不容忽视的挫折教育

1、 不容忽视的挫折教育摘要 当今社会，无时无刻不存在竞争。有竞争就要有克服困难的意识和承受挫折的能力。因此，从小让孩子进行适当的抗挫折教育，增加一些磨炼，使他们具有较强的心理承受能力和坚强的意志，对于他们将来的成长有着非同寻常的意义。关键词 幼儿 挫折教育 教师 家长挫折教育是指在正确的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，创设或利用某种情景，提出某种难题，让孩子通过动脑、动手来解决矛盾，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎着困难而上的坚强意志。而幼儿期挫折教育的目的是让孩子在体验中学会面对挫折并战胜挫折，培养孩子的耐挫折能力。幼儿有了一定的体力，也具备了一

2、定的与人交往的能力，这就使幼儿有可能去面对一定的困难并依靠自己的努力去克服一些困难，所以对幼儿进行挫折教育是可行的。挫折教育重在生活的每一天，这就需要家长和教师的共同努力来慢慢培养和引导。一、家长要转变教育观念家长应该转变教育观念，有意识地创设挫折情境，训练培养孩子良好的耐挫折能力。1.激励自信心，坚定其信心。在日常生活中，家长要有意识地培养孩子学会自己照顾自己，尽量让孩子自己穿衣、洗脸、吃饭、收拾玩具等，同时鼓励孩子把自己的事做得更好。幼儿遇到的困难和挫折大都是日常生活中的“小事”，绝大多数困难依靠孩子自己的努力是能够克服的，孩子在亲自动手中学会了自理，增强了信心，因此我们应该相信孩子的意志

3、和能力。2.锻炼顽强毅力，勇于面对困难。一提到要磨练孩子的意志，有些家长就认为要带孩子搏击大海，勇攀高峰，其实在家里同样可以训练孩子的吃苦精神。比如，就像小时候学走路一样，摔倒了父母把他扶起来让他继续走，经过无数次的跌倒、磕伤、爬起，才使孩子获得成功，这样的孩子长大后，他的毅力比较强。如果看见他摔倒后就急忙跑过去把他扶起来，孩子看到大人一紧张，他也不敢再迈步了，这样的孩子长大后容易意志薄弱，遇到困难将一筹莫展。3.增强社交能力，克服胆怯心理。父母要有意识地领孩子到公共场所与其他孩子一起游玩。开始交往时，孩子会感到不好意思，大人要鼓励孩子参与其中；大人要与玩伴的父母攀谈，让孩子心里知道孩子的父母

4、之间是朋友关系，从而减轻孩子心理上的压力。当孩子不懂玩伴的游戏规则而发生交往困难时，父母要及时帮助和鼓励孩子融入集体、体谅他人、宽容伙伴，以积极的心态面对朋友，告诉孩子只要对朋友以诚相待，主动帮助他人，也一定会得到朋友的关爱和友情。4.培养适应能力，逆境也能生存。孩子吃饭挑食是通病，究其根源都是父母宠坏的，五花八门的零食早吃坏了孩子的胃，还在埋怨孩子不吃饭，不吃蔬菜。父母可以运用讲故事来开导孩子吃东西，不能挑食，有条件的家长节假日可以带着孩子去野外郊游、爬山等，带一些普通或他不喜欢的食物，在饿了的时候，孩子也会吃，使孩子懂得在艰苦的环境中一般食物也可以充饥、有营养的道理。训练有素的孩子比只知道

5、享受的孩子的适应能力强。二、幼儿园要注重对幼儿进行挫折教育幼儿园是对幼儿进行挫折教育的重要场所。教师要有计划、有组织、有步骤地对幼儿进行挫折教育。1.创设良好环境，让幼儿意识到挫折是个十分寻常的事情。在幼儿园里，教师要根据幼儿的能力有目的地设置情境，让幼儿在反复的游戏中体验失败和成功，同时也体验受挫感和胜利感。幼儿在与同伴的相处中发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服以自我为中心的偏见。2.根据孩子的不同年龄和个性特征，有意设置一些难度不等的情境训练。正常情况下，幼儿遇到的是一些日常生活中的困难和问题，因此老师在日常生活中为孩子设置一些困难，并及时给予语言和态度上的鼓励和支持，让

6、孩子自己想办法去解决，以增强他们的生活能力。3.让幼儿积极参加各种活动，进行体能上的磨炼。在幼儿园鼓励幼儿争当值日生，为集体做点事，参加一些适当的体育运动。幼儿园可开展挫折实践活动，从封闭的幼儿园走进开放的社会，让幼儿更直接地接受挫折教育，提高他们战胜挫折的能力。4.赏识教育与挫折教育并重，让孩子获取成功。当孩子通过赏识而获得良好的积极主动性时，既建立了良好的人际关系，又成为受欢迎的人；当孩子接受挫折时，会懂得世事的劳苦、人生道路的坎坷，从而获得强大的承受压力能力。当孩子面临困难，甚至失败时，应充分肯定孩子的努力，通过眼神、手势、语言等多种方式，把积极的期望传给孩子，让孩子形成良好的自我概念，从而让孩子发现自己，抓住机遇，获取最大的成功。幼儿良好的个性品质不是一朝一夕就能形成的，关键是要顺应幼儿的发展规律。只有在日常生活中，家长和教师潜移默化