石嘴山市实验中学“诵读中华经典、创建书香校园”活动方案1

1、 石嘴山市实验中学“诵读中华经典、创建书香校园”活动方案为贯彻党的十八大精神，加强对广大青少年的优秀传统文化教育，充分发挥文化经典的德育功能，进一步加深和改进未成年人思想道德教育，根据市教育体育局关于深入开展经典诵读活动的方案石教体通201333号）的文件精神，结合学校实际，我校将组织开展以“诵读中华经典、创建书香校园”（以下简称为“诵读经典”活动）为主题的“书香校园”创建活动。现制定如下实施方案：一、活动主题 本次“诵读经典”活动，旨在弘扬中华优秀传统文化，充分利用中华民族优秀传统文化对我校师生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高师生的文化品味和人文素养，推动我市文明城市的建设与发展，二

2、、活动内容主要以优秀的中华经典诗文，涵括典范的现代白话文作品，突出励志、和谐、修养、艺术、智慧等方面的主题。着重以国家语言文字工作委员会组织编写的中华经典诗文诵读读本及语文课程标准中规定的必读诗文为主要内容。所选篇目应与清明、端午、中秋、春节四大传统节日相关的经典诗文。推荐的篇目有：三字经、百家姓、千字文、弟子规、孝经、中华成语千句文、大学、中庸、论语、孟子、庄子、老子、荀子、墨子、孙子兵法、三十六计、推荐的抗震救灾诗歌等，另外，要充分利用我校的诗苑撷英校本教材中的篇目组织阅读，其他具体内容及篇目可以结合课外阅读方案中推荐的诗词作品（另附其他推荐篇目，见附件2）。三、活动口号1热爱书籍，享受阅

3、读；热爱母语，享受经典。2读高雅书，做优雅人。3用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。4读书好，好读书，读好书。5与书本为友，与大师对话。6与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。7诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。8营造诗意校园，建设精神家园。9诵读，为人生打下高雅的底色。1读书修身，读书养性。11让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。12歌唱经典浸润人生。四、活动对象: 全校师生五、活动时间 2013年4月25日9月30日。结合学校读书节和校园文化节开展活动。各班利用课余时间进行准备活动，充分利用假期，结合学校要求学生在假期读一本好书开展经典诵读活动，作为增加文化底蕴

4、、建设书香校园、开展语文综合性学习的一种策略。教师也可以利用假期多亲近经典，切实提高自己的文学素养和基本技能。六、组织领导组 长：杜素芳副组长：陈霞 丁红梅 徐新荣 孟凡军 成 员： 各处室负责人、班主任、语文、音乐教师七、活动步骤活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。（一）前期策划阶段（2013年4月25日5月20日）：进行宣传发动，制定具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学、学校的校园艺术节活动有机融合，制定诵读活动的内容、形式、时间安排与具体措施。每个班级要制订相应的经典诗文诵读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。利用家访、家长会等机会向家长

5、介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们与孩子一起参与活动。（二）中期实施阶段（2013年5月20日7月1日）：积极营造氛围，采取多种形式开展“诵读经典”活动，如诵读讲座、诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。具体措施：.在课程安排上，每班利用自习课作为一节课外阅读课，以班为单位统一向学校图书室借阅图书，做到人手一册，语文老师负责引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。2利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。特别是要阅读背诵我校的诗苑撷英校本教材中的经典篇目并组织诗文

6、朗诵、默写比赛。3每日课前、午间诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。每班选一名普通话好，朗读水平高的学生做带读的小老师。鼓励学生每天回家后和家长一起诵读5分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。4利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。5设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。6在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量（不少于

7、150册），将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校语文组下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。7教学楼道设立图书角。学校投资在每层教学楼的楼道拐弯处设立了两个开放的图书柜，拟将学校图书室的部分图书放上去，方便师生随时随地阅读，以此营造浓厚的阅读氛围。8指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。要求表达流畅，书写规范字，不出现错别字。9收集好过程性资料。建立学生的“诵读经典”活动档案，积累好活动的一系列过程资料，如：班级活动方案、记录照片、录像、经验积累、推广等。（三）后期比赛

8、、总结阶段（2010年7月2日9月30日）：1指导学生根据自身条件在假期中继续选择经典篇目进行“诵读经典”活动。首先以班级为单位，在班会期间召开第一轮“诵写经典”比赛，选拔个人成绩优异的学生代表班级参加学校的诵读比赛复赛。可以个人诵读，也可集体诵读。参赛者自选篇目进行比赛（时间不超出3分钟，舞蹈、吟唱、书法等其他艺术形式可穿插进行。）2.建立有效的评价制度。学校将结合校园文化艺术节活动开展“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、举办读书笔记和读书卡展览等活动，评选 “读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。八、比赛评分标准，实行百分评价标准。见附件1 九、活动要求

9、1我校“诵读经典”活动，是学校素质育人办学特色的具体体现。全体教师要在思想上高度重视本次经典诵读活动，以主人翁的态度，积极主动地去筹备和参与。要从思想上形成共识，行动上全面铺开。教师必须作学生的表率，引领学生，形成风气，让诗意行走在教室内外，让歌声声回荡在校园上空。2要创造性的开展丰富多彩的“诵读经典”活动活动，要把此项活动与语文、思想品德、历史、地理、音乐课教学、课外实践活动紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合，课堂教学和课外诵读相结合的原则，做到不增加学生课业负担，不增加家长经济负担。3每位负

10、责相关内容的教师应及早地选定人，选定内容，确定练习的时间和地点，认真进行排练，做好比赛准备。加强督促检查。各班要将“诵读经典”活动经常化、制度化，建立健全评比激励和督促检查机制，学校把读、诵、写活动纳入年度班级工作考核评比之中，我校活动领导小组定期、不定期督促检查活动开展情况，发现典型及时推广，发现问题及时要求整改。5加大宣传力度。各部门要加强信息报送，及时宣传活动的开展情况。开展“诵读经典”活动，立足于在“读经典”、“写经典”中长智慧，冶情操，振精神，提高师生的知识含量、学习效率、人文素养和文化品位，以此推动学校各项工作更加生动活泼。此次系列活动将作为我校开展德育工作的主要方式和载体，并将纳

11、入学校德育工作年终各班工作考核的重要指标。 石嘴山市实验中学 2013.4.15实验中学“中华经典诵读”比赛评分标准项 目要 求得分思想内容（10分）内容健康、向上，思想性强内容应尽量符合与清明、端午、中秋、春节四大传统节日相关的主题。 艺 术 性（15分）脱稿诵读，精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂，能打动听众。感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。 表 达（20分）表达自然得体，动作恰当，表达较为自然大方，动作设计合理。 朗诵能力（30分）普通话标准，吐字清晰，节奏韵律明显口齿清晰，表达流畅，语音标准，无错别字。语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，因不熟练，每

12、停顿一次扣1分。 舞台形象（15分）着装大方，符合身份特征，台风端正。 音乐选择（10分）与所朗诵篇章意境符合，节奏符合。 合 计 附件2：实验中学中学经典诵读推荐篇目1.出师表（诸葛亮） 2.水调歌头（苏轼）3.茅屋为秋风所破歌（杜甫） 4.石灰吟（于谦） 5.鱼我所欲也（孟子） 6.孔子语录7.记承天寺夜游（苏轼） 8.岳阳楼记（范仲淹） 9. 送东阳马生序 节选（宋濂） 10.诗经（关雎）11.使至塞上（王维） 12.观沧海（曹操） 13.观刈麦（白居易） 14.送杜少府之任蜀川（王勃） 15. 次北固山下（王湾） 16.破阵子 为陈同甫赋壮词以寄

13、之（辛弃疾） 17.示儿（陆游） 18.江城子 密州出猎（苏轼） 19.浣溪沙（晏殊） 20.渔家傲（范仲淹） 21.登飞来峰（王安石） 22.无题（李商隐） 23.相见欢（李煜） 24.钱塘湖春行（白居易） 25. 赤 壁（杜牧） 26.雁门太守行（李贺） 27.泊秦淮（杜牧） 28.夜雨寄北 （李商隐） 29.游山西村（陆游） 30.望岳（杜甫）31. 春望（杜甫） 32.山坡羊·潼关怀古（张养浩）33.早春呈水部张十八员外（韩愈） 34.已亥杂诗（龚自珍） 35. 赋得古原草送别（白居易） 36.我骄傲，我是中国人（王怀让）37. 有的人（臧克家） 38.沁园春·长沙（毛泽东）39. 春（朱自清） 40.乡愁（余光中）41.龟虽寿 （曹操） 42.回答（北岛）43.祈祷（闻一多） 44.祖国啊祖国（李太伯）45.我爱这土地（艾青） 46. 秋词（刘禹锡） 4