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文档简介

1、学习目标： 1、了解碧螺春的传说和采摘过程，感、了解碧螺春的传说和采摘过程，感受茶乡人生活的美好。受茶乡人生活的美好。 2、背诵课文第四自然段。、背诵课文第四自然段。自学指导自学指导: 1、轻声朗读课文第、轻声朗读课文第2自然段，尝试用自己自然段，尝试用自己的话说说碧螺春的传说，并思考：的话说说碧螺春的传说，并思考：“碧螺碧螺春春”这个名字有什么特点这个名字有什么特点? 2、默读课文第、默读课文第4自然段，边读边在脑海中自然段，边读边在脑海中想象这幅画面。你认为哪些地方写得美，想象这幅画面。你认为哪些地方写得美，为什么？为什么？ （可在文中做批注）（可在文中做批注） （12分钟后交流）分钟后交

2、流）欣赏语句，体会美景（一）：欣赏语句，体会美景（一）： 采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五采茶姑娘披着晨雾，踏着朝霞，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。金色。 茶乡的环境是美丽的茶乡的环境是美丽的欣赏语句，体会美景（二）：欣赏语句，体会美景（二）： 采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘

3、下一片片嫩芽。的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。人的图画。 采茶姑娘是美丽的，采茶姑娘是美丽的，她们劳动时的场面也是美丽的。她们劳动时的场面也是美丽的。当堂训练：当堂训练： 1、和同桌说说、和同桌说说“碧螺春碧螺春”名字的由来。名字的由来。2、根据课文内容填空，并试着背诵此、根据课文内容填空，并试着背诵此段。段。 随着几声随着几声( )的鸡鸣，整个湖山醒来的鸡鸣，整个湖山醒来了。采茶姑娘了。采茶姑娘( )，( )，三五，三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着 ( ),( )的茶树丛中，不时的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开山的上空铺开( )，茶园也被染上一，茶园也被染上一层层( )。采茶姑娘个个。采茶姑娘个个( )，他们，他们用灵巧的双手用灵巧的双手( )地从茶树上地从茶树上( )一片一片片嫩芽。绿树映衬着片嫩芽。绿树映衬着( )的身影，构成一的身影，构成

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