核心素养视野下的高中化学教学策略

1、核心素养视野下的高中化学教学策略摘要：随着教育教学的改革，核心素养理念在教育教学中越来越受到一定的重视。在高中化学教学中不仅仅要注重知识的传授，还要能够让学生意识到核心素养的重要性。本文在阐述当前高中化学教学存在的问题根底上，分析核心素养视野下高中化学教学的意义，提出核心素养视野下的高中化学教学策略，以此更好地提升教育教学效果。关键词：高中化学；核心素养；策略中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711202104-0023核心素养对于学生知识的学习和开展来说都具有重要的意义，高中化学是相对重要的一门学科，通过对学生素养能够在一定程度上促进学生的综合开展，但是在当前高中化

2、学教学中还存在一些问题，在一定程度上影响到最终的教育教学效果。为此，在高中化学教学中如何对学生的核心素养进行渗透成为亟待解决的问题。一、当前高中化学教学存在的问题1.教学观念有待更新当前高中化学教学中虽然素质教学理念提出了很长时间，但是很多教师在教育教学中还是受到传统教学理念的束缚，不能很好地提升教育教学效果。认为只有采用传统的教学方法才能够提升学生的学习成绩，并没有意识到对学生核心素养培养的重要性，学生的核心素养并没有得到很好的提升。2.教学制度有待完善目前教育教学中学生的核心素养问题并没有受到相应的关注，但是在教育教学中由于仅仅重视教学成绩，而没有意识到对学生的核心素养进行培养，这往往会造

3、成一定的严重后果。很多学校并没有意识到对学生进行核心素养培养的重要性，也没有在教学制度上进行相应的落实，从而在一定程度上影响到最终的教育教学效果。二、核心素养视野下高中化学教学的意义1.完善健全人格在教育教学中，除了对学生进行知识的传授之外，还要能够引导学生掌握做人的道理，促进学生的全面开展。高中化学知识本身实践应用性比较强，对于学生的未来开展具有重要的意义。高中化学教师在对学生传授相关知识内容的同时，也要注重对学生健全人格的培养，因此，在高中化学教学中对学生核心素养的渗透十分有必要。2.提升学生素质随着社会的开展，社会对于人才的需求相对越来越高，市场竞争力也越来越剧烈，当前高学历人才比比皆是

4、学历，虽然学历重要，但是一个人的素质也更加重要，企业在对人才的需求中不仅仅注重学历，对人的自身素质也相对要求比较高。为此，在高中化学教学中对学生进行核心素养的渗透，不僅仅是对学生的负责，也是能够更好地迎合社会对于人才的需求。三、核心素养视野下的高中化学教学策略1.更新教学观念在高中化学教学中对学生的核心素养进行培养，首先让学生能够对核心素养的概念、意义有所了解，让学生认识到核心素养的重要性，以此更好地在知识学习的同时进行核心素养教育，教师要注重对学生的引导，对传统的教学方式进行革新，将更多的时间留给学生，让学生独立自主地参与到学习中，培养学生的独立思维理念，以此更好地提升教育教学效果。2.培养

5、科学思维高中化学本身是一门实验性较强的学科，在知识的学习中离不开实验教学方式，通过实验是对理论知识进行验证的方式，也是让学生对知识进行探索的一种方式。在高中化学实验教学中要注重对学生科学思维能力的培养，引导学生在课上或者课下对化学实验进行自主的探索，在实验过程当中不仅让学生习得相关的知识内容，也能够体验到化学知识学习的乐趣，此外，还要能够将化学知识和学生的生活实际相结合，利用形象、生动的生活例子对化学知识进行学习，利用更加科学的眼光对待化学知识内容，以此更好地提升教学效率。3.强化学生思考能力在核心素养视野下，高中化学教学要注重学生对于知识的理解，让学生对于化学知识学习不能仅仅看重学生的成绩，

6、还要能够让学生意识到化学知识学习背后带给学生的成长意义。例如在学习与环境相关的知识内容时，让学生能够了解到大气中的气体组成局部，哪些气体对于环境会造成一定的威胁，面对当前的环境情况有所了解，让学生能够认识到当前环境离不开化学知识，学生对化学知识学习之后，也能够更加关注所生存的环境问题。再如，学生在学习各种能源知识之后，即风能、水能等，认识到能源可以分为再生和不可再生，对资源进行有效的利用，不可浪费资源，使学生在学习之后进行深入思考的问题，通过对这些知识内容的学习对学生的核心素养进行培养。4.注重评价方式多元化在以往的高中化学教学中对学生的评价往往是以分数为依据，在应试教学理念下，学生的学习成绩

7、非常重要，对于学生的开展来说单一的评价模式，并不利于学生的长远开展。为此，在高中化学教学中要能够采用多样化的方式，不仅仅对学生的学习成绩进行评价，还能够强化学生的动手能力，对化学知识进行相应的思考，这些都可以作为对学生进行评价的依据。此外，还要培养学生自己对自己的评价，学生之间的评价，充分显示学生在课堂中的主体作用。鼓励学生在化学学习中认识自己，提升教育教学效果。四、结语高中化学教学中要落实核心素养对于学生开展成长的意义，在教育教学中结合教学内容对学生的核心素养进行培养，以此更好地促进学生的全面开展。在高中化学教学中还要不断探索相关的措施，以此更好地促进学生核心素养的完善。参考文献：【1】孙磊.基于核心素养的高中化学教学整体化策略的设计J.中国校外教育，202131：110+130.【2】周道翔.基于核心素养的高中化学本真课堂实践研究J.课程教育研究