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文档简介

1、?妈 妈的葡萄?教学设计之二教学目的：1 学会本课8个生字，掌握附近、不知不觉等词语。2 读懂课文，在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。3 复述课文，培养同学的推理才能及想象才能。4 有感情地朗读课文。教学重点：注重朗读训练，引导同学划出描写狐狸妈妈言行的语句，通过多种形式的读，体会狐狸妈妈这样做的原因，感悟母爱的伟大、无私。教学准备：鼓励同学在课前查找有关歌颂母爱的故事或诗歌。课时布置：两课时第一课时课时目的：1 初读课文，会认本课生字。2 读懂课文，感悟狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。导学过程：一、谈话导课课前，老师安排同学们查找有关歌颂母爱的故事或诗歌，请大家交流一下自身搜集

2、的资料。1 同学交流资料。2 同学提到或是引导?游子吟?一诗。结合图，读读诗。想象诗中是怎样写母亲对小朋友的爱?读一读，背一背。今天，俺们就来学习一篇有关母爱的文章。板书课题?妈妈的葡萄?，齐读课题。二、初读课文，认识本生字。1 自身读课文，想方法认识生字。2 知名度课文，检查生字认识情况。3 全班交流识字方法。三、再读课文，感悟课文内容。1 仔细读课文，将课文读懂读顺。2 说说你从课文中读懂了什么?3 哪些地方表达了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么?引导同学找出描写狐狸妈妈的语句，通过多种形式朗读，体会母爱的伟大和无私。4 师小结。四、安排作业第二课时课时目的：1 细读课文，深化感悟课文内容，进一步体会母爱的伟大。2 复述课文，培养同学的推理才能和想象才能。导学过程：一、直接导课今天，俺们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。二、细读、深思、再悟。1 带着课后的第一个考虑题，细读课文。山洞附近树下的葡萄是从哪儿来的?结合上下文，鼓励同学进展合理的想象进展推理。(师随即可教同学简单的推理方法)2 读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么?3 此刻，你们心里想些什么?三、拓展与延伸1 同学们，俺们每天都在家长的关爱中生长，想想，俺们给如何回报他们的爱?2 读一读?奶奶最喜欢的铃儿?，说说文中冬冬是怎样做的?四、

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