乔安的爸爸不太会成认少校的存在一样。但这是否就说明上帝真的不存在呢？或者说我们真的存在呢？我们不禁就想问这样的问题，世界从何而来，我们是谁？我们存在吗？上帝存在吗？然后就有了那些哲学史，有了从自然观到人本主义的考虑，哲学研究了这些问题，但并没能给出这些问题的答案，事实上哲学也给不出这些答案，因为哲学本身已经否认了自己能给出答案。但这看似矛盾的说法是否就让哲学没有意义呢？不，哲学的意义其实就出如今这些矛盾的思维中。或许就像书中开头说的，我们不去关注那些哲学家得出了什么答案，而是去看他们怎么考虑的。因为哲学家对上述哲学根本问题的答复都是没有意义的，我们确实无法证明那些答案，但

22、我们在研究那些问题中采用的方法却是我们值得关注的，就像黑格尔说的，这些哲学性的考虑，会朝向人类有利的方向的开展，我们会变得越来越理解自己。就像书中说的，哲学虽然不能答复上述问题，但至少我们可以顺着兔子的毛皮往上爬，越来越多的看到外面。或许，在某种程度上，苏菲的世界就是我们的世界。你怎么认为呢？那就像哲学家一样考虑吧。读苏菲的世界有感800字(三)谈之哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，说实话，在看这本书前，我也有这样的感受，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探究它其中的奥秘。看完之后，有一种无法形容的感受从我心中升腾而起感到世界是那样的大，我们就是身在其中的一只小蚂蚁，也感到自己仿佛不是

23、身在其世界，而是感到我们正在用心与世界面对面的交流。这本书的作者是乔斯坦贾德，以?苏菲的世界?一书，奠定全球十大作家地位，他的书还有很多，我也很喜欢，?纸牌的机密?和?玛雅?就是其中的两本。这本书讲的是一位叫苏菲的十四岁少女正在过着与常人一样平淡与普通的生活，一封奇怪的信彻底改变了她的生活以及一个十四岁少女的内心。你是谁?世界从哪来?一些看似普通的问题，却让苏菲大伤脑筋，在一位神秘的导师的指引下，苏菲开场学会思索，她运用少女先天的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相比她所想的更怪异、更离奇刚买这个书的时候，我的兴趣并非很大，随手翻了几页，可是没想到一下子就看上瘾了。这本书不与其他的

24、小说一样，也只因单纯的故事情节吸引着我们，更是对哲学以美的享受，一本哲学启蒙书，使我受益匪浅。我们生活的这世界就像魔术师从他的帽子里拉出的一只白兔。只是这白兔的体积极其庞大，因此这场戏法要数十亿年才变得出来。所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开场对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而当他们年纪愈长，也就愈深化兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常安闲，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。我在读这本书时，在讲的哲学知识的时候，我仿佛与苏菲一起到了那个年代，如同身临其境，有趣而又神秘的哲学知识。在世界的身旁我是如此之小，但是，我虽然小，可我对这个世界有浓重的兴趣，我会成为那个魔术

25、师，站在世界的上方去看世界。去探究哲学，研究哲学吧，他会使你有非同凡响的感受。苏菲那种擅长考虑，积极探究的精神，遇到任何困难她都不退缩，永远心中都存有一个为什么，而我就没有那种精神，遇到困难的时候就想算了吧，别人也没有做到，我没有波要去做，可苏菲并不这样想，只要遇到困难就一定会去想怎样解决，而不是放弃，我们应该学习苏菲的那种精神，多观察、多考虑、多问一个为什么，你就会与苏菲一样优秀!?苏菲的世界?，是智慧的世界，梦的世界，他将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关心与好奇。充满智慧的我们应该多当那个魔术师，去挖掘世界那个你不知道的地方。读苏菲的世界有感800字(二)?苏菲的世界?

26、以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，提醒了西方哲学史开展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信你是谁?世界从哪里来?从这一天开场，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开场思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所考虑的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇?苏菲的世界?，即是智慧的世界，也是梦

27、的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关心和好奇。这显然是一部哲学的入门级作品，虽然女主角只是个15岁的小姑娘，但我相信这本书不管对哪个年龄段的人来说都受益颇丰。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界这个经过乔斯坦贾德巧妙编排的主线把历史上重要哲学家及重要时期里那些相对晦涩难懂的思想变得生动有趣起来，足见其造诣之深沉。纵观人类的哲学史，感觉就如同印欧文化中强调的轮回一样，从研究自然到个人，又从研究个人到精神，然后又开场重新研究自然，接着又回归自我的探寻虽然反反复复，但每次都能带来新的观念和新的进步，引导着人类社会的进步，正如黑格尔所说：人类历史就是不断的进步，使得人类

28、朝着越来越理解自己的方向开展。人的大脑才是真正的神奇啊，各种奇思妙想在不知不觉中诞生，然后通过理论把这些想法变成了现实世界中的存在物根本原因就在于人类一直对世界充满了好奇心，总是想知道为什么，所以不断的探究这个世界，不断的发现新的知识，但是，随着对世界、对宇宙的探究更加深化，我们发现相对于已掌握的知识来说，竟然还有越来越多的事情是我们仍然无法解释的。难怪苏格拉底说：最聪明的是明白自己无知的人。人类能开展到今天，靠的就是被好奇心的驱使去探究世界，以致于我疑心好奇心消失的那天才是人类灭亡的开场。而这也在提醒我们每个人不要过于习惯身边的一切，不要沉溺于以往的经历之中，用一种好奇的喜欢发问的态度去对待

29、我们所在的世界，这也是?苏菲的世界?要让我们每个读者认识的道理。读苏菲的世界有感800字(一)近几个月来，不知为何，对哲学有了浓重的兴趣。所以说，拜读了一下哲学大师乔斯坦*贾德的巨作?苏菲的世界?与?纸牌的机密?当然，给我留下深化的印象的，还是?苏菲的世界?苏菲的世界?讲述了一位十四岁的少女苏菲，不断地接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，她开场思索我是谁?世界从何而来?最终，通过导师的指引与讲解，解开了一切谜团。然而，苏菲却惊慌的发现，事实真相远比她所想象得更怪异她，还有她的导师艾伯特，只是一个父亲为他女儿写的书中的人物罢了品读过?苏菲的世界?后，我心中

30、豁然开朗，对生命，宇宙万物都有了一种说不出的感悟。?苏菲的世界?好似一曲可以浸透心灵的华美的乐章。它使我如何去从哲学的角度，观察这个世界，理解这个世界，理解这个社会。如何去翻开心锁，认知事物，就如：面包师傅可能做出五十个一模一样的姜饼人吗?，为什么所有马都一模一样?这些问题看似是非常可笑的，愚蠢的。但是，从另一个角度去想，却高不可测。就拿姜饼人来说。假如做出五十个一模一样的姜饼人，就用一个模子就可以了一模一样的马呢?世界上没有一模一样的马，就像没有一模一样的DNA一样。但是，为什么你一看到一匹马，你就能说出它是马?而不是鹿呢?因为所有马都有共同的特点。这写特点，就构成了我们心中理型的马。也就是

31、说，不管这匹马是被砍了几条腿，被带上个面具，你也能认出是马。再回想姜饼人，他们都一样吗?没有可能。也许有的肚子稍稍鼓起，有的会薄一些，有的有裂缝，有的没有。即使外表完全一样，你又怎能保证，它们是由一样数量的原子(组成世界的根本物质)组成的吗?所以说，没有两个姜饼人会一样，为什么看起来会一样的，因为我们心中有一个理型姜饼人。由此可知，世界万物都是奇妙的，只有擅长考虑，才可得到真理。?苏菲的世界?也不时的散发，挥洒着人性的光辉例如苏格拉底，宁死，也要坚持自己的言论。一种人生自古谁无死，留取丹心照汗青的精神品质。一种良心上，一种我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的精神，塑造了苏格拉底宁死不屈的形象品质。

32、还有苏菲，一种对真理，去积极探究，不断思索，不断感悟的一个虚拟的人物，她表现了人类勇于追求真理的一种精神。就像居里夫人。?苏菲的世界?也让我懂得了如何去学习思索。思索便是学习，没有思索的学习，只可称作背诵罢了。品哲学之精，悟人生之道。明世间真理，知万千世界!浮生假设梦读?苏菲的世界?有感哲学是什么？或许有些人终其一生也无法找到自己想要的答案。苏菲很幸运，有一个神秘的哲学教师专门为她函授这门课程。我也很幸运，可以跟着苏菲一起漫步在历史的长廊，明晰各个时期伟大的哲学家们深化而富有内涵的思想，同他们一起感悟人生的哲理。初遇这本书，我便被它深深的吸引住了。读着这些充满着神秘色彩的文字，我竟有了一种不真

33、实的感觉，放佛我进入了书中的世界，见到了苏菲，见到了席德，也见到了行踪飘忽不定的艾伯特教师。翻开苏菲桌上的讲义夹，我可以明晰地看到每一章的课程内容。这使我不得不折服于艾伯特惊人的记忆力与渊博的学识。他是一个渊博的宿儒，就如同鲁迅在三味书屋的教师一般，但他更有一种超脱的灵气。睁开眼，看见镜中的自己，心中不免有些惊讶。假如我们不曾见过自己的容貌，定会为面前这个生疏的孩子而感到匪夷所思。而当我们知晓了其中的奥秘，并渐渐一习一以为常，镜子也就失去了它所包含的特殊的价值。时间的推移令我们熟悉了身边的事物，我们的好奇心也在渐渐减弱。哲学的产生正是源于人们强烈的好奇心。可事实却在证明，人们并不理解哲学，也因

34、此变得庸俗和平凡。人是这世上独一无二的生物，与植物、动物不同，人会考虑。“我思故我在是笛卡尔在思索人生时所悟出的道理，正如书中所说：“有一件事情必然是真实的，那就是他疑心。当他疑心时，他必然是在考虑，那么他必定是个会考虑的存在者。这话是极好的，对于我们也同样适用。并不是只有像他一样的伟人才可以考虑，我们也拥有着自己独特的思维。终有一天，我们也会明白自己存在的意义。或许，我们可以从简单平凡的生活中体悟出生命的哲理。跟随着苏菲和艾伯特，从根底学起，一步步迈进哲学的大门。我仿佛望见了门后那篇广袤的天地。碧水蓝天，芳草萋萋，优美的风光吸引着我，促使我加快了步伐。我看见了当年的苏格拉底，这个全雅典最聪明

35、的人、一位出色的哲学家最终却服毒自尽。我为他感到可惜，抱怨命运的不公平。如此戏剧一性一的人生，恐怕连他自己也始料不及吧。假如我生活在当时，定会阻止他这样轻易放弃了生命，尽管我知道在怎么做也是无济于事，这一切仿佛早已被命运安排好了似的。提起命运，我不禁感慨生命的脆弱与短暂。一个好端端的人可能无缘无故倒在地上，经抢救无效而失去了生命。不必说这样的事不可能发生在自己身边的人身上，当它真正降临时，就算想躲也躲不掉。悲剧的发生正是源于我们没有理一性一地对待一切不幸的事，没有珍惜身边的人。当那一天真正降临时，我们才会觉得懊悔，感到痛彻心扉。苏菲的哲学课程仍在继续，而我们对人生的考虑和感悟也更加深化了。人生

36、就如一场梦，而我们便是梦中的星辰，照亮了黑暗的人生。一生一世，如梦初醒。因为有我们这些生命的存在，世界才会更美。作文读后感900字:读苏菲的世界有感作文读后感900字读苏菲的世界有感文学是无数语言文字拼凑而成的艺术，科学是无数定理定律的知识体系，美学是无数人对现实的感觉所组成的审美意识，而哲学，我觉得它是无数个世界的概括与总结。在现实生活中，很少有人提到哲学，也很少有人讨论哲学。在大学里有那么一句话：选择哲学，等于待业。这句话说明了哲学这条路是条死胡同。在以前我对哲学从来没有什么概念，也从没接触过，但阅读了?苏菲的世界?之后，我总算明白哲学并不是那么生疏，其实生活中无处不在，不管是文学、科学、美学等等它们都有哲学。印象最深的就是开篇苏菲收到收到了一封信，里面只有一个问题：你是谁？多么奇怪的问题。我也在一直考虑这个问题。这个问题看似很简单，却又似乎永远没有答案。我是金介媛？还是说我是一个生活在银河系里的地球上的中国广东广州的人？但是在这个世界上叫金介媛的已经不知道有多少个，在将来还会出现多少个，他她们都叫金介媛，但是就是我吗？而在广州又有成千上万的人他们就可以替代我么？答案显然不对。在考虑了很久之后我只能答复说，我就是我，除此之外找不到任何词汇来说清楚我是谁。就这么一个问题，便把我吸引进了哲学的世界里，它是多么神秘，多么有趣，我似乎永远也捉摸不透它。在