20景阳冈精品教案B案

1、20景阳冈精品教案B案文章:本文章的主要内容是关于20景阳冈精品教案B案课堂实录 教学反思 案例 课文 教后感 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！B案教学过程一、启发谈话 ,导人新课前面学过的两篇课文 ,讲的都是我国古代的事情 ,今天我们要学的“景阳冈讲的也是我国古代的故事。课文是根据明代著名小说?水浒传?中的片段改写的。板书：景阳冈提问：哪位同学能把?水浒传?向大家做个简单的介绍？?景阳冈?讲的是谁的事？二、初步理解课文内容 ,理清课文条理1.提出自学要求：用比拟快的速度把课文默读一遍 ,说说武松给你留下了怎样的印象 ,并按照事情经过把课文分成四段。2.检查自学情况。1读读你印象特别深的段落 ,

2、随机理解词语。指出这是我们第一次接触近代白话文 ,个别语句语言表达上与现代白话文有所不同。如何：为什么。但凡：但凡 ,只要。岂不枉送：难道不是白白送掉。枉 ,白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误 ,受伤害。岂：表示反问 ,有“难道的意思。2请学生说说是怎样分段的 ,每段讲的是什么？三、景阳冈打虎时 ,抓动作见特点你觉得最精彩的是哪局部？武松赤手空拳打死猛虎。1.这一段表现了武松的什么性格特点？从哪些地方最能表达出来？2.引导板书：机智勇敢 武艺超群1那只大虫双饥又渴 ,把两只前爪在地下按了一按 ,望上一扑 ,从半空里蹿下来“蹿、掀、吼写出了虎的气势 ,虎的声势 ,写虎是为了写人 ,虎如此有

3、气势 ,那么打虎的武松就更也不得。这是反衬的手法。读时速度可以快些 ,读出虎的声势、气势。2武松把半截哨棒丢在一边 ,两只手就势把大虫顶花皮揪住 ,按下地去感情朗读 ,读出武松的勇敢无畏。3说时迟 ,那时快 ,武松见大虫扑来 ,一闪 ,闪在大虫背后武松一闪 ,又闪在一边武松一闪 ,又闪在一边。体会“闪对表现武松的形象的好处。感情朗读。3.小组讨论：这段是通过什么表现人物性格特点的？通过人物动作的描写。四、 打虎前抓喝酒 ,写语言见特点1.除了打虎 ,课文还写了哪些内容？打虎前喝酒 ,和店家的对话 ,自己的心理活动。2.快速默读这一局部 ,画画相关的句子 ,体会武松的性格特点。3.引导 ,并板书

4、豪爽、倔强、勇敢、酒量惊人、胆量过人。4.你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点？1豪爽这酒真有气力！2倔强原来这样。我吃了三碗 ,如何不醉？别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！3勇敢就有大虫 ,我也不怕。这是店家的诡计 ,吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！。4酒量惊人武松前后共吃了十八碗。但凡客人来我店 ,吃了三碗的 ,就醉了 ,过不得前面的山冈去。5胆量过人武松听了 ,笑道：“你别说这样的话来吓我。就有大虫 ,我也不怕。武松看了 ,笑道：“我怕什么！细想了一回 ,说道：“怕什么 ,只管上去 ,看看怎么样。武松自言自语道：“是人自己害怕了 ,不敢上山。6好强转身回酒店吧 ,一定会叫店家耻笑 ,算不得好汉 ,不能回去。5.这些内容和武松打虎有什么关系？这一段虽然不是重点段 ,但是对于武松性格的刻画起到了一定的作用 ,通过武松的话语和心理活动描写 ,使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明