七年级政治上册第四课第2框感悟青春讲义新人教版

1、七年级政治上册第四课第2框感悟青春讲义新人教版青春误读一青春误读一取笑同学生理变化取笑同学生理变化小明：我发现我们班快要变成动物园了。小明：我发现我们班快要变成动物园了。小刚小刚:为什么这样说？为什么这样说？小明小明:我们班很多同学被人起了绰号。小明长得胖一我们班很多同学被人起了绰号。小明长得胖一 点，他们叫他点，他们叫他“大象大象”；小李长出了体毛，他；小李长出了体毛，他们们 就叫他就叫他“猩猩猩猩”。还有，我都不想说了。还有，我都不想说了。小刚小刚:那你长的那么高，他们应该很羡慕吧那你长的那么高，他们应该很羡慕吧?小明小明:我原来也这么认为。但现在他们叫我我原来也这么认为。但现在他们叫我“

2、长颈长颈鹿鹿”。 我只好弯着腰走路，他们又叫我我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟鸵鸟”。我。我原原 来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很 不好。不好。青春误读青春误读 阅读以下案例，思考问题：阅读以下案例，思考问题： 七年级七年级(1)(1)班的李心海学习优异，是老师喜爱父母班的李心海学习优异，是老师喜爱父母 自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？ 同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了许多小痘同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了许多小痘痘，李心海戏称她为痘，李心海戏称她为“战痘金刚战痘

3、金刚”；前桌的刘强稍微有；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫点驼背，李心海笑着大叫“刘罗锅刘罗锅”；李明最近胡子长；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为的比较明显，他常喊他为“大胡子大胡子”；他把身材矮小的；他把身材矮小的胡军称为胡军称为“5 5岁的姚明岁的姚明” 如果你是被取笑的同学，你会有什么如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？感受？ 你是如何看待李心海的行为的？你是如何看待李心海的行为的？ 怎样做才能得到真正的友谊？怎样做才能得到真正的友谊？不文明、不尊重他人、不道德的行为不文明、不尊重他人、不道德的行为彼此尊重彼此尊重基本准则基本准则 结合上面案例讨论：结合上面案例讨论： 拿别人

4、的生理发育特点开玩笑是否合拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？适？ 该不该谈论青春期的生理变化呢？该不该谈论青春期的生理变化呢？ 适当的场合可以相互交流青春期的生理变适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原则。重的基本原则。青春误读二青春误读二青春误读二青春误读二 小刚所理解的小刚所理解的“酷酷”是什么？（教材是什么？（教材P40） 小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？ 小刚所理解的小

5、刚所理解的“酷酷”是什么？是什么？ “酷酷”的表现？的表现？真正的真正的“酷酷” 是？是？穿着上与众不同、追求个性、装扮穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。上标新立异。真正的真正的“酷酷”指符合审美需要的个性，即指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。从内心散发出的个人魅力。穿一些和别人不穿一些和别人不一样的衣服或奇一样的衣服或奇装异服、穿高跟装异服、穿高跟鞋等鞋等烫卷发，或者将烫卷发，或者将头发的颜色染得头发的颜色染得五颜六色五颜六色戴首饰，戴一戴首饰，戴一些样式各异的些样式各异的耳环、化妆等耳环、化妆等穿着符合自己的身份，穿着符合自己的身份，知道体谅父母，穿衣讲知道体谅父母，

6、穿衣讲究整洁、大方；尊老爱究整洁、大方；尊老爱幼、守纪律、爱学习、幼、守纪律、爱学习、 小刚对妈妈说：小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反映这反映了他的一种什么心态？了他的一种什么心态？ 小刚是怎样理解长大的含义的？小刚是怎样理解长大的含义的？有有“成人感成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其，企图摆脱他人的管束，自行其是是不受父母的管束，能任意的按照自己的方不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往式处理自己的学习、生活和人际交往什么是真正的长大？ 第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责，而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。 第二，真正的

7、长大能遵守社会道德规范，与社会的主流价值观相一致。 第三，真正的长大是学会保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。u真正的个性在于真正的个性在于从内心深处散发的从内心深处散发的魅力魅力。u真正的独立是真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责为自己行为负责的精神。的精神。u真正的青春美是真正的青春美是外在美和内在美的外在美和内在美的统一统一。小明同学每天早晨小明同学每天早晨起床，要妈妈再三起床，要妈妈再三催促；在学校该做催促；在学校该做的作业也是经常不的作业也是经常不按时完成按时完成. 七年级（七年级（1）班）班小华同学，一不小心把小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，班

8、级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作同学的时候，他却装作不知道不知道.七年级学生张伟，在上厕所七年级学生张伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经他也因为迷恋网吧而开始经常逃课常逃课.李军同学，平时下课总爱在李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放至会将老师的教具碰

9、翻；放学回家时，在马路上骑车横学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛冲直撞，不知道收敛.情景剧场：情景剧场： 赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该就应该规规矩矩规规矩矩“各不相干各不相干”，否则就，否则就“那那个个” 你觉得这种看法对吗你觉得这种看法对吗?对男女同学之间的对男女同学之间的关系过于敏感关系过于敏感青春误读三青春误读三 小菲在日记里写道：小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢好，特别爱帮助人。我有

10、什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他就有同学在我们背后指手划脚，说我对他有意思有意思。我很怕别人这样说，从次我。我很怕别人这样说，从次我便躲着他，他也疏远我了便躲着他，他也疏远我了”小菲的日记反映出的是什么问题？小菲的日记反映出的是什么问题？你赞成小菲的处理方式吗？你赞成小菲的处理方式吗？男孩男孩女孩女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。女孩是首小诗，载着无比温文尔雅。女孩是首小诗，载着无比温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块

11、儿依存。女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱一身仔装外出兜风。男孩爱一身仔装外出兜风。女孩爱一把花伞雨中散步。女孩爱一把花伞雨中散步。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。女孩小心翼翼把错题订正。女孩小心翼翼把错题订正。男孩爱骑快车满街穿梭显威风，男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀如今的男孩、女孩呀.各撑半边天！各撑半边天！ 1、智力方面。、智力方面。 男女可以互相学习、互相男女可以互相学习、互相影响，可以取长补短。影响，可以取长补短。 2、在情感方面。、在情

12、感方面。 在异性交往中获得的情感在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，可使人情感比较细腻温和，可使人宁静。而男生情感外露、热宁静。而男生情感外露、热烈，可以消除女生的愁苦。烈，可以消除女生的愁苦。男女同学之间交往的好处男女同学之间交往的好处 3、在个性方面。、在个性方面。 在同性交往之中，我们的心在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和理是比较狭隘的。远不如既和同性同性 又和异性多项的人际交往又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的更能丰富我们的个性，多项的人际交往可以是差异较大

13、的个人际交往可以是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。为丰富，意志也更为坚强。 首先，要端正态度，培养健康的交往意识。首先，要端正态度，培养健康的交往意识。 其次，要广泛交往，交往程度宜浅不宜深。其次，要广泛交往，交往程度宜浅不宜深。 再次，交往关系要疏而不远，把握距离。再次，交往关系要疏而不远，把握距离。把握尺度，注意交往方式二、青春畅二、青春畅想想u你会把青春与哪些词相连呢？你会把青春与哪些词相连呢？u你为什么会这样联系呢？你为什么会这样联系呢？u 你还能想到与青春有关的词吗？你还能想到

14、与青春有关的词吗？翱翔翱翔落日落日朝阳朝阳灿灿烂烂有人说，青春是一颗流星，绚烂却很短暂。有人说，青春是一颗流星，绚烂却很短暂。他们青春吗？他们青春吗？也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！ 青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。动的一种全新的感觉。 如果说美之经典在于万方仪态，那么从

15、如果说美之经典在于万方仪态，那么从某种意义上来讲，老成持重的年长者应该某种意义上来讲，老成持重的年长者应该比翩翩少年更具魅力，因为他们拥有岁月比翩翩少年更具魅力，因为他们拥有岁月铸就的从容与练达。所谓铸就的从容与练达。所谓“成熟之美有四成熟之美有四季之晚秋，丰硕而辉煌。季之晚秋，丰硕而辉煌。”因此，缺乏涵因此，缺乏涵养与深沉之美的青年根本不配得到赞美。养与深沉之美的青年根本不配得到赞美。 英国英国 培根培根 某青春销售店在电视台播了一则某青春销售店在电视台播了一则“出售青春出售青春”的广告。广告称的广告。广告称: :本店有青春可售，批发零售皆可，本店有青春可售，批发零售皆可，欲购从速欲购从速, ,相关事宜面谈。相关事宜面谈。 某位年近某位年近4040岁的女士来到了青春销售店。她对岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：售货员说：“给我一份给我一份1818岁的青春吧