《16_母鸡》课件（定稿）

1、 猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。 *16 16 母鸡母鸡自读要求：自读要求： 1.读准字音，读通课文，看看老舍先生笔下的“母鸡”是怎样的？ 2.和猫比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点？我会读我会读: :反抗反抗 欺侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨慈爱慈爱 辛苦辛苦 鸡雏鸡雏 啼叫啼叫疙瘩疙瘩 可恶可恶 毒手毒手 聋子聋子如怨如诉如怨如诉 一撮儿毛一撮儿毛 自读要求：自读要求： 1.读准字音，读通课文，看看老舍先生笔下的“母鸡”是怎样的？ 2.和猫比较一下，两篇文

2、章的写法各有哪些特点？这是一只（这是一只（ ）的母鸡。）的母鸡。我的母亲我的母亲片断：片断： 生命是母亲给我的。我之所以能长大成生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！呢？心痛！心痛！ 老舍老舍妈妈的爱妈妈的爱1.1.有一个很热很热的夜晚，有一个很热很热的夜晚， 3.3.有一回我病了，

3、有一回我病了， 我从梦中醒来，我从梦中醒来， 妈妈抱我去医院。妈妈抱我去医院。 妈妈正在给我扇着扇子，妈妈正在给我扇着扇子， 摸着我很烫很烫的额头，摸着我很烫很烫的额头， 汗水却湿透了她的衣裳。汗水却湿透了她的衣裳。 妈妈着急地哭了。妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是清凉的风。啊！妈妈的爱是清凉的风。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。啊，妈妈的爱是滴落的泪。2.2.有一个很凉很凉的雨天，有一个很凉很凉的雨天， 4.4.有一天，我打破了暖瓶，有一天，我打破了暖瓶， 妈妈到学校接我，妈妈到学校接我， 对妈妈又说了谎，对妈妈又说了谎， 一把伞遮在我的头顶，一把伞遮在我的头顶， 妈妈的批评叫我脸红，妈妈的批评叫

4、我脸红， 雨水却打在妈妈的身上。雨水却打在妈妈的身上。 我不敢抬头看她的眼睛。我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 啊，妈妈的爱是责备的目光。啊，妈妈的爱是责备的目光。自读要求：自读要求： 1.读准字音，读通课文，看看老舍先生笔下的“母鸡”是怎样的？ 2.和猫比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点？ 游游 子子 吟吟 （唐）孟郊（唐）孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现

5、动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪、淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分、拟人。 用具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪、淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分、拟人。 用具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前、孵鸡雏后 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪、淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先

6、总后分、拟人。 用具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前、孵鸡雏后 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪、淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分、拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前、孵鸡雏后 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分、先分后总、拟人。 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪、淘气可爱 从头到尾都

7、洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 从具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前、孵鸡雏后 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 从具体事例来描写。 我会填：我会填：篇章篇章结构结构 作者作者情感情感 写作写作特点特点 表现动物表现动物手法手法 语言语言特点特点 猫猫 两部分：古怪、淘气可爱 从头到尾都洋溢着喜爱之情。 先总后分；拟人。 用具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。母鸡母鸡 两部分：孵鸡雏前、孵鸡雏后 由“讨厌”到“不敢讨厌”。 先总后分；先分后总；拟人。 用具体事例来描写。 语言生动，通俗易懂。 老舍眼里老舍眼里的母鸡又是怎的母鸡又是怎样的

8、呢？样的呢？ 人教新课标四年级语文上册第四单元人教新课标四年级语文上册第四单元 你对母鸡了你对母鸡了解多少呢？请同解多少呢？请同学们说说。学们说说。自读课文：自读课文： （1 1）圈出生字词，读）圈出生字词，读准字音。准字音。 （2 2）认真朗读课文，）认真朗读课文，读流利、读正确读流利、读正确, ,边读边读边想想课文讲了什么边想想课文讲了什么内容。内容。 我会说我会说:课文讲了什么内容？课文讲了什么内容？ 小组讨论交流：小组讨论交流： 1 1、请找出写作者对母鸡由讨厌到、请找出写作者对母鸡由讨厌到 喜爱变化的语句。喜爱变化的语句。 2 2、从哪些具体事例看出作者对、从哪些具体事例看出作者对母

9、母鸡的讨厌与喜爱？每个事例各用一个恰鸡的讨厌与喜爱？每个事例各用一个恰当的词语概括。当的词语概括。汇报交流汇报交流讨厌讨厌喜爱喜爱 可是可是，现在我改变，现在我改变了心思，我看见一只孵了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。出一群小雏鸡的母鸡。 讨厌讨厌叫声难听叫声难听欺善怕恶欺善怕恶拼命炫耀拼命炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 趁其不备趁其不备 狠狠狠狠 到下蛋的时候，它差不多是发到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也

10、会被吵得受不点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。了。夸张夸张喜爱喜爱慈爱慈爱负责负责勇敢勇敢辛苦辛苦 说说具体的事例。说说具体的事例。 它它负责、慈爱、勇敢、辛苦负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为，因为它有了一群鸡雏。它它有了一群鸡雏。它伟大伟大，因为它是鸡，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位母亲。一个母亲必定就是一位英雄英雄。你有什么体会？你有什么体会？ 都是在写母亲，对母亲的赞颂之情都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的亲都是英雄。这是

11、对普天下所有母亲的赞颂。赞颂。 理解：理解：我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。比较：比较：猫猫和和母鸡母鸡都是都是老舍写的，都是写小动老舍写的，都是写小动物的，在写法上各有哪物的，在写法上各有哪些特点呢？些特点呢？ 情感揭秘、升华主题情感揭秘、升华主题: 在你眼中在你眼中,你觉得这是一只怎你觉得这是一只怎样的母鸡样的母鸡? 作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？作者仅仅在赞美鸡妈妈吗？ 这是一个发生在一位游这是一个发生在一位游子与母亲之间的故事。子与母亲之间的故事。 游子探亲期满离开故乡，游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，母亲送他去车站。在车站，儿子放

12、旅行包的拎带被挤断。儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母眼看着就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，亲急忙从身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直慢走。多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。样走回几里外的家的。 拓展延伸、以读引拓展延伸、以读引说说你的妈妈平时是怎么关你的妈妈平时是怎么关爱你的？爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，点滴之恩，当涌泉相报，把你最想