幼儿生长发育评价指标与评价方法教案_第1页
幼儿生长发育评价指标与评价方法教案_第2页
幼儿生长发育评价指标与评价方法教案_第3页
幼儿生长发育评价指标与评价方法教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学前教育专业教学资源库 课题: 第三节 幼儿生长发育评价幼儿生长发育评价指标与评价方法一、教学目的：知识目标：1.理解幼儿生长发育评价指标的内容。2.掌握幼儿生长发育的评价方法。能力目标：能区分不同评价方法的特点。二、教学重点：理解掌握幼儿生长发育各项评价指标及其意义。三、教学难点：理解幼儿生长发育的评价方法，并掌握各自特点。四、教学时数： 1 学时，其中实践性教学 学时。五、教学建议与反思教学内容及过程：一、评价指标（一）形态指标1.身高身高是反映骨骼生长发育的重要指标，也是正确估计身体发育水平的重要依据。2.体重体重与身高之间的相互比例，是衡量幼儿营养状况的重要指标。3.头围头围的大小反映

2、脑和颅骨的发育程度。4.胸围胸围在一定程度上说明身体形态和呼吸功能的发育，并能反映体育锻炼的效果。5.坐高坐高与身高相比较能反映躯干和下肢的比例关系；坐高的增长反映脊柱和头部的增长。（二）生理指标不同系统的生理指标各不相同。1.心率与脉搏反映心脏与血管的功能。正常心率与脉搏一致，儿童心率比成年人快，年龄越小，心率越快。2.血压反映心血管功能的指标。儿童血压比成年人低，年龄越小，血压越低。3.肺活量反映骨骼肌肉系统机能的指标。一般儿童肺活量比成年人低。（三）生长发育的其他体格评价指标1.视力主要采用国际标准视力表、对数视力表或儿童图形视力表等测查视力。2.听力主要采用耳语检查法和秒表检查法。3.

3、微量元素主要采用血液检测与头发检测4.血红蛋白主要采用血液检测。二、评价方法（一）发育等级评价法是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法，等级评价法常用的指标是身高和体重。（一）曲线图评价法根据某项发育的均值、均值加减一个标准差、均值加减二个标准差，分别标在坐标图上绘出五条曲线，作为评定儿童生长发育标准 。（三）三项指标综合评价法这是WHO近年来推荐的幼儿营养状况的判断方法，也就是按身高的体重、按年龄的身高及按年龄的体重三项指标全面评价幼儿的生长发育状况。身高别体重年龄别身高年龄别休重评价高高高高个子，近期营养过度高中高近期营养过度高中中目前营养好高低高肥胖（+）高低中既往营养不良，现在营养良好中高高高个子，体型匀称，营养正常中高中高个子，营养正常中中高营养正常中中中营养正常中中低营养尚可中低中既往营养不良，现在正常中低低既往营养不良，现在营养尚可低高中瘦高体型，目前轻度营养不良低高低目前营养不良+低中中近期营养不良低中低目前营养不良+低低低即往，近期营养不良四、要点总结幼儿园对幼儿的评价主要是形态评价。幼儿的生长发育标准是相对的，而不是绝对的。幼儿的身心健康才是真正的健康，在重视幼儿的形态评价指标的同时，不能生理指标和其他

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论