4_蜀道难_教学设计_教案

1、   教学准备 1.   教学目标 1.领会诗歌中语句的含义 ；通过朗读体味理解诗歌表达的思想感情。 2.体会李白诗歌的浪漫主义风格。 2.   教学重点/难点 1.领会诗歌中语句的含义 ；通过朗读体味理解诗歌表达的思想感情。 2.体会李白诗歌的浪漫主义风格。 3.   教学用具 4.   标签    教学过程 预习作业 ,给以下加点字注音噫吁嚱yxx  鱼凫fú  秦塞sài   &#

2、160;萦绕yíng石栈zhàn  猿猱náo 扪参shn)峥嵘zhngróng抚膺(yng)     巉岩chán飞湍(tun)   咨嗟zji喧豗hu 砯崖png 崔嵬wéi  吮血shn整体感知：1.读完这首诗 ,你们有什么感觉 ,最大的心理感受是什么？ 2.大家初读这首诗 ,感受最深的一句话 ,记得最牢的一句话是哪一句？ 蜀道难 ,难于上青天！文本研读：研读第一节 噫吁

3、嚱然后天梯石栈相钩连1.自由朗读第一小节并翻译 ,然后用自己的话说说它表达了哪些内容？噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难 ,难于上青天。蚕丛及鱼凫 ,开国何茫然！尔来四万八千岁 ,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道 ,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死 ,然后天梯石栈相钩连。噫 ,哎呀 ,好高啊好险啊！蜀道之难 ,难于上青天！ 蚕丛和鱼凫是古蜀国的帝王 ,他们开国的事业何等茫然。从古到今四万八千年 ,秦蜀二地从不通人烟。西面太白山上只有鸟飞的路线 ,可以通往峨眉山巅。多少壮士在地裂山崩中死去 ,然后才有一条天梯似的栈道互相钩连。 明确：交代了蜀道的由来 ,以及秦蜀之间不通人烟 ,长期阻隔的

4、情况。 2.“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难 ,难于上青天。这样的开头起到怎样的表达效果？明确：起笔突兀而有气势 ,以三个蜀地方言叹词“噫“吁 “嚱领起 ,极写蜀道之难。在强烈的感慨中点出主题 ,既统领全诗 ,又为全诗奠定了感情基调。3.赏析：“西当太白有鸟道 ,可以横绝峨眉颠。地崩山摧壮士死 ,然后天梯石栈相勾连。明确：运用夸张、神化传说等手法。    “西当太白有鸟道 ,可以横绝峨眉颠。由秦入蜀 ,只有飞鸟能过的山道 ,从那山道走可以横渡峨眉山顶峰。诗人在此运用夸张的笔墨写出了历史上秦蜀间长久不通人烟的原因。    

5、;      “地崩山摧壮士死 ,然后天梯石栈相勾连。运用五丁开山的神话 ,交代了蜀道的来历 ,表现了蜀道开辟的艰难 ,同时丰富了诗歌内容 ,增强了诗歌的神话色彩。4.诵读品味朗读提示：“蚕丛及鱼凫 ,开国何茫然娥眉颠是做表达 ,就是做了一种铺垫。读得要相对平一点。“地崩山摧壮士死 ,然后天梯石栈相勾连。讲了蜀道的由来 ,这局部是这一段最重要的句子。因为文章的第一段主要就应该是介绍了蜀道的由来。语气应该读得比拟重。 研读第二节上有六龙回日之高标 ,使人听此凋朱颜次1.自由朗读第二局部 ,疏通诗句含义并概括说明这一局部写了什么

6、内容？主要运用了什么表达方式？上有六龙回日之高标 ,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过 ,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘 ,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息 ,以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木 ,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月 ,愁空山。蜀道之难 ,难于上青天 ,使人听此凋朱颜。上有那驾着六龙的日车也要回头的顶峰 ,下有那奔腾澎湃的激流也要迂缭绕道的回川。连高飞的黄鹤也不得越过啊 ,猿猴要越过也担忧无法攀援。青泥岭上的道路多么曲折 ,盘旋又盘旋 ,百步九折绕山峦。伸出手可以触摸头顶的星辰 ,仰望星空紧张得屏住呼吸 ,只好坐下来手按胸口发长叹。西行的人啊 ,

7、你什么时候回来呢？可怕这一路险峻的山岩 ,实在难以登攀！只听见鸟儿在古树上哀号 ,雌的跟着雄的飞绕在林间。又听见子规在月下哭泣：“不如归去！不如归去！一声声 ,愁满空山。蜀道之难 ,难于上青天！听一听红润的容颜也会为之凋伤憔损。 明确：极写山势的高危、险峻 ,主要运用了描写的表达方式。2.作者先后从哪些方面表现了“蜀道之难？运用了哪些写法？1、从山势高危的角度写蜀道之难。2、从行人的角度写蜀道之难。3、从环境的角度衬托蜀道之难。上有六龙回日之高标 ,下有冲波逆折之回川神话、夸张正面虚实结合黄鹤之飞尚不得过 ,猿猱欲度愁攀援拟人、夸张侧面青泥何盘盘 ,百步九折萦岩峦、扪参历井仰胁息 ,

8、以手抚膺坐长叹细节正面、侧面这一局部还从环境的角度衬托蜀道之难。诗人给这个“畏途营造怎样的气氛？ “悲鸟号古木 ,子规啼夜月。  使人闻声失色 ,渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛 ,有力地衬托蜀道之难。小结：第二局部的描写非常生动。之所以生动 ,是和诗人那种浪漫主义激情有着密切的关系的。 在这一局部 ,有大胆的夸张 ,有丰富的想象 ,还引用了神话传说 ,虚实结合 ,意象十分的雄奇、壮阔 ,感情奔放 ,读来确实有摄人魂魄的效果。充分的表达了李白浪漫主义诗歌的特点。 3.诵读提示：描写的句子首先应该读得比拟缓慢。因为这一段描写蜀道的高和险 ,让人有一种处身

9、于蜀道之中 ,可攀而不可及的想法。特别是“青泥何盘盘 ,百步九折萦岩峦这句更应该读得比拟缓慢 ,让人想象出蜀道有一种盘旋情形。“扪参历井仰胁息 ,以手抚膺坐长叹句那么要表现人难以攀越蜀道的无可奈何之感觉。  “但见悲鸟号古木使人听此凋朱颜应该先以消沉缓慢的语句渲染荒凉空寂的气氛 ,最后一句直抒胸臆那么应该由缓到急再到缓 ,声调由高到底 ,从而突出蜀道难于上青天的情状。研读第三局部连峰去天不盈尺侧身西望长咨嗟1.自由朗读第三局部 ,疏通语句含义 ,并用自己的话说说这一局部写了哪些内容？连峰去天不盈尺 ,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗 ,砯崖转石万壑雷。其险也假设此 ,嗟尔远道

10、之人 ,胡为乎来哉。连绵的山峰 ,距离离天幕还不满一尺 ,千年枯枝倒挂在悬岩上边。 飞瀑急流争相发出轰鸣巨响 ,水流击打着巨石翻转 ,好似雷霆回响在这万壑千山。 蜀道是这样的艰险啊！可叹你们这些远道而来的人 ,不知是为了什么？剑阁峥嵘而崔嵬 ,一夫当关 ,万夫莫开。所守或匪亲 ,化为狼与豺。朝避猛虎 ,夕避长蛇 ,磨牙吮血 ,杀人如麻。剑门关气象非凡 ,但也格外高险。一人来把守 ,万人难过关。把关的人假设是不可靠 ,他反而成为祸害。行人来到这里 ,早晚都要警惕躲避猛虎长蛇。它们磨快了牙齿 ,吸吮人的鲜血 ,被它们杀害的人啊 ,密密麻麻。 锦城虽云乐 ,不如早还家。

11、蜀道之难 ,难于上青天 ,侧身西望长咨嗟。 锦城虽然说是个好地方 ,倒不如早早回家去！ 蜀道之难 ,难于上青天！当我踏上归途回身西望 ,还止不住连声长叹。 明确内容：先描写蜀道奇险的风光 ,然后写到蜀中要塞剑阁易守难攻的形势 ,及蜀地经常发生血腥战乱的现实。2.“连峰去天不盈尺 ,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗 ,砯崖转石万壑雷。 ,有怎样的表达效果？明确：诗人从视觉和听觉这两个角度 ,运用远近结合、动静结合等描写手法及夸张、拟人比喻等修辞手法。  作者由远而近 ,先描绘远处连峰接天的画面 ,再描绘近处枯松倒挂绝壁的特写 ,接着由静而动 ,描绘了“飞湍、

12、“瀑流“转石 ,水石激荡、万壑轰鸣的惊心动魄的气象 ,从而突出了山川的高险。3.这一局部文字作者极写要塞剑阁之险 ,突出蜀地经常发生战乱 ,联系时代背景说说诗人这样写的意图。突出剑阁的险要 ,易守难攻 ,历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写 ,化用张载的语句 ,劝人引以为戒 ,警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血 ,杀人如麻 ,既写猛兽 ,又影射政治凶煞 ,一语双关。唐宝初年 ,太平景象的背后正潜伏着危机 ,作者这样写是要提醒人们注意世事、时局 ,说明国事的忧虑与关切。4.第三段的句式和前两段有什么不一样？这样写有什么好处？ 前两段都是以长句为主 ,比方有七字句和九

13、字句 ,但是第三段大多数都是短句 ,以四字句为主。好处：与前两段形成了一种语言上参差不齐 ,整散结合的特点。更加自如地表达出作者奔放热烈的感情。也反映出诗歌语言富于变化。 小结：由此可见李白诗歌的浪漫主义风格不仅仅表达在诗歌的内容上 ,还表达在诗歌的语言上。语言上灵活多变 ,句式参差不齐 ,自如地表达诗人的情感 ,这也是浪漫主义风格的一种特征。 5.诵读品味提示：四字句应该读得节奏比拟快一点。因为它表现出蜀地战祸比拟多 ,他更希望人们不要去那些地方 ,是他一种比拟真心诚意和确实希望这样的劝戒。应该读得比拟快、坚决一些。 四字句节奏短促而有力 ,读时两字一顿 ,要稍快一点。 总结浪漫主义艺术特色：善于把