第二单元第二节氧气提升一

1、提升11、某同学用排水法收集了一瓶氧气进行细铁丝在氧气中燃烧的实验。由于操作上的失误，结果没有出现铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象，请你猜想该同学在具体操作上的失误可能有哪些写出两种:。2、写出以下反响的化学方程式。1碳在氧气中充分燃烧；2镁和稀硫酸反响；3碳酸钠溶液与澄清石灰水混合 _。3、 铁丝在氧气里燃烧生成黑色的固体物质是 填物质名称，反响的化学方程式是;在做这个实验时，应在盛氧气的集气瓶里预先放一些水或细沙，以防止。4、课堂上老师利用如下图的装置演示铁在氧气中燃烧的实验，答复以下问题：1实验现象是 ；寸2化学方程式为；蛙3在集气瓶中参加少量水的目的是 。5、 电解水时，正负极产生色，其体

2、积比是 _。2如下图某同学将纯洁的氢气点燃，观察到导管口有 色火焰，将枯燥的烧杯罩在火 焰上方，观察到烧杯内壁有_，据此可说明氢气具有 性，用手触摸烧杯，感觉 说明氢气燃烧放出大量的 _,产物是水，是一种理想的无污染的能源。6、写出以下反响的化学方程式1 木炭在空气中充分燃烧 ；2硫在氧气中燃烧；3磷在氧气中燃烧；4 铁丝在纯氧中燃烧 ；5镁在氧气中燃烧；6电解水。7、 .按要求写出以下反响的文字表达式：各举一例1有水参加的分解反响 2有刺激性气味的气体生成的化合反响 加热暗紫色固体制备一种气体 8、 写出以下反响化学方程式，并指出反响类型：1 铁在氧气中燃烧 属于_反响2 电解水 属于_反响

3、3 生石灰溶于水 属于_反响4 实验室用锌与稀硫酸反响生成硫酸锌和氢气，化学方程式9、根据不同物质的性质不同，可以进行物质鉴别将以下有关性质前的标号填在相应的括 号中，从而区分各组物质.A .气味 B .味道 C.颜色 D .状态(1) 冰和水 ;(2) 铁和铜 ;(3) 食盐和蔗糖 ;(4) 酒精和汽油 .10、.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如下图先收集了两瓶氧气(注意：瓶口向上)后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫.请答复以下问题(1) 观察到的实验现象： A瓶 ; B瓶 ;(2) 探究得出氧气的局部性质：物理性质 ;化学

4、性质 ;(3 )除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学 设计一实验探究氧气的其他性质. .11、写出以下反响的文字表达式或符号表达式并答复以下问题：(1) 硫在空气中燃烧： ，集气瓶底盛水，目的是 。(2) 铁丝在氧气中燃烧： ，火柴梗的作用是 。(3 )实验室用高锰酸钾制取氧气： ，根本反响类型是反响，用排水法收集氧气，何时开始？ 。12、 A、B、C、D、E、F是初中常见的六种物质，B是目前使用最广泛的金属，A、B、D粉末都是黑色，A、C、E为氧化物、F是大理石主要成分，它们有如下图的关系：(1) C的化学式是。(2) B t A的反响现象 ; E t

5、F的反响现象(3) D t B的根本反响类型是 。(4) Ct B的化学反响方程式为。13、如图是初中化学的一个常见实验，该实验的目的是 ,如果取用红磷的量偏多,那么实际测得的实验结果将 (填“偏大、“偏小或“不变).14、(1)小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数，结果偏低(装置不漏气)其主要原因是 ，改良的措施是 (2 )小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸请你指出他操作的错误：错误错误不浙攪拌7浓一=一空气中氧气含量的测定皂匸图一團二15、写出化学方程式：(1) 铁丝在氧气中燃烧： (2) 实验室用氯酸钾制取氧气 ：(3 )有红色粉末生成的化合反响： 16、 某同学做红磷在氧

6、气中燃烧实验时， 将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中， 红磷剧烈 燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭. 接着立即从集气瓶中取出燃烧匙， 熄灭的红磷又复燃 了.(1) 请你分析红磷复燃的原因： ;(2) 消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是 .17、请根据提供的仪器，答复以下问题：A BC DEF(1) 用于收集或储存少量气体的仪器是 (填字母序号)。(2) 加热时需垫上石棉网的仪器是 (填字母序号)。用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中结晶析出时，应将氯化钠溶液放在(填仪器名称)中加热。(4) 做“木炭在氧气中燃烧实验时夹持木炭需要用到的仪器是 (填仪器名称)。18、有关空气成分的填

7、空：(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有(5) 2Mg+ 0 2=2Mg0(6) 2H0=2H 2? +02?(2) 石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有(3) 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有参考答案 一、填空题1( 1)铁丝生锈(2)收集时没有等到气泡均匀连续冒出时就开始收集2、 C + O 2CO2_ Mg + H 2SO4=MgSO 4 + H2 f _Na?C03 + Ca(0H)2=CaC0 3 J + 2NaOH_3、 四氧化三铁3Fe + 20 2 Fe3O4 燃烧产物落下时炸裂集气瓶4、 (7分)(1)剧烈燃烧

8、、火星四射、生成黑色固体、放热(2分)(2)3Fe+ 2O21FesO4(3分)(3)防止燃烧生成的高温熔融物溅落造成集气瓶炸裂(2分)5、无气体1 ： 2_淡蓝水雾_可燃发烫_热_6、(1) C+ 0 2=C0 2 S+0 2=S0 2邇电(4) 3Fe+2。2= Fe 3。4(3) 4P+ 50 2= 2P 2。57、( 1)水通电分解略(2) 硫与氧气反响略(属于化合反响)(属于分解反响) (属于化合反响)ZnS0 4 + H 2 f(3) 加热分解高锰酸钾略8、(1)铁在氧气中燃烧 _ 3Fe +20 2点燃 Fq04(2) 电解水2H20通电 2H2 f + 02 f(3) 生石灰溶

9、于水Ca0+ H20 = Ca(0H)2(4) 实验室用锌与稀硫酸反响制取氢气Zn+ H 2S04=9、D; C; B; A10、带火星的木条复燃；昆虫在 B瓶中短时间生活正常；密度比空气密度大；支持燃烧供 给呼吸；通过排水取气法可探究氧气的水溶性为不易溶于水11、(1)略；吸收二氧化硫防止污染空气(2)略；引燃铁丝(3)略；分解；连续均匀冒泡时12、 (1)C0 (2)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 生成白色沉淀(3)置换反响 FG203+ 3C0 " ' 2Fe+ 3C0213、空气中氧气含量的测定；不变14、木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳，钟罩内气体压强根本

10、保持不变；将木炭 改为红磷；将水倒入浓硫酸中；在量筒中配制溶液15、 (1) 3Fe+202Fe304(2) 2KC1O 3 '二"'2KCI+3O(3) 2HgO 丄 2Hg+0 2T16、 红磷又接触到空气中氧气， 且温度到达了红磷的着火点，满足了燃烧的条件；继续洒水， 可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧17、答案：(1)D(2)F蒸发皿 (4)坩埚钳18、【考点】空气的成分及各成分的体积分数.【专题】空气与水.【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占 0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;氧气用途有：支持燃烧和供应呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；夏天， 盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气.【解答】解：(1)氧气用途有：支持燃烧和供应呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；故答案为：氧气；