浙江省中等职业学校

1、. . . . 省中等职业学校服装设计与工艺专业教学指导方案一、专业名称服装设计与工艺二、招生对象与学制1招生对象：本专业招收初中毕业或相当于初中毕业文化程度的学员2学制：三年三、培养目标本专业主要培养能在服装企业与服装外贸公司中从事工业打板、车间管理、设计助理等与其相关工作，具有职业生涯发展基础的中等实用型、一专多能型技能人才。四、预期工作岗位本专业学生的职业围主要涉与服装行业。具体从事的就业岗位如下：专业方向就业岗位职业资格1服装设计服装设计师助理服装设计师 等服装设计师初级 （行业）计算机初级 （劳动和社会保障部门）2服装制板服装工业样板制作放码排料 等服装设计与定制工中级（劳动和社会保

2、障部门）服装样板制作工中级 （劳动和社会保障部门）计算机初级 （劳动和社会保障部门）3服装工艺样衣制作生产技术文件编写排料服装质检车间、班组管理 等服装设计与定制工中级（劳动和社会保障部门）计算机初级 （劳动和社会保障部门）五、服装设计与工艺专业的核心技能、核心能力与核心课程（一）核心技能1服装设计方向（1）熟悉客户的需求，掌握服装新款的设计风格与工艺特点、适合人群；（2）理解设计师的设计意图，掌握所设计款式的设计风格、适用面料，能选配适当的辅料与服饰配件，对服装款式作进一步的综合表达；（3）对设计师所设计的服装进行正确的结构分析与工艺分析，并对制板师与样衣工的技术工作具有指导作用；（4）与客

3、户沟通，建立客户网络，介绍并推销本品牌服装。2服装制板方向（1）理解客户提供的资料与款式要求，能进行服装结构分析，掌握款式工艺特点；（2）能进行款式结构设计，准确绘制样板，规格正确，标识清晰完整，具有合理性与可行性；（3）所制样板制成样衣后必须经模特试穿，并由负责人确认。如样衣有不完善的方面，须与时更正纸样；（4）对难度较高的头板样，先用面料试样，再修改纸样，以确保样衣的准确性；（5）根据订单款式的数量、颜色，科学合理地进行排料；（6）既能手工进行工业用样板设计和放码等工作，也能利用计算机完成。3服装工艺方向（1）根据客户的产品质量要求和服装款式特点等因素，制订服装的工艺标准，并进行样衣缝制，

4、同时设计改进出最高效的工艺方法；（2）对在样衣制作过程中出现的难点、要点问题，必须在编写工艺单时加以提示，以避免类似问题在大货中出现；（3）具备工艺分析能力、起草工艺文件能力，制定出生产工艺技术标准，进行工时测算、工序编排；（4）按客户要求，负责对样衣成品进行检验，并如实填写样衣的规格尺寸，待检验合格后，负责填写客户所需的样衣检验记录表和样品出货单；（5）根据订单款式的数量、颜色，科学合理地进行排料；（6）能对大货质量进行跟踪控制，做到半成品与成品检验相结合，产前、产中、产后检验相结合，发现问题与时解决；（7）能进行车间、班组的生产质量管理。（二）核心能力与课程本专业所培养的人才应具有以下知识

5、、技能与态度： 具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力、应用能力； 具有通过不同途径获取信息的能力； 具有初步运用计算机处理工作领域的信息和技术交流能力； 掌握服装设计、制板、工艺的基本知识，对其他相关知识，如服装生产管理、工艺流程编排、服装营销等有一定了解； 能识读、理解并制定一般的生产技术文件； 能熟练使用常用缝制设备、打样工具与相关服装CAD软件； 能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料； 具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规； 具有团队合作、协调人际关系的能力； 取得与本专业工种相关的1个与以上职业书与计算机初级证书（劳动和社会保障部门

6、）。1、专业课程一课程主要教学容与要求技能考核项目与要求参考课时立体裁剪基础服装立体裁剪制作的基础知识和具体设计制作的方法和要点；能进行人台手臂、紧身衣、各类服装款式的立体造型制作；会在人台上进行衬衫与连衣裙设计；会在人台上试衣并进行修改。*衬衫制作*连衣裙制作*能根据款式图独立完成立裁制作72服装生产实务服装工艺流程分析；裁剪工程的任务与流程；裁剪方案的制定；裁剪工程各环节的技术要求；服装缝制工序分析；服装生产流水线的设计方法；在制品的处理与传送；设计和编写查货报告等的生产技术文件的编写制定。*编写流程工艺和工艺卡*编排小型生产流水线*服装各类样衣的确认并编写确认报告*服装成品查货报告编写4

7、02、专业核心课程课程主要教学容技能考核项目参考学时服装设计基础服装设计的一般规律与服装设计的形式美学原理；服装色彩设计的概念，色彩的视觉规律与视觉心理；服装的流行与市场规律；服装效果图绘制技法；绘制服装平面款式图、服装效果图；服装造型的基本设计和应用。*平面款式图的绘制*时装画绘制*服装基础造型设计126服装材料纺织品的生产过程；常见服用纤维的成分与组织结构特点；相关的纱线与织物结构知识；常见服装面辅材料基本性能和服用性能；常见服装材料缝制性能；常见服装材料的分析、鉴别和保养知识；服装材料的发展现状与趋势。*识别常见纺织纤维的品种*识别常用服装面料36裤装设计制板工艺裤装的种类与特点；裤装平

8、面款式图的绘制方法；色彩、材料在裤装中的应用与裤装款式系列设计。人体/成品裤装尺寸测量方法与成品规格设置；男女西裤、牛仔裤、短裤、裙裤等纸样设计。男女西裤、牛仔裤装等缝制技法。*系列裤装设计与款式图绘制*西裤规格设计与纸样制作*西裤缝制工艺198衬衫设计制板工艺衬衫的种类与特点；衬衫平面款式图的绘制方法；色彩、材料在衬衫中的应用与衬衫款式系列设计。人体/成品衬衫尺寸测量方法与成品规格设置；男女正装衬衫、休闲衬衫与时尚衬衫等纸样设计。男女正装衬衫与休闲衬衫等缝制技法。*系列衬衫设计与款式图绘制*正装衬衫规格设计与纸样制作*正装衬衫缝制工艺2163、服装设计专业方向课程课程主要教学容与要求技能考核

9、项目与要求参考课时女装设计女装的基本特点；女装的风格特点；女装的分类；女装的消费观念、消费层次分析；女装（运动风格、家居风格、时尚风格、优雅风格、前卫风格、民族风格等）款式设计、色彩搭配、面料选择、结构处理、工艺制作等。*系列女装设计制作（两种以上风格）*能达到服装设计师初级水平的相应要求812男装设计男装的基本特点；男装的风格特点；男装的分类；男装的消费观念、消费层次分析；男装（运动风格、时尚风格、优雅风格等）款式设计、色彩搭配、面料选择、结构处理、工艺制作等。*系列男装设计制作（两种以上风格）*能达到服装设计师初级水平的相应要求童装设计童装基本特点；童装的分类；童装的消费观念、消费层次分析

10、；童装设计（款式、色彩、规格、面料选择、结构处理、工艺制作等）。*系列童装设计制作（两种以上风格）*能达到服装设计师初级水平的相应要求设计CAD了解服装CAD技术的发展动态；了解服装CAD的硬件配置；掌握设计CAD系统的基本功能与基本操作；能运用CorelDRAW和Photoshop软件和相关服装CAD软件中的设计软件进行服装设计稿绘制。*CorelDRAW软件绘图*Photoshop软件图片处理*相关服装CAD设计软件绘图*能使用以上软件完成生产技术文件中的相关任务724、服装制板专业方向课程课程主要教学容与要求技能考核项目与要求参考课时女装制板女性的体型特点；女装产品类别与特点；女装规格设

11、计；结构原理在女装纸样设计中的应用；女装主要品种的纸样设计；会根据款式（效果）图打样、裁剪、缝制等的基本理论和技能。*女装制板*能达到服装样板制作工中级水平的相应要求812男装制板男性的体型特点；男装产品类别与特点；男装规格设计；结构原理在男装纸样设计中的应用；男装主要品种的纸样设计；会根据款式（效果）图打样、裁剪、缝制等的基本理论和技能。*男装制板*能达到服装样板制作工中级水平的相应要求童装制板儿童不同年龄段的体型特点；童装的款式与结构特点；童装的规格设计；童装主要品种的纸样设计；会根据款式（效果）图打样、裁剪、缝制等的基本理论和技能。*童装制板*能达到服装样板制作工中级水平的相应要求制板与

12、CAD工业样板的标准要求；纸样确认的容与方法；纸样放码的基本原理；纸样放码的基本方法；纸样放码的各种技巧；常见的定型样板、定位样板的种类与作用；会主要品种样板的放码应用服装CAD进行制板、放码、排料的案例实践；应用服装CAD进行工艺文件制作实践*裤装与衬衫工艺单制作、制板、放码、排料*能够利用服装CAD进行样板制作与放码*能达到服装样板制作工中级水平的相应要求1265、服装工艺专业方向课程课程主要教学容与要求技能考核项目与要求参考课时裙子工艺裙子的款式分析、结构处理与裙子各个部件的缝制工艺知识；各类裙子的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用。*西服裙缝制、熨烫、后整理*能达到服装设计与

13、定制工中级水平的相应要求996裤子工艺裤子的款式分析、结构处理与裤子各个部件的缝制工艺知识；各类裤子的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用。*男西裤缝制、熨烫、后整理*能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求女装工艺女装的款式分析、结构处理与女装各个部件的缝制工艺知识；各类女装的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用。*弧线分割女装缝制、熨烫、后整理*能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求男装工艺男装的款式分析、结构处理与男装各个部件的缝制工艺知识；各类男装的缝制、熨烫、后整理等工艺方法；缝制设备的应用。*西便服缝制、熨烫、后整理*能达到服装设计与定制工中级水平的相应要求6、专

14、业选修课程课程主要教学容与要求技能考核项目与要求参考课时摄影懂相机原理；用光原理；构图原则；光圈、景深的运用*服装室摄影*能拍摄服装作品36服装营销市场营销的各种基本知识；懂企业经营过程中的市场调查分析、产品开发定位、销售定价、销售渠道、促销等营销策略制定方法与要求；能用所学知识对具体的营销案例进行科学的综合分析。*服装市场营销调查报告*服装市场营销调查报告符合格式规、文句通顺36服饰文化中外服装历史发展的相关知识；中外各历史时期服饰特点和演变过程。*了解中外服饰史大事记*制作服饰演变图表36形象设计生活妆、舞台妆、生活形象设计、发型设计、服装配饰设计*生活妆设计*符合生活审美36服饰手工艺绣

15、花的针法；面料抽褶的处理；钉珠片、串珠子等的造型设计；手工编织*制作手工实物若干*具有一定的装饰与实用价值54列设计卖场的灯光、色彩配置；材料的选用；列的形态、方法、类型以与橱窗展示*制作一个局部展示微缩模型*了解列的基本规律36六、课程结构1、立体裁剪2、女装设计3、男装设计4、童装设计5、设计CAD6、服装生产实务专业方向课程服装制板方向服装工艺方向1、立体裁剪2、女装制板3、男装制板4、童装制板5、制板与CAD6、服装生产实务1、裙子工艺2、裤子工艺3、女装工艺4、男装工艺5、服装生产实务6、立体裁剪服装设计方向选修课程1、摄影2、服装营销3、服饰文化4、形象设计5、服饰手工艺6、陈列设

16、计7、各方向专业课互选等专业核心课程衬衫设计制板工艺服装设计基础服装材料裤装设计制板工艺德育语文数学体育信息技术基础英语专业英语公共基础课程公共基础课程七、教学计划与课时建议服装专业指导性教学计划课程类别序号课程总课时学期分配周课时比例一二三四五六18周18周18周18周前10周后8周18周公共基础课程1德育1442222综合训练与毕业设计顶岗实习33.17%2语文1623333数学1623334体育14422225英语72226专业英语72227信息技术基础7222专业课程一8立体裁剪基础72452.96%9服装生产实务404专业核心课程10服装设计基础1264311服装材料36212裤装设

17、计制板工艺裤装款式设计1982裤装纸样设计3裤装工艺制作613衬衫设计制板工艺衬衫款式设计2163衬衫纸样设计3衬衫工艺制作6专业课程二14裙装设计制板工艺裙装款式设计1621.5裙装纸样设计3裙装工艺制作4.515女装设计制板工艺女装款式设计2523女装纸样设计3女装工艺制作816男装设计制板工艺男装款式设计1402男装纸样设计4男装工艺制作817童装设计制板工艺童装款式设计802童装纸样设计2童装工艺制作418设计CAD72413.86%19制版与CAD1263420创意立裁40421选修课程108222总课时数24963130313030选修课程22摄影3623服装营销3624服饰文化3

18、625形象设计3626服饰手工艺5427列设计36关于专业指导性教学计划的几点说明：（1）本方案是为实施专业教学标准提出的三年制(2.5+0.5)教学安排的参考方案，课程开设顺序与周课时安排，各学校可根据实际情况自行确定。（2）带“”号的课程可根据本地区实际情况有重点地进行教学安排。（3）文化课容作适当压缩，应更体现出文化课与服装专业的联系。（4）德育课程包括法律、经济政治、世界观·人生观、职业指导·创业教育。八、服装设计与工艺师资与设置配置标准（一）专业师资配备具有中等职业教师资格与以上证书具有服装专业高级工与以上职业书或相应技术职称（二）设施配置1、服装缝制实验室功能：

19、该实验室适用于缝制各类服装的实验与实训以与相关项目教学和岗位培训。 主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1高速平缝机缝制台46服装缝制2拷边机缝制台2服装缝制3工作台熨烫熨烫台板台15服装缝制4电熨斗熨烫只15服装缝制5熨烫工具小烫只若干服装缝制2、服装CAD实验室功能：该实验室适用于各类服装专业在CAD电脑软件上进行打样制板的实验、实训教学和岗位培训。主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1电脑服装CAD操作台46服装样板制作服装设计2CAD软件服装CAD操作套46服装样板制作服装设计3电脑手绘板服装款式图绘制个4

20、6服装设计4打印机1：5排料单等打印台1服装样板制作5读图板纸样读取台1服装样板制作6绘图仪1：1样板绘制台1服装样板制作7切割机1：1样板切割台1服装样板制作3、服装花式车实验室功能：该实验室适用于各类服装的特种工艺需要的实验、实训教学和岗位培训。主要设备装备标准（以十个标准班45人公共使用配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1园头、平头锁眼机服装锁眼台2学生实训使用2套结机、拷扣机服装套结与拷扣台2学生实训使用3双针车、5线拷边机台2学生实训使用4烫台和蒸汽发生器服装熨烫台6学生实训使用5绣花机设计花型台6学生实训使用6电剪刀和电钻工业裁剪台2学生实训使用7其它花式车服装成衣制作台若干

21、学生实训使用4、服装材料实验室功能：该实验室适用于各类服装材料的认识、实验、识别、鉴别等教学和岗位培训。主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1照布镜或放大镜材料的认识、实验、识别、鉴别只46套服装材料2密度仪材料的认识、实验、识别、鉴别只46套服装材料3天平材料的认识、实验、识别、鉴别只10套服装材料4刻盘材料的认识、实验、识别、鉴别只10套服装材料5酒精灯材料的认识、实验、识别、鉴别只46只服装材料6显微镜材料的认识、实验、识别、鉴别只46只服装材料5、服装设计实验室功能：该实验室适用于素描、色彩、人体以与服装款式设计与款式图的绘制等教学和岗位培训。主

22、要设备装备标准（以一个标准班45人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1几何体等石膏像素描若干素描2画架与画板画图套46素描、色彩以与服装款式设计与款式图绘制3各种静物画图若干素描、色彩6、服装结构设计实验室功能：该实验室适用于服装平面结构的制图与打样教学和岗位培训。主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1打样台板服装结构样板制作46服装打样2打样工具服装结构样板制作若干服装打样3人台试样台10服装打样7、服装立体裁剪实验室功能：该实验室适用于服装立体裁剪打样教学和岗位培训。主要设备装备标准（以一个标准班45人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用围1

23、人台立体裁剪台46立体裁剪2工作台板立体裁剪11立体裁剪3电熨斗立体裁剪只11立体裁剪4缝纫机立体裁剪台11立体裁剪5制样工具立体裁剪若干立体裁剪服装设计基础课程标准一、课程名称：服装设计基础二、对象：三年制中职服装设计与工艺专业第一学期学生三、课时：126学时四、课程目标：本课程是专业项目课程，通过本课程的学习，使学生掌握服装设计中的基础知识，具有一定的造型、色彩搭配、面料应用等能力，培养学生基本的服装设计技能，为学生未来专业发展奠定良好的基础。通过本课程的学习，掌握服装设计课程的基础知识与相关理论，培养良好的职业道德，养成文明生产习惯，完成服装项目教学中的服装设计工作。职业能力目标：l 掌

24、握基础素描能力l 掌握基础色彩知识l 掌握基础图案知识l 能绘制基础的平面款式图l 能绘制时装画l 掌握服装造型的基础设计五、设计思路本课程是以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的分析，以学生职业能力发展为本的思想。它的主要任务是提升学生的职业素养，按照必须、够用的原则，使学生掌握必备的服装设计基础知识，培养学生在设计过程中的实际应用能力。掌握必备的服装设计基础知识与技能，了解面料应用的基础知识，掌握服装款式基本的设计方法；具有专业信息的收集、判断、筛选、整理、处理、表达等的能力。六、容纲要序号工作任务课程容和教学要求活动设计参考学时1掌握基础素描能力掌握基础素描能力l 掌握素描工具的使

25、用l 掌握物体的透视关系l 掌握物体结构比例的表现方法l 使用工具l 物体透视图的实训l 结构素描的实训162掌握服装色彩知识色彩构成的基本知识l 认识色彩，掌握色彩的基本调配方法l 掌握常用的服装色彩组合搭配l 掌握服装色彩的分析能力l 静物色彩的临摹l 色彩构成的实训练习163掌握服装纹样知识基础平面纹样的构成、纹样的组织形式与骨法l 掌握服装设计中纹样的应用l 资料收集l 服装纹样的实训练习124能绘制基础的平面款式图服装平面款式图的比例关系、结构要求与绘制方法l 掌握服装平面款式图的正背面画法l 能够绘制工艺单要求的平面款式图l 资料收集l 绘制平面款式图285能绘制时装画服装效果图、

26、人体比例关系和基本款式着装技巧l 掌握服装人体的比例关系l 掌握服装效果图的构图方法l 掌握时装画基本的表现技巧l 人体默写实训l 绘制服装效果图实训l 资料收集276掌握服装造型的基础设计服装造型的基本构成设计，服装设计形式美的应用，服装的廓形与局部设计l 掌握服装局部设计的方法l 掌握基本的服装构成设计l 掌握服装造型形式美应用l 服装廓形设计的实训l 服装局部设计的实训l 服装构成设计的实训l 服装造型形式的实训l 资料收集27七、教学方法与建议教学容从“必须、够用”着手，以“专业知识的获取、整合、处理、应用”为主线，呈现教学容。倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和

27、合作学习、研究探索的能力。加强“过程体验”，增强学生的专业意识。探索“过程评价”，改变单一的总结性评价的方法力求图文并茂、循序渐进、滚动式递进。渗透科学思想和科学方法的教育。八、评价方法与建议（1）建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。（2）改变传统的评价方式，根据任务引领型的课程要求，采用过程评价、阶段评价和总结评价相结合，改进评价方式，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生自尊心，激发学生的自信心。（3）充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。九、课程资源的开发与建议（1）充分发挥现代信息技术优势，利用软件和多媒

28、体课件，构建服装专业知识信息交流平台，实现教学资源和成果共享。（2）产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率、加快学生角色转换、缩短工作适应期。（3）参观相关实训企业，把课堂搬进企业。十、教材编写教材的编写必须遵循课程标准，有利于落实课程目标，有利于不同层次以与不同学习需求学生的发展和提高。在编写文字教材的同时，必须逐步开发并完善与教材配套使用的多媒体教学软件和教学参考资料，包括：适合教师与学生使用的多媒体教学素材；辅导学生学习的多媒体教学课件；适合学生开展研究性学习的学习资源；编写服装平面款式图集；教学参考书。服装设计基础教学项目服装设计基础教学项目序号项目名称项目教学容和教学要求技能教学

29、要求参考学时1几何体（组合）结构素描实训1几何体(组合)的透视与比例关系，掌握物体的造型能力1几何体（组合）结构素描的画法32人物速写实训1熟练掌握人物的动态和比例1速写着装人物33色彩训练实训1色相环中的冷暖色彩变化规律2明度推移的变化规律3服装色彩情感变化的特征和方法1色立体的制作64服装人体比例实训1人体比例和局部大形2女人体特征3男人体特征4儿童体特征1学会熟练绘制几种常用动态的男、女、童体55服装人体局部绘画实训1五官的比例2手的结构与比例1眼、眉、嘴、头发的画法2手的画法36人体着装步骤实训1人体着装步骤与方法1在各种人体动态上正确着装37绘制服装效果图实训水粉法1水粉的特点2水粉

30、画法的基本技巧1临摹水粉法技法的时装画2创作水粉法技法的时装画3彩色铅笔法1彩色铅笔的特点2彩色铅笔画法的技巧1临摹彩色铅笔技法的时装画2创作彩色铅笔技法的时装画38款式图绘制的表现方法实训1比例定点绘制款式图的方法2利用人台绘制款式图的方法3以服装照片绘制款式图的方法4利用服装模板绘制款式图的方法5模拟人体动态绘制款式图的方法1利用比例定点/人台/人体模板等各种方法熟练绘制款式图2临摹各种款式图3根据效果图或照片正确绘制款式图89服装设计的美学基础1服装中点线面的应用2形式美法则在服装中的运用1按服装服装美法则训练服装构成要素中点、线、面1010服装廓形和结构的设计变化1服装外轮廓的几种基本

31、变化2服装局部设计变化3结构设计的变化1服装基本外轮廓变化的练习2服装部结构的变化练习3服装局部设计练习1211服装纹样的应用1纹样的分类和构成2初步掌握纹样在服装中的应用1不同类别的纹样在服装中的应用练习612服装风格特征和设计元素的表现1服装风格的分类和特征2服装设计中设计元素的表达技巧1服装的风格分类练习以与分辨不同服装风格的特征2归纳整理服装设计元素并突出表现其中一项的练习613服装设计的创造性分析1面料再造的方法1服装面料再造的制做训练2能够把面料再造简单应用到服装设计中614服装产品配色的方法与技巧1服装同种色相配的训练服装同种色相配的方法与技巧22服装邻近色相配的训练服装邻近色相

32、配的方法与技巧23服装主色调相配的训练服装主色调相配的方法与技巧24服装不同色彩相配的训练服装不同色彩相配的方法与技巧25服装色彩明度配色的训练1服装明度渐变色相配色的方法与技巧2服装低明度色相配色的方法与技巧3服装中明度色相配色的方法与技巧4服装高明度色相配色的方法与技巧5服装强对比色相配色的方法与技巧6服中装对比色相配色的方法与技巧7服装弱对比色相配色的方法与技巧106服装白色搭配的训练服装纯白色、白色和有彩色搭配的方法与技巧27服装灰色搭配的训练服装纯灰色、灰色和有彩色搭配的方法与技巧28服装黑色搭配的训练服装纯黑色、黑色和有彩色搭配的方法与技巧29服装黑白色搭配的训练服装黑白色面积、条

33、格、点的搭配方法与技巧210服装黑白灰色搭配的训练服装黑白会色的搭配方法与技巧215服装色彩主题设计服装色系归纳的训练基本掌握运用色系归纳的方法规划一个季度色系216服装问卷调查服装问卷调查设计1服装问卷调查设计的方法2分析并归纳服装问卷调查表，整理一份调查报告317服装品牌规划1基本诠释品牌含意、消费目标、产品类别、面料选用、色系定位、品牌定位2季度新品企划容和要求3服装新品发布会容和要求1设计季度新品企划书2设计服装新品发布会策划书3服装材料课程标准一、课程名称：服装材料二、对象：三年制中职服装设计与工艺专业学生三、课时：36四、课程目标本课程为中等职业学校服装设计与工艺专业的一门核心课程

34、。通过本课程的学习，能让学生掌握纺织物原料的基本组织和结构性能，能了解常用服装面、辅料的有关知识，能够识别常用的服装材料，提高学生在服装设计制作中的选材能力以与工艺处理方法。通过本课程的学习，掌握纺织物原料和常用服装面辅料的结构和性能，使学生掌握常用服装材料的性能特点，指导学生学会识别和检测常见服装材料的结构性能，能够在服装设计制作中合理运用各种服装材料。职业能力目标： 能掌握纺织物原料的基本知识 能掌握纺织物基本组织的结构性能 了解纺织物的生产过程，能了解纺织物的基本性能和服用性能 了解常用服装面、辅料的品种以与有关结构性能 会识别常用服装原料会识别常用服装材料的外观 了解服装的洗涤与保管

35、会测试与服装设计制作相关的材料性能五、设计思路本课程是以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的分析，按服装材料的构成，以服装企业相关业务为引领，确定课程结构和课程容。课程设计依据培养目标和中职学生认知能力，按照必需、够用的原则，适当加以拓展，使学生通过本课程的学习，掌握纺织物原料和各类服装面辅料的性能，能识别常用的服装材料以与基本性能的检测。六、容纲要序号工作任务课程容与教学要求活动设计参考学时1掌握纺织物原料的基本知识纺织纤维的概念与种类；主要纺织纤维简介；纱线的基本知识和分类；纱线的线密度l 了解纺织纤维的主要种类l 了解主要纺织纤维的结构形态l 掌握纱线的基本知识l 掌握各线密度单位

36、的含义与换算l 常见纤维材料的实物识别l 常见纱线的实物识别l 查阅相关资料62了解纺织物的生产过程，掌握纺织物基本组织的结构性能、机织物组织基本知识；针织组织基本知识；纺织物的生产过程l 掌握机织物的基本概念l 掌握三原组织结构特点l 了解机织物分类和主要物理指标l 掌握针织物的基本概念l 了解针织物原组织结构特点l 参观纺织品生产企业l 绘制机织物组织图，编织原组织结构l 机织物物理指标的测量l 编织毛衣基本方法l 纺织物组织结构分析实验43了解纺织物的基本性能和服用性能纺织物的基本性能；纺织物的服用性能；纺织物的风格l 掌握纺织物性能的影响因素l 了解纺织物的基本性能与其影响因素l 了解

37、纺织物的服用性能与其影响因素l 强度类性能检测实验l 不同面料实物的额风格评定l 查阅相关资料44了解常用服装面、辅料的品种以与有关结构性能常用服装面料的性能特点和主要品种；常用服装辅料的种类和选用原则；l 了解棉织物、麻织物、丝织物、毛织物、化纤织物的特点种类与应用l 了解针织面料、裘皮皮革、新型面料的基本知识l 了解服装里料、填料、衬料、缝线、纽扣类以与装饰材料的品种与应用l 不同面料种类的实例识别与简单性能检测l 不同辅料种类的实例识别与简单性能检测l 收集各类面、辅料105会识别常用服装原料、识别服装的外观服装原料的识别；服装材料的外观识别l 了解感官识别法识别服装原料l 掌握燃烧法识

38、别纯纺与交织织物l 掌握面料的经纬、正反、倒顺与疵点l 纤维大类实物识别燃烧法识别织物实验l 服装材料外观识别实验l 收集面料以正确的外观特征制作面料样本66了解服装的洗涤与保管服装的洗涤方法；服装的污渍处理；服装材料的保管l 了解不同材料服装的洗涤方法l 各类污渍处理方法l 了解不同材料服装的保管方法l 查看服装水洗唛和成分唛l 污渍去除实验27测试与服装设计制作相关的材料性能服装材料的收缩性测试；服装材料的熨烫要点；服装材料的色牢度测试l 会测试服装材料缩水率和热缩率l 了解各类服装的熨烫要点l 了解服装材料的色牢度测试方法l 服装材料的缩水率测试l 服装材料的色牢度测试4七、教学方法与建

39、议（1）教学过程中，贯彻任务引领的教学指导思想，注重培养学生操作能力和探索能力，提高学生的学习兴趣，挖掘潜能，增强学生掌握技能的实效性。（2）创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以教师为主导，一技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。（3）大量出示服装材料实物，由教师示指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。（4）让学生收集各类服装面料，正确识别其外观，制作成精美面料样本。（5）在教学过程中应注重道德品质、职业素养的培养。八、评价方法与建议（1）建立过程评价与目标评价并重的评价体系，引导学生具有严谨的学风和认真负责的态度。（2）改变传统的评价方式，根据任务

40、引领型的课程要求，采用过程评价与目标评价相结合，定性评价与定量评价相结合。充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生自尊心，激发学生的自信心。（3）充分肯定学生的多元思维和创造性的实践活动，并进行正确评价和引导。九、课程资源的开发与建议（1）充分利用各种资源，收集各类服装材料，建立服装材料库，与其他相关专业共享资源。（2）产教结合、校企合作、校校合作，提高教学效率，加快学生角色转换，缩短工作适应期。（3）参观相关实训企业，把课堂搬进车间。十、教材编写建议（1）以服装企业业务引领为主导，兼顾传统学科的教学体系教材模式，以本课程标准为依据编写教材。（2）以理论与实践一体化项目教学形式进行

41、设计，以实物、实例为依托，把握本课程的技能点和知识点，按照必需、够用的原则，循序渐进地组织教材容。（3）教材编写应考虑中职学生的认知能力，采用图文并茂的形式，尽量出示材料实物，体现本课程的特征，便于学习和掌握。（4）依据行业和企业的实际情况，教材应体现先进制造业对从业人员的综合素质要求。（5）教材要反映服装材料的现状与发展趋势，引入服装材料的生产过程以与相关的纺织印染新技术、新工艺、新材料，使教材富有时代性、先进性和前瞻性。服装材料教学项目服装材料教学项目序号项目名称项目教学容和教学要求技能教学要求参考学时1纤维的原料认知与鉴别实训1.根据不同的物理结构性质鉴别纤维2.掌握常见的鉴别方法3.能

42、指定鉴别方案1.利用手感目测法、燃烧法、显微镜观察法鉴别织物中常见纤维的种类62纱线的识别实训1.掌握短纤维纱、长丝纱、单纱、股线的结构特点1.区别短纤维纱与长丝纱、单纱与股线2.识别纱线的捻向23三原组织结构识别实训1.掌握三原组织的结构特点1.根据组织图采用纸条编结出三原组织，掌握其结构特点24机织物组织结构识别与物理指标的测试实训1.掌握织物中密度、幅宽、重量的知识1.会用照布镜观察织物的组织结构2.会用照布镜与密度仪测量织物的密度3.会用刻盘和天平测量织物的重量4.根据市场中面料规格的表示方法来检测面料的各项指标45纬编原组织的棒针编结练习实训1.掌握纬编原组织的组织特点1.会用棒针编

43、结纬平组织、罗纹组织、双反面组织46服装面料的外观识别实训1.识别各类服装面料的正反、经纬、倒顺1.掌握织物的正反、经纬、倒顺的识别方法27常用织物的收集与分析1.收集不同种类的织物，能够分析起结构性能1.能够把收集的织物整理成册，并能注明它们的品名、规格等贯穿整个教学时段裤装设计制板工艺课程标准一、课程名称：裤装设计制板工艺二、对象：三年制中职服装设计与工艺专业第二学期学生三、课时：198学时四、课程目标：本课程为专业核心课程，通过本课程的学习，能使学生掌握裤装设计、打板、工艺的相关技能，能掌握裤装的设计技能、常见裤装结构打板，与裤装缝制方法。采用裤装设计、制板、工艺一体化教学模式，使学生对

44、裤装生产过程有一个全面的认识，并掌握与裤装生产相关的技能。通过本课程的学习，掌握裤装设计、打板、工艺的基本技能和相关理论知识，培养良好的职业道德与团队协作精神。职业能力目标： l 了解裤装的定义与演变简史；l 了解裤装的种类与特点；l 掌握裤装平面款式图的绘制方法；l 灵活运用服装三要素：款式、色彩与材料进行各种裤装的设计；l 掌握系列裤装设计的含义与流程方法；l 掌握人体/成品裤装尺寸测量方法与成品规格设置；l 掌握男女西裤、牛仔裤、短裤、裙裤等纸样设计与放缝、零部件配置等方法；l 掌握男女西裤、牛仔裤装缝制技法。五、设计思路本课程以就业为导向，由行业专家进行任务和职业能力的分析，以裤装企业

45、相关业务联系为引领，确定课程结构和课程容。课程设计依据培养目标和中职学生的认知能力，按照必要、够用的原则，适当加以拓展，使学生通过本课程的学习，掌握必要的裤装设计、制板、工艺的基本技巧技能，能完成裤装课程中的设计、制板、缝制任务。六、容纲要模块序号工作任务课程容和教学要求活动设计参考学时设计1裤装概述了解裤装的基础知识了解裤装定义了解女性与裤子的关系了解裤子的历史演变了解裤装的类型、特点、适合人群裤装图片与实物的展示裤子历史演变的课件42裤装平面款式图的表现掌握裤装款式图绘制的方法掌握裤装平面款式图的绘制要点掌握各种裤装平面款式图的绘制方法精品裤装案例分析与图片展示143裤装设计技法掌握裤装款

46、式设计技法掌握裤装款式设计的四大部分掌握裤装色彩设计要点掌握裤装面料选用的要点系列裤装设计方法与流程裤装效果图的展示以分组任务形式进行单件裤装设计实训系列裤装设计实训学生作品点评18制板4裤装纸样设计的基础知识掌握涉与裤装纸样的相关知识掌握国家号型标准中关于裤装的部分掌握与裤装相关的服装术语、符号、部位代号掌握裤装制图常用线条与主要部件名称掌握裤装主要的测量部位与测量方法掌握裤装成品规格设置方法掌握成品裤装测量部位与方法服装号型系列的应用实例标准术语、符号、代号、线条名称等的识记人体测量实训裤装实物测量实训85正装裤纸样设计掌握正装裤纸样设计的方法与要领掌握男女西裤的款式特点与制图方法掌握男女

47、西裤各部件的放缝、打刀眼与做记号要领熟悉男女裤的差异女西裤的制图实训男西裤的制图实训246休闲裤纸样设计掌握休闲裤纸样设计的方法与要领掌握直筒型、喇叭型牛仔裤的款式特点与制图方法掌握牛仔裤各部件的放缝、打刀眼与做记号要领掌握无褶裥休闲裤的制图方法掌握西短裤、中裤、裙裤与高腰裤等的制图方法直筒型牛仔裤的制图实训无褶裥休闲裤的制图实训西短裤的制图实训187特殊体型裤装的纸样设计掌握特殊体型裤装的纸样设计方法掌握特殊体型的基本种类掌握中老年凸肚体西裤的纸样设计方法中老年凸肚体西裤的制图实训4工艺8女西裤缝制工艺掌握女西裤的缝制工艺掌握女西裤的面辅料排料图掌握女西裤的裁片名称与数量掌握女西裤外观质量要

48、求与评分细则确定女西裤缝制工艺流程掌握女西裤缝制工艺方法掌握女西裤工艺单填写方法女西裤裁剪实训女西裤缝制实训女西裤工艺单填写实训329男西裤缝制工艺掌握男西裤的缝制工艺掌握男西裤的面辅料排料图掌握男西裤的裁片名称与数量掌握男西裤外观质量要求与评分细则确定男西裤缝制工艺流程掌握男西裤缝制工艺方法掌握男西裤工艺单填写方法男西裤裁剪实训男西裤缝制实训男西裤工艺单填写实训4010牛仔裤缝制工艺掌握牛仔裤的缝制工艺掌握牛仔裤的面辅料排料图掌握牛仔裤的裁片名称与数量掌握牛仔裤外观质量要求与评分细则确定牛仔裤缝制工艺流程掌握牛仔裤缝制工艺方法掌握牛仔裤工艺单填写方法牛仔裤裁剪实训牛仔裤缝制实训牛仔裤工艺单填写实训36七、教学方法与建议（1）教学过程中，以扎实的基础教学为指导思想，注重培养学生实际操作能力，提高学生的学习兴趣、灵活运用，增强学生掌握技能的实效性。（2）创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能