学生自主学习能力的评价

1、学生自主学习能力的评价岳阳经济技术开发区白石岭小学 戴胜利对学生自主学习的评价要全面具体，应对学生自主学习能力的发展、 学习的态度、情感、意志、习惯等进行综合全面的纵向评价。评价要正确 使用评价的技巧和评价方式。一、学生自主学习评价的技巧新课标要求“评价要保护学生自尊心和自信心，体现尊重与爱护，关 注个体的处境与需要”。很多小学生往往把老师的话当“圣旨”，因此老 师的评价更具有意义。事实也是如此，一句赞语比任何苦口婆心的说教和 任何暴风骤雨般的责备与批评都更具力量。一个班学生的智力、品德、个 性等方面往往存在很大差异，作为教师对有差异的学生应当给予不同的鼓 励，既要赞誉鞭策优秀生， 也要肯定、

2、 鼓励中等生， 更要宽容激励后进生 1 、讲究语言艺术，避免千篇一律。教师评价学生，如果经常只说“不 错，很好。”时间一长，学生就没有了新鲜感，评价也就失去了作用。教 师应抓住学生的不同特点，力求给学生一个准确、恰当的评语，避免千篇 一律。如，对待学习有起色的学生，就对他说：“你确实进步了，老师相 信你今后会做得更好。”对作业书写不认真的学生说：“你的本子保护得 好，如果字写得再漂亮点那就更好了。”对有创意的学生说：“你的想象 力真丰富，说得太精彩了。”在评价语中还可以评价出孩子巧妙的学习方 法等等。针对不同的学生应有不同的评价，对学生的缺点和不足，用语更 要慎重，做到既不伤其自尊，又能指出不

3、足，使他们能扬长避短，发展特长，张扬个性，快乐健康地成长。2 、重视形体表情，增强亲和力。在重视语言性评价的同时，更应该重视非语言式评价。如一个真诚的微笑、一个夸奖的手势、一个肯定的眼 神、一个轻轻的抚摸等等，这些无声的评价是发自内心的，将牵动着学生 的心，这是一种被评价者最容易接受的评价形式，它可以起到此时无声胜 有声的效果。例如，上课时，一名同学回答问题完整而且声音洪亮，向他 微笑，给予肯定。一名同学帮助学困生，摸摸他的头，给予鼓励。一名同 学胆小，说话断断续续，向她投以肯定的目光，表示相信你能行,不要怜惜这小小的举动，不要吝啬你真诚的评价，它会拉近你和学生的关系， 便于更好的教学。3 、

4、巧用延迟性评价，给学生进步的权利。由于学生所处的具体文化 环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生之间在学习的发展上必然存 在着差异，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着语文知识与技能 的积累逐步达到应达到的目标。比如学完一个主题单元后，有的孩子还没 有完成识字任务或对自己达到的目标不满意，他可以申请延迟评价，等过 一段时间的努力再达到目标。这种评价的目的是把进步的权利交给学生， 特别是对于学习有困难的学生而言，一次、二次、三次甚至多次测试帮助 他们找回了自我，树立了自信，体验到了成功的快乐，从而激发新的学习 动力，同时也拉近了师生间的距离，促进了学生的进步与发展。二、学生的自主评价“评价

5、应突出发展、变化的过程，关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度”。新课标实施后，在合理的评价激励下，学生不断向着认识 自我、建立自信心的方向发展，并逐步让评价成为课程、教学的一个有机 环节，促进了学生形成自我教育、自我进步的能力，从而获得更全面的发 展。1 、自我评价。学生是学习的主体，也是评价的主体。因此，让学生 自己参与到评价中来，不仅要养成评价自己和评价别人的习惯，更要学会 正确评价自己和别人。不管是在学习过程中还是在阶段测评中，要多给学 生提供自评的机会。 如学生进行学习自检， 可设计“自我满意度” 的评价， 用不同表情的脸（有大笑的、有微微笑的 、有皱着眉头的）的图案来表 示。总之

6、，作为教师应促使学生正确地进行自我评价，使他们能在自我评 价中，坚定学习的信心，体验成功，学会自我肯定。2 小组评价。学生朝夕相处，相互了解，所以学生之间的评价，能很 好地反映出学生在学习中的细微变化。借助学生之间的评价，教师可以加 深了解在学习过程中， 学生对知识的掌握、 情感态度的变化和能力的形成。 但是，鉴于低年级学生评价的能力较差，可以设计评价表，用这个办 法引导学生用最直观的方法去评价其他同学，在评价别人的同时也和自己 比较，学习别人的长处，使双方受益。 评价内容可包括：认真倾听、积极发言、提出问题、认真思考、愿和他人 交流、会欣赏别人、作业书写等，每个项目都用一种颜色表示，这几种颜 色就组成了一棵七彩的果子树。如果学生在语文课上有哪一项表现突出， 就把其中一颗相对应颜色的果子贴在树上，评价表每周一发给学生，每天 由小组成员在学习中互相观察，共同评价。3 、自己设计作业。作业是作为课堂教学的延伸，长期存在，它也是我们教学创新的一片广阔天地。以往作业一向是老师布置的。我尝试改变 教师居高临下布置指令性作业的局面，让学生也当一回“老师”，为自己 设计作业。“自已设计作业”使老师与学生间的关系更为平等、民主、和谐，