小学体育听课记录40篇

1、听课 记 录授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习

2、（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容连续前滚翻授课时间9月11日授课地点操场授课班级二1班教学过 程一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚 腕关节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二

3、、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手 抱小腿：团身滚动一一抱小腿一一撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、 连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示 动作、练习一一挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作 ：下蹲，两手撑地，蹬 腿收腿。6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。 四、整理结束小结，下课。简评1,选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练 习时间稍长，学生有点

4、累。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容跳跃授课时间9月10日授课地点操场授课班级四1班教学过 程一. 基本部分（一）课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2.扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7 弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分1向前连续立定跳远 5个*3组10'2.仰卧起坐30个*3组3自由活动三. 结束部分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价简评1. 没有保持好课堂纪律2. 没有及时的纠正学生的错误动作3. 在水泥地上进行立

5、定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和 生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容素质训练课授课时间9月11日授课地点操场授课班级五1班教学过 程一. 基本部分（一）课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2. 扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7 弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分1.高抬腿练习3组2跨步跳台阶30个*3组3. 连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练习3组5 .加速跑2圈三. 结束部

6、分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价4. 宣布下课简评一. 口令下达比较清晰二. 没有很好的安排课的结构三只有跳的练习，对学生的全面发展不利授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容排球授课时间11月20日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一. 基本部分（一）课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2.扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7 弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分（一）学习正面双手垫球技术1. 垫球手型2. 动作要领3. 击固定球练习

7、4. 一抛一垫练习5. 对垫6. 自垫（二）快速跑三. 结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课简评一. 示范动作讲解的不够仔细二. 没有及时的纠正学生的错误动作三本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起 来。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容技巧授课时间11月19日授课地点操场授课班级一 1班教学过 程一. 基本部分1（一）课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2. 扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7

8、弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分（一）团身前滚翻1 .介绍前滚翻并完整示范2 保护帮助下完整练习3. 典型错误展示出来并纠正4 无保护下完整练习5 优秀学生展示6 .技能拓展（远撑）三. 结束部分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价4. 宣布下课简评一.热身操没有结合本堂课的内容二没有及时纠正学生的错误动作三.讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领 四没有很好的保护，教会学生怎么样保护授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容踞式起跑授课时间9月15日授课地点操场授课班级一 1班教学过 程一. 基本部分(一) 课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要

9、求4. 检查服装与器材，安排见习生(二) 200 米*2 圈(三) 热身操3'1头部运动2.扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7 弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分(1) 学习蹲踞式起跑技术(2) 巩固蹲踞式起跑技术(3) 比赛5'三. 结束部分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价4. 宣布下课简评一结构安排比较合理二没有及时纠正学生的错误动作三.讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容游戏课授课时间10月16日授课地点操场授课班级二1班教学过 程一. 基本部分课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2

10、. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生5. 听哨声变方向跑（三）热身操1头部运动2.扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7 弓步压腿二. 基本部分1. 跳绳150个*2组2. 跳绳120个*2组3. 1分钟跳绳*1组4. 游戏：跳绳10个+障碍跑+30米*1组三. 结束部分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价4. 宣布下课简评一队伍的调动不是特别合理，调动太大。二基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下， 测试学生一分钟跳绳的水平三本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起 来。授课教师王钧

11、硕听课教师李明辉教学内容蹲踞式起跑授课时间10月23日授课地点操场授课班级5.1班教学过 程一. 基本部分（一）课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操3'1头部运动2.扩胸运动3 .体侧运动4 .体转运动5 腹背运动6 手腕、脚踝关节7 弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分（一）蹲踞式起跑 5到7次（二）米用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7'（三）小组比赛3组（四）仰卧起坐3组三. 结束部分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价4. 宣布下课简评一.热身操中，没

12、有跑的专门性练习二没有及时纠正学生的错误动作三.讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领 四练习密度太小授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间10月24日授课地点操场授课班级5.1班教学过 程一. 基本部分1（一）课堂常规：1. 体育委员整队，报告出勤人数2. 师生问好3. 宣布本次课的内容与要求4. 检查服装与器材，安排见习生（二）200 米*2 圈（三）热身操3'1头部运动2. 扩胸运动3. 体侧运动4 .体转运动5腹背运动6 手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二. 基本部分30'（一）双手向前投掷实心球1. 学习双手向前投掷实心球2. 巩固双手向前投掷实心

13、球（二）下肢力量练习1.连续立定跳远（3次* 2组）三. 结束部分1. 整队2. 放松练习3. 总体评价4. 宣布下课简评一. 没有保持好课堂纪律二. 没有注意课堂的安全三没有及时的纠正学生的错误动作四.本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生 动起来。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间10月25日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动

14、3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容身体素质授课时间10月

15、26日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激

16、发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间11月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动

17、（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容游戏课授课时间11月22日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规

18、1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全）

19、 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容田径授课时间11月24日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示

20、范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容伸展运动授课时间11月26日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本

21、课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、

22、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容篮球授课时间11月28日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡

23、视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容排球授课时间11月29日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、

24、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的

25、心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容篮球授课时间11月30日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调

26、配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容足球授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列

27、做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授

28、课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育

29、，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、

30、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月23日授课

31、地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练

32、习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月28日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直

33、前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队

34、，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折

35、返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快

36、速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。

37、二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1,

38、 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲

39、解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2

40、、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新

41、颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习

42、）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容身体素质授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手

43、操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉

44、教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物

45、资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容足球授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、

46、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学

47、过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学 生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体 练习，

48、往返动作注意安全） 折返跑放球 折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。简评1, 选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2, 设计新颖，能激发学生的学习积极性。授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班教学过 程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2、下蹲运动 3、体转运动4、体侧运动 5、全身运动 6、跳跃运动（二）勇往直前，共度难关1、戏球 抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散 练习，教师巡视） 反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学