下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、附件2幸福广东指标体系评价方法一、客观指标体系评价方法包括计算三个指数:第一是水平指数,根据各指标的当年实际完成情况计算,主要反映各市有关工作的现状;第二是发展指数,根据各指标比上年的增进情况计算,主要反映各市过去一年有关工作的成效;第三是综合指数,将水平指数和发展指数合成为综合指数。评价结果同时公布发展指数、水平指数、综合指数三个指数。(一)水平指数。计算步骤:二级指标水平指数总水平指数一级指标水平指数1.二级指标指数方法1:直接赋值法。针对本身为百分率的正向指标。水平指数=本年度某市实际值×100设为各市第项指标水平指数,为各市第项指标的数值,则计算公式为:(1) 方法2:最优值
2、比较法。针对其他指标。将全省21个地级以上市分为珠三角地区和粤东西北地区两类区域。正向指标,水平指数=本年度某市实际值/本年度区域内各市实际值最大值×100;逆向指标,水平指数=本年度区域内各市实际值最小值/本年度某市实际值×100。设为各市第项指标水平指数。为区域内各市第项指标的最大值,为区域内各市第项指标的最小值,则计算公式为:(2) 正向指标(3) 逆向指标2.一级指标指数将各二级指标指数乘以相对应权重(设为)后汇总, 得到各一级指标指数。3.总水平指数将各一级指标指数乘以相对应权重后(设为)汇总,得到总水平指数。设为各市水平指数,则计算公式为:(4) (二)发展指数
3、。计算步骤:二级指标发展指数总发展指数一级指标发展指数1.二级指标指数发展指数=(本年度某市指标实际值/上一年度某市指标实际值)×100。设为各市第项指标发展指数, 为各市第项指标本年实际值,为各市第项指标上年实际值,为区域内各市第项指标上年平均值,为与的比值,则计算公式为:(5) 针对有明确要求应100%实现的百分率指标,上年度指标实际值未达到50%的市,以该市上年度指标实际值与50%的比值为系数,对该市本年度增长速度进行折算后,再计算发展指数。具体计算公式为:(5-1) 其余指标,本年度指标实际值未达到区域内各市平均值的市,以该市上年度指标实际值与区域内各市平均值的比值为系数,对
4、该市本年度增长速度进行折算后,再计算发展指数。具体计算公式为:(5-2) 2.一级指标指数将各二级指标指数乘以相对应权重(设为)后汇总, 得到各一级指标指数。3.总发展指数将各一级指标指数乘以相对应权重(设为)后汇总,得到总发展指数。设为各市发展指数,则计算公式为:(6) (三)综合指数。分别计算发展指数和水平指数后,合成综合指数。1.二级指标指数第一步,计算发展指数得分。按照以上方法,计算各市发展指数后,将发展指数转化成百分制得分:发展指数得分=某市发展指数/区域内各市发展指数最大值×100。设为各市第项指标发展指数得分, 各市第项指标本年发展指数,为区域内各市第项指标的最大值,则
5、计算公式为: (7) 第二步,计算水平指数得分。按照以上方法,计算各市水平指数。水平指数得分等于水平指数数值()。第三步,合成二级指标指数。等于发展指数得分和水平指数得分各乘以相对应权重之和。设单个二级指标指数为,发展指数权重为, 水平指数权重为(1-),(发展指数权重暂定为60%,水平指数权重设定为40%),则计算公式为:(8) (设为0.6)2.一级指标指数将一级指标层内各二级指标指数乘以相对应权重(设为)后汇总, 得到各一级指标指数。3.客观指标综合指数将各市总水平指数和经无量纲化处理的总发展指数结合成客观指标综合指数。设为各市综合指数,则计算公式为:(9)(设为0.6)二、主观指标体系评价方法主观指标体系采用调查问卷设置的题目,按照五分法进行评价。即每道题目设置“很满意(100分)、比较满意(80分)、一般(60分)、不太满意(40分)、很不满意(0分)”五个选项(同时还设置了一个“不清楚”的选项,不列入计算得分),并通过调查获得每个选项的得票率。以每个选项得票率为权重,通过加权平均得到每个题目的得分。设定Wil为各市第l个题目的得分,D1、D2、D3、D4、D5分别代表“非常满意、比较满意、一般、不太满意、非常不满意”五个选项的赋值,1il、2il、3il、4il、5il分别代表各市第l个题目五个选项对应的得票率,则计算公式为:(10) Wil = D1×1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广东省江门市新会区崖南镇田边小学2024-2025学年二年级上学期11月期中语文试题
- 门窗设计定制方案
- 2024-2025学年江苏省盐城市盐城中学高二(上)第一次质检数学试卷(10月份)(含答案)
- 浙江行政职业能力测验2016年(A-B卷)
- 人工智能项目初步设计
- 关于成立人工智能公司投资计划书
- 福建公务员面试模拟127
- 福建公务员面试模拟145
- 福建行政职业能力模拟13
- 湖北行政职业能力模拟9
- 特种设备使用单位日管控、周排查、月调度示范表
- 学习“抗美援朝精神”感悟心得体会3篇
- 朝鲜饮食文化起源
- 天健军卫医院信息系统住院部分ppt课件
- 动态心电图分析系统讲解
- (完整版)内部审计工作流程图最新(精华版)
- 变形观测记录表.doc
- 证券公司客户交易结算资金第三方存管业务规则
- 【结题报告】《初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究》结题报告
- 《与朱元思书》《与顾章书》阅读练习及答案
- 民办中小学校教育收费定价成本监审表
评论
0/150
提交评论