【最新】中考生物总复习 第三单元 生物圈中的人 第二章 人的生活需要空气课件-人教级全册生物课件

1、NoImage考点一考点一 呼吸系统的组成呼吸系统的组成命题角度人体呼吸系统的组成和功能命题角度人体呼吸系统的组成和功能例例1 1(2015(2015滨州滨州) )空气中空气中PM 2.5PM 2.5的含量是检测环境空气质量的含量是检测环境空气质量的重要指标。的重要指标。PM 2.5PM 2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。人体健康。PM 2.5PM 2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是之前，还会经过的结构依次是( )( )A A肺泡、支气管、气管肺泡、支气管、气管 B B气管、肺泡、支

2、气管气管、肺泡、支气管C C支气管、肺泡、气管支气管、肺泡、气管 D D气管、支气管、肺泡气管、支气管、肺泡考点二考点二 人体与外界的气体交换人体与外界的气体交换命题角度命题角度肺泡与外界的气体交换肺泡与外界的气体交换例例2 2 (2018 (2018滨州滨州) )当人体处于如图当人体处于如图A A所示状态所示状态时，呼吸肌的舒缩和气体经过的路线分别是时，呼吸肌的舒缩和气体经过的路线分别是( )( )A A收缩外界收缩外界鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺B B收缩肺收缩肺支气管支气管气管气管喉喉咽咽鼻腔鼻腔外界外界C C舒张外界舒张外界鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺D D舒张

3、肺舒张肺支气管支气管气管气管喉喉咽咽鼻腔鼻腔外界外界呼吸运动呼吸运动指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。指胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。命题角度命题角度肺泡与血液的气体交换肺泡与血液的气体交换例例3 3(2018(2018日照日照) )如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，中甲、乙、丙分别表示不同的血管，a a、b b分别表示不同的气分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是误的是( )( )A Aa a和和b b分别表示二氧化碳

4、和氧气分别表示二氧化碳和氧气B B乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成C C与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质D D只有当膈肌收缩时，才能发生只有当膈肌收缩时，才能发生b b气体的扩散气体的扩散1 1呼吸的全过程。呼吸的全过程。2 2肺的通气与肺泡内的气体交换。肺的通气与肺泡内的气体交换。类别类别概念概念原理原理结果结果肺的通气肺的通气肺与外界空气的肺与外界空气的气体交换气体交换呼吸运动呼吸运动实现了肺的通气，即外实现了肺的通气，即外界气体进肺和肺内气体界气体进肺和肺内气体出肺出肺肺泡内的气肺泡内的气体交换体交换肺泡与血液之

5、间肺泡与血液之间的气体交换的气体交换气体的扩气体的扩散作用散作用静脉血变成动脉血静脉血变成动脉血考点三考点三 呼吸保健与急救呼吸保健与急救命题角度呼吸系统的保健与人工呼吸命题角度呼吸系统的保健与人工呼吸例例4 4(2015(2015滨州滨州)2015)2015年年5 5月月3131日是世界卫生组织发起的第日是世界卫生组织发起的第2828个个“世界无烟日世界无烟日”。今年我国卫计委将继续开展。今年我国卫计委将继续开展“20152015年度年度中国烟草控制大众传播活动中国烟草控制大众传播活动”，并配合有关部门推进国家级，并配合有关部门推进国家级公共场所禁止吸烟立法。下列关于吸烟危害的叙述，你不认公

6、共场所禁止吸烟立法。下列关于吸烟危害的叙述，你不认同的是同的是( )( )A A吸烟能提神并促进脑的发育吸烟能提神并促进脑的发育B B吸烟者患癌症的死亡率比不吸烟者高很多倍吸烟者患癌症的死亡率比不吸烟者高很多倍C C吸烟会导致他人被动吸烟，害己更害人吸烟会导致他人被动吸烟，害己更害人D D吸烟是引发心脑血管等疾病的重要因素吸烟是引发心脑血管等疾病的重要因素人工呼吸人工呼吸1 1人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，胸廓有节律地扩大和缩小，从而引起肺被动地扩张和回缩，使被救者恢复呼吸。使

7、被救者恢复呼吸。2 2对溺水者进行急救时，应先使被救者仰卧，清除被救者对溺水者进行急救时，应先使被救者仰卧，清除被救者口鼻内的异物和污物，以保持其呼吸道畅通。口鼻内的异物和污物，以保持其呼吸道畅通。3 3吹气时，救护者的口要张大，包住被救者的口腔，防止吹气时，救护者的口要张大，包住被救者的口腔，防止漏气。漏气。4 4每一次吹气停止后，救护者的口离开并立即松开捏鼻的每一次吹气停止后，救护者的口离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行。吹气的过程中，如果被救者的胸廓能够手，如此反复进行。吹气的过程中，如果被救者的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，即证随着每次吹气而略有隆起，并且气

8、体能够从口部排出，即证明人工呼吸有效。明人工呼吸有效。5 5吹气的次数为每分钟吹气的次数为每分钟16161818次。次。实验六实验六 比较人体呼出的气体与空气的差别比较人体呼出的气体与空气的差别 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳不支持燃烧。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳不支持燃烧。装置装置甲甲丙丙乙乙丁丁气体气体空气空气排水法收集呼出排水法收集呼出的气体的气体空气空气排水法收集呼排水法收集呼出的气体出的气体处理处理倒入少量倒入少量_现象现象无变化无变化石灰水石灰水_继续燃烧继续燃烧细木条细木条_结论结论人体呼出的气体与吸入的空气相比，氧气人体呼出的气体与吸入的空气相比，氧气_

9、了，二氧了，二氧化碳化碳_了了澄清的石灰水澄清的石灰水伸入一根点燃的细木条伸入一根点燃的细木条变浑浊变浑浊熄灭熄灭 减少减少 增多增多 1 1进行验证氧气和二氧化碳的变化实验时，分开做更有说服进行验证氧气和二氧化碳的变化实验时，分开做更有说服力。力。2 2用燃烧的细木条探究的是氧气的变化量而不是二氧化碳，用燃烧的细木条探究的是氧气的变化量而不是二氧化碳，因为燃烧取决于氧气的浓度，而不是二氧化碳的浓度。因为燃烧取决于氧气的浓度，而不是二氧化碳的浓度。3 3无论是吸入空气还是呼出气体，含量最高的都是氮气，氧无论是吸入空气还是呼出气体，含量最高的都是氮气，氧气的含量都高于二氧化碳的含量。气的含量都高

10、于二氧化碳的含量。(2019(2019改编题改编题) )分析表格中的数据和如图实验，回答问题：分析表格中的数据和如图实验，回答问题：气体成分气体成分大气中的含量大气中的含量(%)(%)呼出气体中的含量呼出气体中的含量(%)(%)氮气氮气78787878氧气氧气21211616二氧化碳二氧化碳0.030.034 4水水0.070.071.11.1其他气体其他气体0.90.90.90.9(1)(1)从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸入气体中的从表中数据可知：呼出气体中的氧气比吸入气体中的_。(2)(2)按如图装置及操作说明进行实验，探究按如图装置及操作说明进行实验，探究“人体呼出气人体呼出气体中的二氧化碳比吸入气体中的多体中的二氧化碳比吸入气体中的多”，实验者向乙瓶呼气，实验者向乙瓶呼气的过程中，膈肌处于的过程中，膈肌处于_状态。状态。 少少 舒张舒张 (3)(3)实验中通入甲瓶的是空气，通入乙瓶的是实验中通入甲瓶的是空气，通