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文档简介

1、1/ 3 七年级上地理教学计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下， 以学校教导处工作计划为指导， 加强课 教学，结合我校“学导并举，当堂训练”的课堂教学模式，更加高效 地完成本学科教学目标。 积极参加教科研活动， 加强集体备课， 努力 使教学水平，业务能力有更大的提高。 同时， 通过传授与学生生活密 切联系的地理知识， 传达地理思想， 培养学生学习地理的兴趣和初步 能力， 最终使学生从“学会地理” ，走向“会学地理” 。 二教学任务 本学期讲授义务教育课程标准教材（人教版）地理 （七 年级上册） 三、学生情况分析 初一学生刚升入初中，虽然小学学过社会 ，有一定的地理初 步知识，但大多数学生空

2、间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思 维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级 性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学 习积级性不高，厌学情绪较重。 四、教学措施 1、教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个 学习探究、 合作的空间， 培学习地理的兴趣、 积极性和主动性， 在加 强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与 培养。 2/ 3 2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发 课程资源，丰富的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解 题思路

3、，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课 时效益。训练题要做到精选、精练，做到讲练结合，提高复习效率。 4、重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题， 运用地理知识解决问题， 学以致 用、活学活用， 切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热 点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳， 让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题， 激活学生思维， 培 养学生思维能力。 5、抓好常规地理课堂教学。 认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课，讲究练 习的实效性。 6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导 教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工 作，为地理课件的制作准备充分的素材。 8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力 使教育教学能力再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识 竞赛活动，激发学生的学习兴趣。 10 、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析 注意发3/ 3 现教学和学生学习中存在的问

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