《唱起来跳起来》课件

1、全国义务教育课程标准美术实验教科书全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版人美版 第九册第第九册第16课课学习目标：1、初步认识各种舞蹈人物的动态特点，学习我们的祖先用自己灵巧的双手设计剪贴出美丽的舞蹈人物图案，表达自己的愉悦心情并以此装饰美化自己的生活。2、学会喷雾法的表现技巧。 3、学会用各种方式表达对生活的热爱。制作方法图片欣赏作品欣赏最后舞蹈纹彩陶盆舞蹈纹彩陶盆新石器时代新石器时代（距今（距今60006000年）年）这个彩陶盆上描画的是什么景象？人们为什么要这么做呢？这个彩陶盆上描画的是什么景象？人们为什么要这么做呢？你知道人们为什么要跳舞、唱歌吗？你知道人们为什么要跳舞、唱歌吗？她

2、们载歌载舞的样子多美，动作是怎样的，你能模仿一下吗？她们载歌载舞的样子多美，动作是怎样的，你能模仿一下吗？她们的服饰有什么特点？她们的服饰有什么特点？她们的动作是怎样的？你能模仿一下吗？她们的动作是怎样的？你能模仿一下吗？试一试，你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗？试一试，你能用画动态线的方法把她们的动作画出来吗？仔细观察，这些仔细观察，这些民族舞蹈的动作民族舞蹈的动作是怎样的？服饰是怎样的？服饰有什么特色？有什么特色？你知道她们跳的是什么民族的舞蹈吗？你知道她们跳的是什么民族的舞蹈吗？动作有什么特点？能学一学吗？动作有什么特点？能学一学吗？试一试，你能用画动态线的方法试一试，你能用画动

3、态线的方法把她们的动作画出来吗？把她们的动作画出来吗？他们跳的是什么舞？动作是怎样的，你能模仿一下吗？他们跳的是什么舞？动作是怎样的，你能模仿一下吗？试一试，你能用动态线的方法把他们的动作画出来吗？试一试，你能用动态线的方法把他们的动作画出来吗？朝鲜族舞蹈国标舞芭蕾舞你知道这是哪个民族的吗？你知道这是哪个民族的吗？她们的舞蹈动作是怎样的？她们的舞蹈动作是怎样的？1、这些人在做什么呢？、这些人在做什么呢？2、他们的服装、乐器是、他们的服装、乐器是 什么样的？什么样的？这个女孩的舞蹈动作和服装是怎样的？这个女孩的舞蹈动作和服装是怎样的？考眼力这些形象是怎样制作出来的？你能给她们排出正确的顺序吗？这

4、些形象是怎样制作出来的？你能给她们排出正确的顺序吗？123这些唱歌跳舞的形象是用什么方法制作的？这些唱歌跳舞的形象是用什么方法制作的？剪纸剪纸用水粉色调出自己喜欢的颜色，灌进喷壶内。用水粉色调出自己喜欢的颜色，灌进喷壶内。商店购买的罐喷漆商店购买的罐喷漆形象在纸上摆好后，可以用这些工具形象在纸上摆好后，可以用这些工具将颜色喷在纸面上。将颜色喷在纸面上。喷色法纸团、海绵和泡沫等材料可以蘸上颜料，拍在画面上。纸团、海绵和泡沫等材料可以蘸上颜料，拍在画面上。你还能想出其他着色的方法吗？你还能想出其他着色的方法吗？拍色法1 1、制作造型、制作造型2 2、调好颜料、调好颜料3 3、工具着色、工具着色这两幅作品在着色方法上有什么不同？不同方法给你什么不同感受？这两幅作品在着色方法上有什么不同？不同方法给你什么不同感受？喷色法拍色法这两幅作品哪幅是用这两幅作品哪幅是用喷色喷色哪幅用哪幅用拍色拍色的方法制作的？的方法制作的？给你什么不同的感受？给你什么不同的感受？作业要求：作业要求：根据自己喜欢的歌舞，用撕或剪纸的方法根据自己喜欢的歌舞，用撕或剪纸的方法创作人物造型和装饰。运用喷印或拍印的创作人物造型和装饰。运用喷印或拍印的方式制作一幅表现载歌载舞画面的版画。方式制作一幅表现载歌载舞画面的版画。1 1、评价作品、评价作品 形象是