中考图表类试题的分析与研究

1、中考图表类试题的分析与研究江苏省东台市南沈灶镇中学 徐卫东来源：2009 年上半年试题与研究一、试题特点分析随着新课改的不断深入，越来越多的图片图表图示类试题走进中考，呈现在考生面前。这类试题以其新颖、简洁、灵活、开放、综合的特色，活跃了卷面，愉悦了考生的身心，较好地考查了学生的理解、分析、比较、综合能力，因而受到命题者和考生的喜爱。此类试题通常由两个部分组成：图片图表图示式背景材料和设问。根据材料内容的不同可分为故事型、情景型、对话型、时事型、话题型等；根据设问可分为自问自答型、续写型、求因型、行为要求型等。纵观2008年中考思想品德图片图表图示类试题，不难发现以下趋势：一是试题呈现方式多样

2、，情景引人入胜，有新颖活泼的漫画、耳目一新的照片，也有科学规范的表格、简洁明了的图示；二是凸现教材主干知识，关注教材中的核心知识点，强化对基本概念、基本观点、基本原理的考查；三是关注时事，关注社会，贴近生活，贴近学生，具有浓烈的生活气息和时代特征。四是注重能力立意和情感、态度、价值观的熏陶，关注人类普遍价值取向，要求明确而开放，让学生视觉冲击中感悟人生，提升素质，学会学习，学会做人。二、试题分类研究（一）图片类1.时事型试题回放(2008年江苏盐城市中考题) 2008年5月12日下午2时28分，四川汶川发生建国以来最强烈的地震。灾害发生后，党和国家立即组织抗震救灾工作，一幕幕终生难忘的场景涌现

3、在同学们的眼前以下是某校九班同学搜集到的四个场景：场景一：党和国家领导人亲临前线组织指挥抗震救灾工作，突出强调要争分夺秒地搜救被困群众，坚持把抢救人民群众生命作为首要任务。场景二：小郎铮躺在担架上微笑着向救他的解放军敬礼。人民子弟兵手掌破了，手指头出血了，脚底被钢筋刺破了他们却一刻没有停下来。场景三：灾害面前，人们看到的是心相连、情相拥、爱相通；看到的是一双双援手场景四：一批志愿者正在对灾区儿童进行心理救助，引导他们调节情绪，战胜挫折，增强生活信心。请你参与该班同学的活动：场景一、场景二、场景三主要体现了思想品德教材中的哪些观点？请你参与场景四中的心理救助活动，针对灾区儿童的心理问题，运用思想

4、品德教材中有关知识，写出你宣讲内容的要点。试题解析本题选取了四幅时事新闻照片组成四个场景，以此为背景考查学生提取信息以及综合运用所学知识分析和解决问题的能力，引导学生关注火热的社会生活，关心国家大事，学会做负责任的公民。此类照片能给人以真实、亲切、快捷之感，分析新闻照片时，可以结合照片旁的注释文字进行解读，准确领会其主旨，然后向教材相关知识辐射。如由场景一辐射到党的性质和宗旨、人民的地位、以人为本等；由场景二辐射到珍爱生命、乐观坚强等；由场景三辐射到关爱他人、民族精神、传统美德、责任、亲社会等，由场景四辐射到调节情绪、战胜挫折、乐观向上等。在此基础组织答案就显得容易多了。试题答案：体现的观点主

5、要有：中国共产党的性质和全心全意为人民服务的宗旨；我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人；他们坚持以人为本，把人民的根本利益放在首位；他们都珍爱生命；具有以爱国主义为核心的中华民族精神；关爱他人、乐于奉献等中华民族传统美德；具有强烈的责任意识和坚强的意志品质；是亲近社会行为。宣读的要点能运用教材中有关知识，引导灾区儿童学会调节情绪、战胜挫折、增强生活信心。可从珍爱生命、正确对待挫折、培养乐观心态、学会调控情绪、学会磨砺意志、能够自信自强等角度宣讲。2. 情景型试题回放(2008年福建莆田市中考题) 以上是男女生交往中的部分情景。阅读情景图回答：男女生正常交往有何益处？ 你认为男女生

6、应该怎样正常交往？ 你欣赏怎样的男生（女生）？ 解析：本题选取男女生交往中的四幅情景画面，有误区、冲突，也有互助、友好，以此为背景，引导学生正确看待男女生交往，学会处理特定情景中特定问题。解答设问时，应联系“为集体加油”、“互学互助”这两个情景思考；解答设问时应注意对四幅情景加以概括，从正反两个方面回归教材，并联系生活实际思考；解答设问时应侧重联系生活实际和应有的美德角度思考。试题答案：男女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展。自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情；要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿；要学会自爱、自重。我欣赏这样的男生：坚强、勇敢，富有责任感

7、。（或我欣赏这样的女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。）3.话题型试题回放(2008年重庆市中考题) 认真阅读漫画亿万双手的力量，回答下列问题：【珍爱最可贵的权利】“只要有一线生还的机会，就要用百倍努力”；“我是温家宝爷爷，孩子们一定要挺住；一定会得救”一句句饱含深情的话语鼓励了灾区的人民。敬爱的总理，坚强的孩子，伸出援助之手的亿万民众，他们都表达出了对什么权利的珍爱? 【感谢最可爱的人们】亿万双手的力量使我们感受到他们是最可爱的人。他们最可爱之处表现在哪些方面？【铸就最可敬的精神】大难兴邦!我们风雨同舟！亿万双手的力量铸就了可敬的民族精神。我们在重建家园的过程中，应弘扬怎样的民族精神？

8、解析：本题以“亿万双手”为话题，呈现三幅漫画，给考生以强烈的情感熏陶和精神震撼，引发学生对生命、对人生、对民族的深深思考，体现了以考育德的新课程理念。漫画一结合文字“灾区”和来自“上、下”不同的手势可知，这里既是渴望求生的手，也是挽救他人生命的手；从漫画二“紧握的拳头与灾区连线”的画面可知，这里的手是团结互助的手；从漫画三募捐组成的城墙般画面可知，这里的手是众志成城抗震灾的手。参考答案：生命健康权；团结互助、艰苦奋斗、排除万难；众志成城、抗震救灾。4.成语诗词型试题回放(2008年浙江台州市中考题) 沉鱼 落雁 闭月 羞花 小桥 流水 人家 请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。针对以上漫画所描

9、述的现状，我国政府正采取哪些对策？ “再小的力量，也是一种支持”。任选一幅漫画说说为改变这种现状你能做哪些力所能及的事情？ 解析：本题巧妙地借用成语“沉鱼落雁”、“闭月羞花”和马致远小令中的名句“小桥流水人家”为标题，描绘我国存在的环境问题，美好的传说和辛酸的现实形成了强烈的反差，发人深省，对富于想像的广大初中生而言，无疑具有独特的教育意义。仔细观察第一组画面，造成沉鱼落雁闭月羞花之罪魁祸首是工业污水和废气；第二组画面反映则是树木变成了一次小桥般的筷子，不关的水笼头成了流不断的水，耕地被人类的住房所挤占。设问应从反映的现象及导致的后果两方面作答；设问应联系我国关于资源环境的国策和战略作答；设问

10、应从自身能为节约资源或保护环境做的小事角度组织答案即可。参考答案：漫画：大气污染严重破环了生态环境。漫画：资源浪费和不合理利用导致资源问题。保护环境，节约资源，建设生态文明，实施可持续发展战略，落实科学发展观（或建设环境友好型、资源节约型社会，节能减排等）。针对漫画所反映的问题从提高意识、加强宣传、实际行动等方面作答。5.故事型试题回放(2008年河北省中考题) (1)图中同学的情绪表现是怎样的?产生这种情绪的原因是什么?(2)面对这种情况，这位同学应该怎么办?解析：本题是一道故事型图片题。分析时应抓住故事的要素，如人物、起因、发展、结局等。人物：某同学。故事的起因：日记被公开；照片成了妖怪。

11、故事的发展：该同学怒火中烧。故事的结局：要求考生续写。第问主要考查学生对情绪表现的认识及其产生的原因，从漫画中该同学头上的无名之火可知他此时的情绪应是愤怒；分析原因时应从故事的起因方面查找。第问要求根据所学内容续写这位同学应有的做法，解答时应联系教材中所学知识，从情绪调控、依法维权等多角度组织答案。参考答案：(1)表现是：怒。原因是：隐私权和肖像权受到侵犯。(2)运用恰当的方法，调控自己的情绪，保持乐观心态。增强保护自我隐私和肖像的意识和能力(或增强维护自身人格尊严的意识和能力)。依法维护自己的隐私权和肖像权(或对侵犯人格尊严的行为依法追究)。掌握维护自己合法权益的正确途径和方法。在行使权利时

12、，不得损害国家、集体的利益和他人的合法权益。6.对话型试题回放(2008年河南省中考题) 请你辨析（仅作判断不说明理由者不得分）。解析：本题以拟人化的手法，巧妙地设置了塑料袋与竹篮子的对话，以此考查学生明辨是非和分析说理的能力。读题应明确：第一，人物有：塑料袋和竹篮子。第二，观点有：多此一举“限塑令”，方便省钱我最行；“白色污染”害人精，环保节约见行动。辨析时既要说明塑料袋的确有方便省钱之行，但更有浪费资源、污染环境之害；既要说明实施“限塑令”对节约资源和保护环境的重要意义，又要说明我们要有环环保节约的具体行动。参考答案：塑料袋特别是超薄塑料购物袋因为便捷、便宜，所以长期以来深受人们的青睐。

13、“限塑令”的下发和实施对于减少“白色污染”、保护环境、节约资源意义重大。我国面临着严峻的资源和环境形势，节约资源、保护环境是我国的基本国策，自觉落实“限塑令”，坚持节约资源、保护环境是每个公民义不容辞的责任。（二）图表类1. 成就型试题回放(2008年广东广州中考题)30年来广东经济发展部分指标项目1978年2007年年均增长率生产总值185亿元30673.71亿元13.7%进出口总额16亿美元6340亿美元23%30年来广东城乡居民的人均可支配收入增长情况（单位：元） 从上述图表可以看出，30年来广东发生了什么变化？ 发生上述变化的主要原因是什么？请简要说明。解析：本题是一道传统型图表分析题

14、，旨在考查学生阅读图表、提取信息和分析综合信息的能力。解答时抓住两点：第一，抓表头。第一张图表的表头是“30年来广东经济发展部分指标”，第二张图表的表头是“30年来广东城乡居民的人均可支配收入增长情况”，显然这两张图表反映的是广东30年来经济发展和城乡居民收入增长情况。第二，抓数据。将1978年的数据与2007年数据进行比较，如果是正增长则表明取得成绩，如果是负增长则表明出现倒退。联系表格中的数据可知，本题图表反映的是成绩。在此基础上联系教材所学知识分析原因，要注意的是设问中要求我们回答的是主要原因，因此应从党的基本路线角度回答，并联系“一个中心、两个基本点”具体说明。参考答案：改革开放以来，

15、广东经济发展取得了巨大成就，经济总量和对外经济增长迅速；城乡居民收入稳步增长。广东经济发展取得巨大成就的主要原因在于坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。具体而言：坚持以经济建设为中心不动摇；坚持对外开放的基本国策。2.问题型试题回放(2008年四川达州市中考题) 为了适时监测我国农村全面小康建设进程，国家统计局制定了新的农村全面小康标准和监测办法。该标准包括经济发展、社会发展、人口素质、生活质量、民主法治和资源环境六个方面，共18项指标，下图为2007年东、中、西部不同省份农村全面小康实现程度统计表（实现程度：%）。 上述图表表明了什么问题？ 面对这一情况，我国有针对性地实施了哪些发展战略？

16、 作为一个西部人，我们中学生应该怎么办？解析：本题以柱形图的形式反映了我国东、中、西部不同地区2007年农村全面小康实现程度，以此考查学生对我国现阶段小康水平的正确认识。解答时，应从三个方面入手：第一，看清图例和标题，明确本题关注的内容是我国不同地区农村小康实现程度的情况；第二，看清图表中的横轴标明的文字和纵轴标明的数据，明确上海、湖北、重庆、四川分别属于我国东、中、西部地区，并且知道这些省市全面小康实现程度的差距比较大。第三，看清刻度线的数值和四省市的坐标，明确即使是图表中最发达的上海地区，全面小康实现程度不过80多一点，也不是很高，而四川只有8。明确了这三点以后，我们就可以比较准确地概括出

17、图表所反映的两方面问题，即小康发展不平衡，特别是东西部差距大，小康水平还比较低。在此基础上回答我国实施的重大战略和我们应有的行动就迎刃而解了。参考答案：说明我国的小康还是低水平的、发展不平衡的小康，尤其表现在东西部差异大。西部大开发战略、可持续发展战略（或科教兴国战略、人才强国战略）。应树立远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神，立志勤学成才，培养创新能力，树立正确的人生价值取向等。（三）图示类试题回放(2008年贵州贵阳市中考题) 在思想品德教材中，有一些寓意深刻的图例，如右图示，请剖析其内容，简述宪法与其他法律的关系。解析：本题以形象简明的图示为背景材料立意命题，考查学生形象思维能力和理论概括能力

18、。命题者引用的这一图例来自教材，意在告诉学生要重视教材中的材料，读懂、理清课本图示的寓意。本图示形似金字塔，分四个层级，内容依次为宪法、普通法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例，言下之意是宪法在我国的法律体系中居于最高地位，它具有最高的法律效力，它与普通法律、行政法规以及地方性法规、自治条例和单行条例之间有“森严的等级制度”。在明白了寓意之后，再联系教材中宪法的地位、法律效力、其他法律立法的基础和依据等知识就不难回答设问的要求了。参考答案：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触，否则被视为无效。宪法是其他法律的立法基础和立法依