《台湾的蝴蝶谷》 教学设计

1、?台湾的蝴蝶谷? 教学设计?台湾的蝴蝶谷?设计理念：利用电教手段为学生创设情境，力求用灵动的蝴蝶轻盈飞舞的画面把学生带入一种意境，让学生的思维和声音跟着蝴蝶一起愉快地飞舞。在感受美的同时利用具体的语言环境学习生字。从而培养学生随文自主识字的能力。营造“蝴蝶谷的过程给学生插上了自由飞翔的翅膀，使学生间的合作交流更为活泼。教学目标1. 进一步学习课文，了解台湾蝴蝶谷的由来以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象, 激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。2能理解课文内容，感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象。情感目标：感受蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发爱祖国、爱大自然的情感。教学重难点1 读懂课文第二段、第三段，让学生进入课

2、文描写的情境。2 在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。一.复习导入同学们，昨天我们到美丽的蝴蝶谷转了一圈，认识了新的生字朋友，今天它们又来了，让我们来开小火车读读吧！1 开火车读词语词语同学们掌握的还真不错,那我们能不能用一句话来介绍下台湾?2 出示填空题祖国的宝岛 气候 ，水源 ，花草 ，是 生长的好地方。台湾确实是蝴蝶生长的好地方，今天就让我们一起去这个闻名世界的蝴蝶王国走一走，看一看，去领略那它奇特迷人的景象吧！二.学习第二自然段出示第二自然段1指名读 从中你知道了什么？2交流A理解“山多，山谷也多看图理解山谷指群山图看，山与山之间低凹狭长的地方叫做山谷。这儿这儿都是。我们一起读。出示第一

3、句B齐读第一句C还知道了什么蝴蝶在春季飞到蝴蝶谷3你们看，一群群蝴蝶赶来了课件演示A你们看到了什么？B出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。自由轻读，你从这句话中读懂了什么1 知道了蝴蝶多，点出“一群群2 这一群群的蝴蝶，你觉得美吗？从哪里看出来的？点出“色彩斑斓3 蝴蝶都有什么颜色啊出示蝴蝶图说一说4 出示填空：蝴蝶的颜色真多啊，有的是 ，有的是 ，有的是 ，还有的是，这么多美丽的颜色聚在一起，你能用一个词来形容吗？五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓4找找蝴蝶动作的词，重点理解“赶从“赶字我们可以看出什么？体会蝴蝶赶往蝴蝶谷时快乐 急迫的心情5指导朗读

4、。同学们，如果你现在就是一只赶往蝴蝶谷的小蝴蝶，你的心情怎么样啊？指名读评价齐读6这么多美丽的蝴蝶来到了这儿，怪不得人们把这些山谷叫作“蝴蝶谷，三.学习第三自然段过渡：这么多色彩斑斓的小蝴蝶都赶到山谷里了，那将是怎样的景象啊？1自由读第三自然段2说说你读懂了什么？板书:迷人A出示：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。1 你觉得美在哪里呢？指名说2是啊，小朋友闭上眼睛想一想，整个山谷里都是黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，变得金光灿灿，这会是一种什么样的景象呢？生发挥想象3 让我们一起来欣赏欣赏这样的美景吧播放课件4 小朋友平时还见过什么东西也是金光灿灿的？5 小朋友

5、们的联想可真丰富，想出了这么多金光灿灿的事物，当我们看着蝴蝶谷里这美景，你最想说什么？美 壮观了不起6 这就叫“壮观，(板书:壮观)你能读好这一句吗？7 指导朗读谁愿意做只快乐自由的蝴蝶读好这句话？读出蝴蝶的美，读出对蝴蝶的喜爱之情过渡：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，而有的山谷里却有好多种蝴蝶，我们一起去看看吧B出示：有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就象谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。1 这句话中把上下飞舞的蝴蝶比作了什么？2 那蝴蝶和花瓣哪里象呢？课件出示彩蝶谷欣赏3 指导朗读这么美的地方，我们可不能单独享受，要介绍给别人，读给别人听，谁愿意来试试？评价读

6、得真好，老师眼前仿佛出现了蝴蝶聚会的情景呢，我看到蝴蝶飞得很轻快，很活泼！3师范读第三自然段这么美的蝴蝶谷，老师都忍不住想读读这一自然段，可以吗？你觉得老师读得怎么样？你知道我为什么能读得这么好吗？告诉你们一个小秘密，我读得时候把自己想象成了山谷里的一只蝴蝶，当然你们还可以加上动作，一定能比我读得更好。想试试吗？先在下面自己试试。谁愿意来读读？4 取名刚刚，老师带你们游玩了两个蝴蝶谷，可惜呀，这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢！小朋友们你们能帮这两个蝴蝶谷起个好听的名字吗？板书：黄蝶谷彩蝶谷4 齐读第三自然段让我们一起来美美地读一读吧四.学习第4自然段过渡：这些美丽的花蝴蝶不仅迷住了我们，同时也吸引着大批中外游客，谁来读读第4自然段，其他同学边听边想：蝴蝶是怎样欢迎前来参观的游人的？1指名读2交流A通过表演理解“团团围住蝴蝶谷的蝴蝶这么热情，老师也想去那儿游玩了，谁来扮演那么美丽的蝴蝶欢迎我呢？3真是一群可爱的蝴蝶，你们看出示课件游客们被翩翩起舞的蝴蝶团团围住，有的落在游客的身上，有的落在他们的胸前，看到蝴蝶们这么欢迎他们，他们的心情怎样？4指导朗读你能把游客的开心和小蝴蝶的机灵热情读出来吗？指名读评价再读五.齐读课文同学们,台湾的蝴蝶谷美不美啊?是啊!蝴蝶谷的美景看也看不够，说也说不完，让我