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文档简介

1、首先，我们应知道什么是教育技术？ 教育技术是在视听教育的实际与实际阅历教育技术是在视听教育的实际与实际阅历的根底上，于的根底上，于1970年由美国教育技术委员年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中初次提出，后会向美国国会递交的报告中初次提出，后来经来经1972年、年、1977年和年和1994年三次修正后年三次修正后构成的一个完好概念，现行的构成的一个完好概念，现行的教育技术教育技术定义中，美国教育传播与技术学会定义中，美国教育传播与技术学会(简称简称AECT)在在1994年发布的有关年发布的有关“教育技术教育技术的定义影响很大。的定义影响很大。 AECT94定义：教育技术是关于学习资源和

2、学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的实际和实际。该定义将教育技术的研讨对象表述为关于“学习过程与“学习资源的一系列实际与实际问题，改动了以往“教学过程的提法，表达了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从教授知识转向开展学生学习才干的艰苦转变。学习过程是学习者经过与信息、环境的相互作用获取知识和技艺的认知过程，学习资源是学习过程中所要利用的各种信息和环境条件。 其次，什么是信息技术？ 信息技术是指同获取、传送、再生和利用信息的有关的技术。其中，运用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通讯技术、仿真技术和虚拟现实技术。现代信息技

3、术是指70年代以来，随着微电子技术、计算机技术和通讯技术的开展，围绕着信息的产生、搜集、存储、处置、检索和传送，构成的一个全新的、用以开发和利用信息资源的高技术群，包括微电子技术、新型元器件技术、通讯技术、计算机技术、各类软件及系统集成技术、光盘技术、传感技术、机器人技术、高明晰度电视技术等等，其中以微电子技术、计算机技术、软件技术、通讯技术为主导。教育技术与信息技术的关系 教育技术，有时候人们也称现代教育技术，是以信息技术作为根底。信息技术对技术层面的了解要多一些,任何行业都可以,能够用到信息技术,而教育技术那么是经过信息技术更好地为教育效力,或者说信息技术像工具的一种,而教育技术侧是如何运

4、用工具的技术。教育技术是处理教学中问题的，信息技术是教育技术处理问题的一种手段和方法。 当然如今教育技术中很多研讨是与信息技术相关的，所以也呵斥了信息技术与教育技术的概念的混乱。在教育技术中关注的信息技术如今主要包括：广播卫星电视技术，多媒体，计算机网络通讯，人工智能和虚拟仿真等方面内容。主要是利用这些技术如何处理教学中的问题，所以这只是教育技术研讨中媒体运用的一个层面。教育技术与信息技术的区别 第一、学科： 信息技术属于信息学科，教育技术属于教育学科。 第二、目的： 信息技术学科目的是使培训者具有一种信息素养，包括信息认识、信息才干和信息品德；教育技术目的是具有教育技术素养，运用教育技术的认识、才干和品德，在有适宜技术支持的教学环境下进展教学设计并有效地组织与实施教学活动的才干，信息技术仅仅作为一

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