观书有感-教学ppt课件

1、学习生字鉴鉴 彷徨彷徨jin pi hui鉴定鉴定观书有感观书有感 朱熹朱熹 半亩方塘一鉴半亩方塘一鉴jinjin开，开， 天光云影共徘天光云影共徘(pi)(pi)徊徊(hui)(hui)。 问渠问渠(q)(q)哪得清如许？哪得清如许？ 为有源头活水来。为有源头活水来。 p自读诗歌，逐渐了解这首诗，并说说自读诗歌，逐渐了解这首诗，并说说这首诗描画了怎样的景象。这首诗描画了怎样的景象。观书有感观书有感朱熹朱熹 半亩方塘一鉴半亩方塘一鉴jinjin开，开， 天光云影共徘天光云影共徘(pi)(pi)徊徊(hui)(hui)。 问渠问渠(q)(q)哪得清如许？哪得清如许？ 为有源头活水来。为有源头活水

2、来。 半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。天光云影共彷徨。鉴：镜子鉴：镜子 开：翻开开：翻开彷徨：原指人在一彷徨：原指人在一个地方来回慢步地个地方来回慢步地走走,这里是来回挪动这里是来回挪动的意思。的意思。问渠哪得清如许？问渠哪得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。渠：指方塘渠：指方塘 哪得：怎样会哪得：怎样会如许：如此这般如许：如此这般 像这样像这样为：由于为：由于程度如镜程度如镜波光粼粼波光粼粼碧波荡漾碧波荡漾清澈明净清澈明净源源不断源源不断云影浮动云影浮动p反复吟读诗歌，反复吟读诗歌，欣赏朗诵，档次诗歌欣赏朗诵，档次诗歌的思想感情。的思想感情。p再读诗歌，读出疑问。再读诗

3、歌，读出疑问。 生中共撰写了生中共撰写了50余部著作，对经余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的奉献。他的科学都有不同程度的奉献。他的诗用鲜明的笼统把笼统的东西详诗用鲜明的笼统把笼统的东西详细化，有的诗寓意细化，有的诗寓意 含蓄，具有哲理。含蓄，具有哲理。 朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一方塘如此清澈，是由于有方塘如此清澈，是由于有源源不断的活水流进呀！我源源不断的活水流进呀！我要想变得英明有远见，看来要想变得英明有远见，看来要要 。 半亩方塘就像半亩方塘就像 ， 源源不断的活水就像源源不断

4、的活水就像 。 读书使人长智慧读书使人长智慧 活到老学到老活到老学到老 我们常说，当局者迷，旁观者清，我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写：正像一首诗中所写： ， 。 从不同的角度看事情，便有会有不同的收从不同的角度看事情，便有会有不同的收获获 正如诗中所说：正如诗中所说： ， 。 抓住时间，抓住机遇，努力斗争，莫等岁抓住时间，抓住机遇，努力斗争，莫等岁月消逝，时机失去，空悲切，直懊悔。这正是月消逝，时机失去，空悲切，直懊悔。这正是 ， 。 当他抑制了困难险阻，获得胜利时，回头当他抑制了困难险阻，获得胜利时，回头再看那些困难时，就会觉得，那些困难是那么的再看那些困难时，就会觉得，那些困难是那么的微缺乏道，这正是微缺乏道，这正是 ， 。 p背诵并誊写古诗背诵并誊写古诗 。p课外搜集古人关于读书的名言。课外搜集古人关于读书的名言。 中国古代读书名言中国古代读书名言 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿颜真卿 性痴，那么其志凝：故书痴者文必工，艺性痴，那么其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。痴者技必良。世之落拓而无成