【最新】六年级语文上册 第二单元 9 枣核教学课件

1、萧乾萧乾（1910-19991910-1999），出），出生在一个汉化了的蒙生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记名作家、翻译家、记者。者。 学习目标学习目标一、理解美籍华人的思乡之情，一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。增强热爱自己民族的感情。 二、了解作者选用细小的生活材二、了解作者选用细小的生活材料，曲折地表达中心思想的方法。料，曲折地表达中心思想的方法。三、体会词语的准确性。三、体会词语的准确性。 蹊跷蹊跷（q qio） 掐掐指一算（指一算（qi）故弄故弄玄玄虚（虚（xun） 殷殷切（切（yn）嫣嫣红（红（yn） 玛瑙玛瑙 （m no）

2、 枫枫树（树（fng） 草草坪坪（png）山山坳坳（o） 厂厂甸甸（din） 卵卵石（石（lun） 株株（zh） 解词解词感慨良深感慨良深-感慨很深。良感慨很深。良-很。很。风烛残年风烛残年-比喻人已经到了晚年。比喻人已经到了晚年。蹊跷蹊跷-奇怪。奇怪。游子游子-离家在外或久居外乡的人。离家在外或久居外乡的人。故弄玄虚故弄玄虚-故意玩弄花招，迷惑故意玩弄花招，迷惑 欺骗人。欺骗人。 玄虚玄虚-迷惑人的花招。迷惑人的花招。 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？为什么要这样做

3、呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树因为她思念家乡。因为她思念家乡。2 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？思念故乡呢？ （读（读7-107-10小节）小节） “年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切”（语言）（语言） “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树胡同枣树”“”“追忆起当年追忆起当年”（心理）（心理） 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）树。（动作） 3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北北海海”，还

4、即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情情这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特的方式。的方式。 爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。小见大的写法。 见枣核见枣核国籍虽改国籍虽改感情不改感情不改依恋故土依恋故土索枣核索枣核话枣核话枣核设置悬念设置悬念加深悬念加深悬念解开悬念解开悬念 思乡爱国一直是人类众多美好思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多