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文档简介

1、谁画的鱼最大谁画的鱼最大检查预习：鱼的结构了解鱼的相关知识）检查预习：鱼的结构了解鱼的相关知识）头头躯干躯干尾尾鱼的躯干和尾部长有鳍鱼的躯干和尾部长有鳍分析鱼的外形复习第四课学习的基本形知识）分析鱼的外形复习第四课学习的基本形知识）游戏：拼图游戏：拼图试一试：画出自己喜欢的鱼（初步了解把鱼画大的基本方法）谁画的鱼谁画的鱼最大最大对比对比小组讨论学生分组讨论，训练学生研小组讨论学生分组讨论，训练学生研究问题的能力，学习美术语言的表达究问题的能力，学习美术语言的表达方法。）方法。）1、画面主体内容表现的是什么？从哪看、画面主体内容表现的是什么？从哪看出来的？出来的？2、你认为、你认为中的鱼是一条大

2、鱼吗？中的鱼是一条大鱼吗？3、除了大鱼，画面中还出现了什么？、除了大鱼，画面中还出现了什么？4、画面中的哪些形象把鱼衬托的更大了？、画面中的哪些形象把鱼衬托的更大了？对比：戏鱼对比：戏鱼中的大鱼与自然界中的鱼，在形状、花纹和色彩上有什么不同？中的大鱼与自然界中的鱼，在形状、花纹和色彩上有什么不同？（通过自然界的鱼与艺术作品中的鱼的对比，使学生直观感受画面突出的重（通过自然界的鱼与艺术作品中的鱼的对比，使学生直观感受画面突出的重要性及初步感受绘画中的艺术表现手法。）要性及初步感受绘画中的艺术表现手法。）外形更突出、花纹更复杂、色彩更丰富给鱼穿上花衣裳。（复习之前学过的点线面知识）如果旁边再放上一条更大的鱼，你还觉得它大吗？如果想把这条鱼衬托的更大些，该怎么办？（再一次加深学生对于大小对比的认识）欣赏：你认为哪幅作品中的鱼画的大、画得好？（培养学生的画面分析能力，欣赏：你认为哪幅作品中的鱼画的大、画得好？（培养学生的画面分析能力，对本课所学知识充满画面、装饰、对比、颜色的再一次巩固。）对本课所学知识充满画面、装饰、对比、颜色的再一次巩固。）作业要求：学习作品中的大与小的衬托

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