《高中数学总复习四十三讲》（上）

1、 你的首选资源互助社区高中数学总复习高中数学总复习四十三讲四十三讲目目 录录 命题命题考题考题解题解题第一讲第一讲 集合的概念和运算集合的概念和运算命题点 1 集合的基本概念命题点 2 集合的基本运算命题点 3 集合与不等式命题点 4 集合与函数和方程第二讲第二讲 简易逻辑简易逻辑命题点 1 真假命题及四种命题的概念命题点 2 充要条件第三讲第三讲 函数的概念及表示法函数的概念及表示法命题点 1 映射与函数的概念命题点 2 函数的表示法与定义域第四讲第四讲 函数的性质函数的性质命题点 1 直接法、配方法与换元法求值域命题点 2 求值域、已知值域求参数范围 命题点 3 函数的奇偶性与周期性命题点

2、 4 函数单调性命题点 5 反函数第五讲第五讲 基本初等函数基本初等函数命题点 1 二次函数命题点 2 指数函数与对数函数命题点 3 函数图象及函数综合问题第六讲第六讲 等差数列与等比数列等差数列与等比数列命题点 1 数列的概念命题点 2 等差数列基本量的运算命题点 3 等比数列基本量的运算命题点 4 等差数列、等比数列前 n 项和及证明命题点 5 等差、等比数列性质及应用第七讲第七讲 数列综合问题数列综合问题命题点 1 数列求和命题点 2 求数列的通项公式命题点 3 等差数列与等比数列的综合问题及应用第八讲第八讲 三角函数的概念、同角三角函数的关系诱导公式三角函数的概念、同角三角函数的关系诱

3、导公式命题点 1 角的概念的推广与弧度值、 三角函数的概念命题点 2 同角三角函数之间的关系 你的首选资源互助社区命题点 3 诱导公式的应用第九讲第九讲 两角和与差的三角函数、两角和与差的三角函数、 二倍角公式二倍角公式命题点 1 两角和与差的三角函数、 二倍角公式的应用命题点 2 “角”的形式的转化和差、 倍角公式的变形第十讲第十讲 三角函数的图象和性制三角函数的图象和性制命题点 1 三角函数单调性与解不等式命题点 2 y=Asin(x+)+k 的图象和性质命题点 3 求三角函数值域命题点 4 三角函数周期性和奇偶性及综合应用第十一讲第十一讲 平面向量的基本概念及其运算平面向量的基本概念及其

4、运算命题点 1 向量的基本概念、向量加法、减法命题点 2 实数与向量的积 第十二讲第十二讲 平面向量的数量积平面向量的数量积命题点 1 平面向量的数量积命题点 2 数量积的性质 命题点 3 向量的综合问题 第十三讲第十三讲 线段的定比分点与平移线段的定比分点与平移命题点 1 定比分点及定比分点公式命题点 2 平移公式及应用 第十四讲第十四讲 正弦定理、余弦定理与解斜三角形正弦定理、余弦定理与解斜三角形命题点 1 正弦定理、余弦定理命题点 2 解斜三角形 第十五讲第十五讲 不等式的概念和性质不等式的概念和性质命题点 1 不等式性质 命题点 2 比较大小 第十六讲第十六讲 不等式证明和均值不等式不

5、等式证明和均值不等式命题点 1 均值不等式命题点 2 不等式的证明第十七讲第十七讲 不等式及不等式组的解法不等式及不等式组的解法命题点 1 有理不等式的解法命题点 2 绝对值不等式 第十八讲第十八讲 不等式的综合应用不等式的综合应用命题点 不等式的综合应用第十九讲第十九讲 直线的方程和两条直线的位置关系直线的方程和两条直线的位置关系命题点 1 直线的倾斜角和斜率命题点 2 直线方程 命题点 3 两条直线的位置关系命题点 4 距离和角 命题点 5 对称问题 第二十讲第二十讲 简单的线性规划简单的线性规划命题点 简单的线性规划第二十一讲第二十一讲 圆圆命题点 1 圆的方程命题点 2 直线与圆、圆与

6、圆的位置关系 你的首选资源互助社区第二十二讲第二十二讲 椭椭 圆圆命题点 1 椭圆方程命题点 2 椭圆的性质 命题点 3 直线与椭圆的位置关系第二十三讲第二十三讲 双曲线双曲线命题点 1 双曲线方程与双曲线的性质命题点 2 直线与双曲线的位置关系 第二十四讲第二十四讲 抛物线抛物线命题点 1 抛物线方程、抛物线的几何性质命题点 2 直线与抛物线的位置 第二十五讲第二十五讲 轨迹方程轨迹方程 命题点 直接法、定义法、几何法、 相关点代入法、参数法第二十六讲第二十六讲 圆锥曲线的综合问题圆锥曲线的综合问题命题点 圆锥曲线的综合问题第二十七讲第二十七讲 直线与平面直线与平面命题点 1 平面的基本性质

7、命题点 2 空间两条直线位置关系的判断命题点 3 空间两条直线所成的角与距离第二十八讲第二十八讲 线面关系线面关系命题点 1 线面平行与垂直的概念命题点 2 线面平行的判定与性质命题点 3 线面垂直的判定与性质命题点 4 射影命题点 5 三垂线定理第二十九讲第二十九讲 面面关系面面关系命题点 1 面面平行 命题点 2 面面垂直 第三十讲第三十讲 距离与角距离与角命题点 1 空间距离命题点 2 线面角 命题点 3 二面角第三十一讲第三十一讲 棱柱与棱锥棱柱与棱锥命题点 1 棱柱命题点 2 棱锥第三十二讲第三十二讲 多面体与球多面体与球命题点 1 多面体 命题点 2 球 第三十三讲第三十三讲 空间

8、向量的坐标运算空间向量的坐标运算命题点 空间向量的坐标运算第三十四讲第三十四讲 分类计数原理与分步计数原理分类计数原理与分步计数原理命题点 1 分类计数原理(加法原理)命题点 2 分步计数原理(乘法原理)第三十五讲第三十五讲 排列与组合排列与组合命题点 1 排列 你的首选资源互助社区命题点 2 组合第三十六讲第三十六讲 二项式定理二项式定理命题点 1 通项公式 命题点 2 二项展开式的系数与系数和 第三十七讲第三十七讲 概概 率率命题点 1 等可能性事件的概率 命题点 2 互斥事件有一个发生的概率 命题点 3 相互独立事件同时发生的概率第三十八讲第三十八讲 离散型随机变量的分布列离散型随机变量

9、的分布列命题点 1 利用分布列求概率 命题点 2 期望与方差 第三十九讲第三十九讲 抽样方法抽样方法命题点 抽样方法第四十讲第四十讲 数学归纳法数学归纳法命题点 数学归纳法第四十一讲第四十一讲 极极 限限命题点 1 数列的极限命题点 2 函数的极限与连续性第四十二讲第四十二讲 导导 数数命题点 1 导数的概念与运算命题点 2 导数的应用 第四十三讲第四十三讲 复复 数数命题点 1 复数的概念命题点 2 复数的代数运算第一讲集合的概念和运算第一讲集合的概念和运算最新命题特点对本部分内容的考查呈现以下特点： 1高考命题上依然以考查概念和计算为主，题型主要是选择题、填空题，以解答题形式出现的可能性相

10、对较小，以本节的知识作为工具和其他知识结合起来综合命题的可能性相对大一些 2本部分考察的问题难度相对较小，属于高考中的低档题与之结合的知识也是数学中的常规问题，比如函数中的定义域值域、不等式的解集、解析几何中的基本图形等主要是以集合语言和集合思想为载体，考察函数的定义域值域、方程、不等式、曲线间的相交问题 3含参数的集合问题是本部分中的难点问题，多考察集合中元素的互异性，有时需要用到分类讨论、数形结合的思想预计：典型例题本部分仍然要有题目涉及，形式基本固定，但是考察内容可能不拘一格 应试高分瓶颈1由于不确定集合类型(数集、点集、图形集)导致丢分 2不能准确求解出含参数的方程不等式的解集导致丢分

11、3数形结合思想运用不合理命题点 1 集合的基本概念命题点 2 集合的基南运算命题点 3 集合与不等式 你的首选资源互助社区命题点 4 集合与函数和方程命题点命题点 1 1 集合的基本概念集合的基本概念本类考题解答锦囊本类考题解答锦囊解答“集合的基本概念”一类试题，最主要的是注意以下两点： 1掌握集中的基本概念和表示方法，注意集合中元素的互异性、无序性和确定性 2解题时要先化简集合，并弄清集合中的元素是什么具备什么性质高考最新热门题高考最新热门题1(典型例题)设集合 M=x|x=412k，kZ,N=x| x=214kkZ,则 AM=N BM NC.MN DMN=命题目的与解题技巧：命题目的与解题

12、技巧：本题主要考查集合的相等及集合之间的关系，解决本题的关键是理解奇偶数的概念，整数的整除及运算性质 解析解析 ZkkxxNZkkxxM,42|,412|当 kZ 时，2k+1 和 k+2 分别表示所有奇数和所有整数，故有 M N，选 B 答案答案 B2(典型例题)满足条件 M1=1，2，3的集合 M 的个数为A1 B2 C3 D4 答案：答案： B 指导：指导：满足条件的有：1,2,3、2,3.3(典型例题)设 A、B 为两个集合，下列四个命题：A BBxAx有对任意, BAABBAAB BxAxAB使得存在其中真命题的序号是_(把符合要求的命题序号都填上) 答案：指导：答案：指导：由真子集

13、的定义知，只有正确.4(典型例题)若非空集合 M N，则“aM 或 aN”是“aMN”的 A充当非必要条件 B必要非充分条件 C.充要条件 D既非充分又非必要条件答案：答案： B 指导指导:注意到“M”或“N”也就是“MN”.5(典型例题春)设 I 是全集，非空集合 P、Q 满足 P Q I 若含 P、Q 的一个集合运算表达式，使运算结果为空集 ，则这个运算表达式可以是_(只要写出一个表达式)答案：指导答案：指导:我们用文氏图来表示.则阴影部分为,显然,所求表达式是,如右图所示. 题点经典类型题题点经典类型题1(2005黑龙江)设全集 U=2，3a2+2a-3， A=|2a-1|，2 A=5,

14、 求实数 a 的值命题目的与解题技巧命题目的与解题技巧：本题主要考查集合的补集及全集等概念解决本题的关键是理解全集、补集的概念，也要注意元素的互异性 解析解析 因为 A=5，故必有 a2+2a-3=5 且|2a-1| =3，解得 a=2 答案答案 a=22(2005石家庄)集合 M=1，23，4，5，的非空真子集个数是A29 B30 C31 D32答案：答案： B 指导指导:本题是考查子集的概念,由子集的定义.3(典型例题)设 A=x|x2-8x+15=0，B=x|ax-1=0，若 B A，求实数 a 的取值集合答案：答案： A=3,5 指导指导: 当 a=0 时,B= ,此时 BA 成立;当

15、 a0时,1aB 由 BA 得a1=3 或a1=5,即31a或51综合知的取值集合为.51,31, 04(典型例题)集合 S=0，1，2，3，4，5，A 是 s 的一个子集，当 xA 时，若有 x-lA，x+1A则称 x 为 A 的一个“孤 你的首选资源互助社区立元素” 。那么 S 中无孤立元素的四元子集的个数是A.4 B5 C6 D7答案：答案： C 指导指导:由题意可知:一个集合中由相邻数字构成的元素都不是“孤立元素”,例如 1,2,S 中无“孤立元素”的 4 元子集可分两类:第一类是子集中的 T 个元素为相邻的四个数字,有0,1,2,S,1,2,S,4,2,3,T,5三个;第二类是子集中

16、的 T 个元素为两组,每一组的两个元素为相邻的两个数字,有0,1,S,T,0,1,4,5,1,2,T,5三个,一共有 6 个.5(典型例题)集合 A=(x，Y)|y=2x，B=(x，y)|y0， xR之间的关系是AA B BA B CA=B DAB=答案：答案： A 指导指导: A 表示指数函数 y=2x的图象上的点集,B 表示 x 轴上方的点集, 选 A. 新高考命题探究新高考命题探究1 含有三个实数的集合可表示为0 ,1 ,2baaaba也可表示为，求 a典型例题 005的值答案：指导答案：指导:两个集合的元素完全相同,而 a0故必有 b=0,此时两个集合为a,0,1和a2,a,0,所以有

17、 a2a且 a2=1,所以 a=-1.这时,a典型例题 005=1+0=1.2 已知集合 A=0，2，3，B=x|x=ab，a、bA，则集合 B 的真子集有A7 个 B8 个 C15 个 D16 个答案：答案： C 指导：指导：a、b而 A=0,2，3，B=0，4，6，9，其真子集数个数为 2r-1=15.3 已知集合 A 12，3，且 A 中至少含有一个奇数，则这样的集合 A 有A6 个 B5 个 C4 个 D3 个答案：答案： B 指导：指导：当 A 中含有一个奇数时有1、1，2、3、3，2四种，当 A 中含有两个奇数时有1，3、1，2，3两种，但 A 1，2，3命题点命题点 2 2 集合

18、的基本运算集合的基本运算本类考题解答锦囊本类考题解答锦囊解题的一般方法是：1先弄清集合中的元素是什么(是数?是点?)而且弄清楚集合的几何意义2当集合有较明显的几何背景时，常利用数形结合的思想方法进行集合的运算：一般抽象集合问题往往借助于文氏图求解；常集之间的运算常用数轴直观显示；点集可画出满足条件的点构成的图形(直线或圆锥曲线或区域等)进行求解3因集合运算的题目多以选择题的形式出现在高考中，所给集合又常常是非具体的集合，因此特例法也是解决这类问题的常用方法之一高考最新热门题高考最新热门题 1(典型例题)设全集是实数集 R，M=x|-2x2，N=x|xl，则 MN 等于 Ax|x-2 Bx|-2

19、x1Cx|x1 Dx|-2x命题目的与解题技巧命题目的与解题技巧：本题主要考查集合的基本运算正确解决本题的关键是注意应用数形结合的思想方法，在数轴上正确的表示相应的集合，并注意端点的取舍 解析解析 已知集合是数集，可利用数轴进行集合的运算结合图形知答案是 A 答案答案 A2(典型例题)设 A、B、I 均为非空集合，且满足 AB I，则下列各式中错误的是 A(A)B=I B(A) (B)=I CA(B)= D （A）（B）=B答案：答案： B 指导：指导：由于 ABI，画出文氏图，结合图形知只有 B 是错的 你的首选资源互助社区3(典型例题)已知集合 M=0，1，2，N=x|x=2a，aM，则集

20、合 MN 等于A0 B0，1 C1，2 D0，2答案：答案： D 指导：指导：由题意 N=0，2，4，所以 MN=0，2 4(典型例题)设集合 M=(x，y)|x2+y2=1，xR， yR，N=(x，y)|x2-y=0，xR，yR，则集合 MN 中元素的个数为A1 B2 C3 D4答案：答案： B 指导：指导：如右图：集合 M、N 有较明显的几何背景，故可画出对应的图形，用数形结合的方法求解 集合表示的图形是圆 x2+y2=1，集合 M 表示的图形是抛物线 x2-y=0，如右图，圆和抛物线有两个公共点，所以 MN 中元 素的个数为 2.5(典型例题)设集合 A=5，log2(a+3)，集合 B

21、=a，b若 AB=2则 AB=_答案：指导：答案：指导：由题意，log2(a+3)=2，所以 a=1，所以 b=2故集合 A=5，2，集合 B1，2，则 AB=l，2，5 6(典型例题)设集合 P= 1，2，3，4，5，6， Q=xR|2x6，那么下列结论正解的是 APQ=P BPQQ CPQ=Q DPQP答案：答案： D 指导：指导：由题意，PQ=2，3，4，5，6，PQ=x|2x6 或 x=17(典型例题)设 A=x|x=15 k，kN，B=x|x6，xQ，则 AB 等于Al，4 B1，6 C4，6 D1，4，6答案：答案： D 指导：指导：由于 B 中元素是不大于 6 的有理数，易得 4

22、B=1，4，6 题点经典类型题题点经典类型题 1(典型例题一中质捡)已知 A=x|y=x,xR,B=y|y=x2,xR,则 AB 等于 Ax|xR By|y0 C(0，0)，(1，1) D命题目的与解题技巧：命题目的与解题技巧：本题主要考查集合的基本运算正确解决本题的关键是首先弄清集合中的元素是什么，还应注意应用数形结合的思想方法，在数轴上正确的表示出相应的集合，并注意端点的取舍 解析解析 A=x|xR，B=y|y0，已知集合是数集，可利用数轴进行集合的运算易得 AB=y|y0，故选 B 答案答案 B 2(2005淄博)设集合 I=a，b，c，d，e，M=c，d，e，N=a，b，e，那么集合a

23、，b可以表示为A.MN B MN C.MN DMN 答案：答案： B 指导：指导：画出文氏图如下，易得a,b=MN 3(2005宣武质检)已知全集 U=R，集合 A=x|1,B=x|-1x0， 则 A( B)= Ax|x1 Bx|x-1 或 x0Cx|x-1 或 x0 Dx|x0 答案：答案： C 指导：指导：B=x|x-1 或 x0，选 C 4(典型例题、黄冈)已知集合 P=(x，y)|x+|y|=1， Q=(x，y)|x2+y21，则AP Q BP=Q CP Q DPQ=Q答案：指导：答案：指导：分四类讨论化简方程|x|+|y|=1 得点集户表示的图形如左下图中的正方形，而点集Q 表示单位

24、圆面如下右图P 是 Q 的的真子集 新高考命题探究新高考命题探究 1 定义 A-B=x|xA，且 x B，若 A=2，4，6，8，10，B=A.4,48,8则 A-B 等于 B1，2，6，10C|1| D2，6，10 答案：答案： D 指导：指导：A-B=x|xA，且 xB=2，6，102 如图所示，u 是全集，M、P、S 是 U 的三个子集，则阴影部分所表示的 集合是 你的首选资源互助社区 A(MP)S B(MP)S C.(MP)( ，S)D.(MP)(S)答案：答案： C 指导：指导：由图知，阴影部分表示的集合是 MP 与 S 的补集的交集命题点命题点 3 3 集合与不等式集合与不等式本类

25、考题解答锦囊本类考题解答锦囊解答“集合与不等式”一类测题，主要注意以下几点1能化筒的集合先化简，以便使问题进一步明朗化，掌握不等式的解法，如串根法、零点分区间法、平方法、转化法等2在进行集合的运算时，不等式解集端点的合理取舍是难点之一，可以采用验证的方法进行取舍 3合理运用数形结合思想，是解决此类问题的关键之一弄清集合中的元素是什么，然后分别用文氏图、数：轴或坐标平面表示出相应集合4要注意检验和分类讨论，分类的关键在于确定分类标准，使所分的各类不重复不遗漏 高考最新热门题高考最新热门题1(典型例题)记函数 f(x)=132xx的定义域为 A，g(x)=lg(x-a-1)(2a-X)(a1)的定

26、义域为 B(1)求 A； (2) 若 BA，求实数 a 的取值范围命题目的与解题技巧命题目的与解题技巧：本题主要考察函数定义域的求法、分式不等式与含参数的整式不等式的解法、集合之间的包含关系解决本题的关键在于含参数不等式的正确求解，合理运用数轴来表示集合是解决这类问题的重要技巧 解答解答 (1)011, 0132xxxx得，x0，得(x-a-1)(x-2a)0a2a，B=(2a，a+1)BA，2al 或 a+1-1，即 a21或 a-2，而 a121a1 或 a-2，故当 BA 时，实数 a 的取值范围是(-，-2)21.12(典型例题)已知集合 M=x|x24，N=x|x2-2x30，则集合

27、 MN 等于 Ax|x3Cx|-1x2 Dx|2x3 答案：答案： C 指导：指导：化简集合 M 和 N，M=x-2x2，N=x|-1x3 利用数轴求交集 MNx|-1x23(典型例题)设集合 P=m|-1mo，Q=mR|mx2+4mx-40 对任意实数 x 恒成立，则下列关系中成立的是AP Q BQ P CP=Q DPQ=答案：答案： A 指导：指导：由题意，P=m|-1m0，Q=m|-10(aR)(2)记 A 为(1)中不等式的解集，集合 B=x|sin(0)3cos(3)3xx)，若 AB 恰有 3 个元素，求 a 的取值范围 答案：答案：(1)由|x-1|+a-10|x-1|1-a 当

28、 a1 时，解集是 R； 当 a1 时,解集是x|x2-a (2)当 a1 时，=，不符合题意； 当 a1 时，A=x|ax2-a 你的首选资源互助社区 因 sin()cos(3)3Sxx .sin2)cos(3)3sin(2xSxx 由 sinx=0，得(kZ)即 B=kZ，所以 B=z 当(A)B 恰有 S 个元素时，a 就满足 . 0101, 322, 1aaaa解得题点经典类型题题点经典类型题1(典型例题海淀)已知关于 x 的不等式axax250 的解集为 M(1)当 a=4 时，求集合 M(2)若 3M 且 5M，求实数 a 的取值范围命题目的与解题技巧命题目的与解题技巧：本题主要考

29、查分式不等式的解法以及元素与集合的关系解决此题的关键是准确的利用串根法求得不等式的解集，准确把条件 3M 且 5M 转化为关于。的不等式组 解答解答 (1)当 a=4 时，原不等式可化为4542xx0解得 x-2 或x2故 M=(-，-2)(45，2)(2)由 3M 得aa23530，由 5aaM2555得 0 解之得： a1，45 (9，25) 2(典型例题)两个集合 A 与 B 之差记作 A/B” ，定义为： A/B=x|xA，且 xB，如果集合 A=x|log2x1， xR，集合B=x|x-2|1，xR，那么，A/B= Ax|x1 Bx|x3C. x|1x2 Dx|0 x1答案：答案：

30、D 指导：指导：A=x|0 x2,xR,B=x|1x3，xR，AB=x|0 x1，xR3(典型例题)已知集合 M=a，0N=x|2x2-5x0，xZ，若 MN，则 a 等于 A1 B2C.l 或 2 D.1 或25答案：答案： C 指导：指导：N=x|0，xZ=1,2,因 MN,所以有 a=1 或 2 4(2005浙江)已知全集 U=R，集合 M=x|x1，N=x|21xx0，则 (MN)等于 Ax|x2 Bx|x2Cx|-1x2 D.x-1x2，则u(MN)=x|x25(2005天津)已知集合 A=x|-2k+6xk2-3，B=x|-kx-kA0 0362036222kkkkkkkkkkk或

31、 你的首选资源互助社区2131213130213121313kkkkk或 0k2131或0k2131k|0k2131 . 新高考命题探究新高考命题探究1 设集合 A=x|(x+2)(x-5)0，B=x|a+1x2a-1，若 BA，则实数 a 的取值范围是_答案：指导：答案：指导：A=x|-2x5，因 BA，所以,51221aa 得-3a32 已知集合 M=x|x-1|1，Z 为整数集，则 MZ= A1，2 B0，l，2C. D-1，0答案：答案： B 指导：指导：M=x|10 x2，所以 MZ=0，1，2 3 设集合 A=x|x2-a0，B=x|2，若 AB=A 则实数 a 的取值范围是_ A

32、a4 Ba4C0a4 D0a0，时若 a B则 a4 选 B命题点命题点 4 4 集合与函数和方程集合与函数和方程本类考题解答锦囊本类考题解答锦囊解答“集合与函数和方程”一类试题，注意以下几点：1解决集合与方程、函数的综合问题时，要注意灵活运用集合的相关知识，掌握函数值域、定义域的求法信方程的解法；2要充分利用数形结合的思想方法；3要弄清集合中元素是什么?4对于含参数的方程问题，一般需要对参数进行讨论，要特别注意检验集合的元素是否满足“三性” ，还要提防“空集”这一隐性陷阱高考最新热门题高考最新热门题1(典型例题)设函数 f(x)|1xx(xR)，区间 M=a，b(a0 时 f(x)0；x=0

33、 时 f(0)=0；x0当 x0 时 f(x)的定义域 M 与值域 N 不可能相等，而 x=0 时，定义域为0，不存在 a，b 且 ab，使得a，b中仅含 0 元素，故选 A (方法二)由 f(-x)=)(|1xfxx知 f(x)为奇函数，过原点；同时易证 f(x)在 xR 上单调递减，故 f(x)与 y=x,y=-x 仅 你的首选资源互助社区有原点一个交点而一个函数 f(x)若想定义域与值域相等，则 f(x)与 y=x 或 y=-x 应有两个交点故本题中不存在(a，b)使得 M=N，选 A 答案答案 A2(典型例题)若集合 M=y|y=2-x， 集合 P=y|y=1x ，则 MP=Ay|l

34、By|y1 Cy|y0 Dy|yO答案：答案： C 指导：指导：M=y|y0,P=y|y0,则 MP=y|y0故选 C3(典型例题理)函数 f(x)=,MxxPxx其中 P，M 为实数集 R 的两个非空子集，又规定 f(P)=y|y=f(x)，xPf(M)=y|y=f(x),xM给出下列四个判断： 若 PM=，则 f(P)f(M)= ；若 PM=，则 f(P)f(M)=；若 PM=R，则 f(P)f(M)=R；若PMR，则 f(P)f(M)R 其中正确判断有A.1 个 B2 个 C3 个 D4 个答案：答案： B 指导：指导：由题意知函数 f(P)f(M)的图象如下图所示 设 P=x2+，M=

35、(-，x1)，|x2|x1| f(P)=f(x2)，+，f(M)=f(x1)，+，PM= 而 f(P)f(M)=f(x1,+)， 同理可知正确故错误，同理可知正确 设 P=x1，+)，M=(-，x2)，|x2|x1|，则 PM=R f(P)=f(x1)，+，f(M)=f(x2)，+ f(P)f(M)=f(x2)，+R，故错误同理可知正确4(典型例题)记函数 f(x)=132xx的定义域为 A，g(x)=lg(x-a-1)(2a-X)(a0，得(x-a-1)(x-2a)0a 2a，B=(2a，a+1) BA，2a1 或 a+1-1，即 a21或 a-2， 而 a0y|y-3=xlx1 或 x0

36、及 xlx2=10 知，方程至少有一个根在区间0，2内，满足要求； 当 m3 时，由 x1+x2=-(m-1)0 知，方程有两种负根，不符合要求 综上，m 的取值范围是 m(-11)考场热身考场热身探究性命题综合测试探究性命题综合测试 1 已知集合 M=x|x=m+61，mZ，N=x|x=312n，nZ，P=x|x=612p，pz，则 M、N、P 满足关系 你的首选资源互助社区 AM=N P BM N=PCM N P DN P M答案：答案： B 指导：指导：对于集合 M： :,61) 1(6616|NZnnnxx对于集合:,613|PZppxx对于集合Zppxx,613|由于 3(n-1)+

37、1 和 S 都表示被除余 1 的数,而 6m+1 表示被 6 除余 1 的数,故 MN2 设集合 P=3，4，5，Q=4，5，6，7，定义：PQ=(a，b)|aP，bQ，则 PQ 中元素的个数为A3 B7 C10 D12答案：答案： D 指导：指导：P:Q 的元素有 S4=12，故选 D 3 已知集合 A=(x，y)|x2+mx-y+2=0和 B=(x，y)|x-y+1=0，0 x2，如果 AB ，求实数 m 的取值范围 答案：答案：由. 01) 1(,),20(01, 0222xmxyxyxymxx得消去 AB=，方程在区间02上至少有一个实数解 由0，得 m-1，或 m3当 m-1 时，

38、由 x1+x2=-(m-1)0 及 xlx2=10 知，方程至少有一个根在区间0，2内，满足要求； 当 m3 时，由 x1+x2=-(m-1)0 及 xix2=10 知， 方程有两负根，不符合要求 综上，m 的取值范围是 m(-，-1)4 已知 P=(x，y)|(x+2)2+(y-3)24，Q=(x，y)|(x+1)2+(y-m)2 41，且 PQ=Q，求 m 的取值范围答案：答案：根据题意知， 点集 P 表示以 O1，(-2，3)为圆心，以 2 为半径的圆面(包含边界圆)， 点集 Q 表示以 O2(-1，m)为圆心，以21为半径的圆面(不包含边界圆)为使 PQ=Q，应使圆 O2内含或切于圆

39、O1.故有|O1O2|2(r1-r2)2， 即(-l+2)2+(m-3)2(2-21)2解得.2525SmS5 已知集合 M=x，xy，lg(xy)，N=0，|x|，y，并且 M=N，求(x+y1)+(x2+21y)(x3+31y)+(x典型例题 )的值答案：答案：因为x,xy,lg(xy)=0,|x|，y， 所以 lg(xy)=0(因为当 x，y 之一为 0 时 lg(xy)无意义) 即 xy=1 时，再由集合 N 和|x|=1，或 y=1，当 y=1 时，由 xy=1 得 x=1，根据元素的互异性知 y=1 不可能当|x|=1 时，同理，由元素的互异性可知，x=1 不可能故只能取 x=-1

40、，由 xy=1 得 y=-1由 x=-1，y=-1，知 x2n=y2n,x2n-1=y2n-1(nN+)所以)1()1()21()1(200420043322yxyxyxyx(-1-1)+(1+1)+(-1-1)+(1+1)=06 已知 R 为全集，A=x|21log =(3-x)-2，B=x|25x1，求 AB 你的首选资源互助社区答案答案：由已知 log21(3-x)log214，y=log21x 为减函数，S-x403104xxSxS即 A=x|-2x3,又由25x1 得 B=x|-2x3,AAB=x|-2x0，xR则 AB 的元素个数为_个答案：答案：由已知集合 A，得 lgx2=lg

41、(8x-15)，x2-8x+15=0 解得 x1=3，x2=5A=x|x1=3，x2=5 又由集合 B，得 cos2x0. 2k-2x2x2k+2x,kZ.Z. 4k-x4k+. B=x|4k+.,kZ (1)当 k=0 时，-x. AB=x|x=3; (2)当 k=1 时，3x5, AB=; (3)当 k=-1 时，-5xx(xD)的充要条件是 y=f-1(x)满足_答案：答案： f-1(0)=a，且 f-1(x)x，说明在定义域 D 内，函数 y=f(x)的图象在直线 y=x 的上方而 y=f(x)的反函数 y=f-1(x)与 y=f(x) 的图象关于直线 y=x 对称因此，从代数角度回答

42、有 y=f-l(0)=a，且 y=f-1(x)1 是|a+b|1 的充分而不必要条件命题 q 函数 y=2|1|x的 定义域是(-，-13，+)则 A “P 或 q”为假 B “p 且 q”为真C “p 真 q 假” D “p 假 q 真” 你的首选资源互助社区答案：答案： D 指导：指导：|a+b|a|+|b|,|a|+|b|1 是|a+b|1 的必要而不充分条件，即 p 假；由|x-1|-20，得 x-1， 或 x3，即 q 真选 D 题点经典类型题题点经典类型题1(2005合肥)给出命题：p：33，命题 q：函数 f(x)=11 x0 x0，则关于 x 的方程 x2+x-m=0 有实根”

43、 ，下面结论中正确的是 A.原命题和逆否命题都是真命题 B原命题和逆否命题都是假命题 C.原命题是真命题，逆否命题是假命题D原命题是假命题，逆否命题是假命题答案：答案： A 指导：指导：对于方程 x2+x-m=0 的=4m+1， 当 m0 时0，方程有实根，即原命题是真命题，而逆否命题与原命题是等价命题，故选 A. 新高考命题探究新高考命题探究 1 已知命题 p=不等式|x|+|x-1|m 的解集为 R，命题 q=函数 f(x)=-(5-2m)x是减函数，若 p 或 q 为真命题、p 且 q 为假命题，则实数 m 的取值是_答案：答案：1，2 指导：指导：不等式|x|+|x-1|m 的解集为

44、R，则 m1，函数 f(x)=-(5-2m)x是减函数，则 m2，又由 p 或 q 为真命 你的首选资源互助社区题、p 且 q 为假命题，则实数 m 的取值 1m2 2 已知函数 f(x)=x2+(a+1)x+1g|a+2|(aR，且 a-2)(1)若 f(x)能表示成一个奇函数 g(x)和一个偶函数 h(x)的和，求 g(x)和 h(x)的解析式；(2)命题 P；函数 f(x)在区间(a+1)2，+上是增函数；命题 Q；函数 g(x)是减函数，如果命题 p、0 有且仅有一个是真命题，求 a 的取值范围；(3)在(2)的条件下，比较 f(2)与 3-lg2 的大小答案：答案：(1)y=f(x)

45、=g(x)+h(x)， g(-x)=-g(x)，h(-x)=h(x)， f(-x)=-g(x)+h(x) |2|lg) 1()()(|,2|lg) 1()()(22axaxxhxgaxaxxhxg 解得 g(x)=(a+1)x，h(x)=x2+lg|a+2| (2)函数 y=f(x)=|2|lg4) 1()2) 1()21(222aaaax在区间(a+2)2，+上是增函数，(a+1)221a, 解得 a-1 或 a23且 a-2 又由函数 g(x)=(a+1)x 是减函数，得 a+0， a-1 且 a-2 命题 Q 为真的条件是：a23 (3)由题意得 f(2)=2a+lg|a+2|+6 又a

46、23 f(2)=2a+lg|a+2|+2|+6 设函数 v(a)=2a+18(a+2)+6， v(a)=2+010ln11a 函数 v(a)在区间23,+上为增函数 又v(23)=3-lg2，当 a23时，v(a)(23)，即 f(2)3-lg2.命题点命题点 2 2 充要条件充要条件本类考题解答锦囊本类考题解答锦囊解答“充要条件”类试题主要掌握以下几点：1判断充要条件要从两方面考虑：一是：解这类问题必须明确哪个是条件，哪个是结论；二是再看是由条件推出吉论，还是由结论推出条件，应用充分不必要、必要不充分、充要条件的定义加以征明2判断充分条件，必要条件，充要条件，既不充分也不必要条件，最根本的方

47、法是根据定义，运用“”号：若 pq 且 pq，则 p 是 q 的充分不必要条件；若 pq 且 pq，则 p 是 q 的必要不充分条件；若 p q，则 p 是 q 的充要条件； 高考最新热门题高考最新热门题 你的首选资源互助社区1(典型例题)设 a1、b1、c1、a2、b2、c2均为非零实数，不等式 a1x2+b1x+c10 和 a2x2+b2x+c20 的解集分别出心裁为集合 M和 N，那么“212121ccbbaa”是“M=N”的 A.充分非必要条件 B必要非充分条件C.充要条件 D既非充分又非必要条件命题目的与解题技巧命题目的与解题技巧：本题主要考察二次不等式的基本知识和充要条件的判定二次

48、不等式是高考中的热点问题，解决本题的关键是熟练掌握二次不等式的解法及二次不等式恒成立的问题，熟悉充要条件的判定和方法规律 解析解析 如果212121ccbbaa0 则“M=N” ，如果212121ccbbaaB，q:BCAC；(2)对于实数 x，y，p:x+y8，q:x2 或 y6；(3)在ABC 中，p:sinAsinB，q:tanAtanB；(4)已知 x，y R，p；(x-1)2+(y-2)2=0，q；(x-1)(y 一 2)=0命题目的与解题技巧：命题目的与解题技巧：本题主要考查条件的判定，关键是分清条件和结论，条件 结论的充分性，结论条件的必要性 解析解析 (1)在ABC 中，显然有

49、 AB BCAC，p 是 q 的充要条件 (2)逆否命题：x=2 且 y=6 x+y=8，p 是 q 的充分不必要条件 (3)取 A=120，B=30，pq，又取 A=30，B=120，q p，p 是 q 的既不充分又不必要条件(4)p=(1，2)，q=(x，y)，|x=1 或 y=2，pq,p 是 q 的充分不必要条件 答案答案 略 2(典型例题)一元二次方程 ax2+2x+1=0(a0)有一个正根和一个负根的充分不必要条件是 你的首选资源互助社区答案：答案： C 指导：指导：方程 ax2+2x+1=0(a0)有一个正根和一个负根的充要条件为 x1x2=a10 且 a1)的图象必过定点(-1

50、，1)；命题 q：如果函数 y=f(x-3)的图象关于原点对称，那么函数 y=f(x)的图象关于(3，0)点对称则 A “p 且 q”为真 B “p 或 q”为假Cp 真 q 假 D.P 假 q 真 答案：答案： C 指导：指导：显然 p 为真命题，由命题 q，得 y=f(x)的图象关于(-3，0)点对称选 C 5(典型例题)设 x，yR，求证：，|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是 xyO答案：答案：充分性是证：xy0|x+y|=|x|+|y|；必要性是证：|x+y|x|+|y|xy0 先证充分性：如果 xy=0，那么x=0，y0；y=0，x0；x=0，y=0于是|x+y|=|x|+|

51、y| 如果 xy0，即 x0，y0，或 x0，y0，y0 时，|x+y|=|x|+|y| 当 x0，y0 时，有|x+y|=-(x+y)=-x+(-y)=|x|+|y| 总之，当 xy0 时，有|x+y|=|x|+|y|.再证必要性：由|x+y|=|x|+|y|及 x，yR，得(x+y)2=(|x|+|y|)2 即 x2+2xyy2=x2+2|xy|+y2，即|xy|=xy,xy0新高考命题探究新高考命题探究 1 命题甲：(21)x,21-x , 2x2 成等比数列；命题乙：lgx，lg(x+1)，lg(x+3)成等差数列，则甲是乙的 A.充分非必要条件 B必要非充分条件C充要条件 D既非充分

52、又非必要条件答案：答案： B 指导：指导：甲乙而乙甲，故甲是乙的必要非充分条件2 0 x5 是不等式|X-2|4 成立的 A.充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件 答案：答案： A 指导：指导：设 A=x|0 x5，B|x|x-2|4=x|-2x6，AB，故 A 中的元素一定是 B 中元素，而 B 中的元素不一定是 A 中的元素，选 A.3 已知 a1，a2，a3，a4，a5，a6，a7，a8，是各项大于零的数列命 题a1，a2，a3，a4，a5，a6，a7，a8，不是等比数列；命题a1+a80，q0，al+a8a4+a5 故命题考场热身考场热身 探究性命题综合测

53、试探究性命题综合测试1 已知直线 m、n 和平面 ，则 mn 的一个必要条件是 Am，n Bm，nCm，n Dm、n 与 成等角答案：答案： D 指导：指导：由 mn 可得 m、n 与 成等角，由 m、n 与 成等角不能得 mn选 D 你的首选资源互助社区2 已知 aR，bR，则 a2+b2=0 是函数 f(x)=x|x+a|+b 为奇函数的 A.充分而不必要条件 B必要而不充分条件C.充分必要条件 D既不充分也不必要条件 答案：答案： C 指导：指导：若 a2+b2=0 即 a=b=0 时，f(-x)-x|x+0|+0=-x|x|=-f(x)，a2+b2=0 是 f(x)为奇函数的充分条件又

54、若 f(x)为奇函数即 f(-x)=-x|(-x)+a|+b= -(x|x+a|+b)，则必有 a=b=0 即 a2+b2=0a2+b2=0 是 f(x)为奇函数的必要条件3 在ABC 中，条件甲：Acos2B，则甲是乙的 A充分但非必要条件 B必要但非充分条件C充要条件 D既非充分又非必要条件 答案：答案： C 指导指导：设 a、b、c 分别为ABC 中A、B、C 的对边，则由正弦定理CCbAasinsinsin2R .coscossin1sin1sinsinsinsinsin2sin2222222BABABABABRARbaBA选C4 已知三个不等式：ab0，bc-ad0，bdac0(其中

55、 a，b，c，d 均为实数)，用其中两个不等式作为条件，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，可组成的正确命题的个数是A0 个 B1 个 C2 个 D3 个 答案：答案： D 指导：指导：。bdacadbcabab, 00010是真命题； 0,ad-bc0bdac是真命题；0000adadbcadadadbcbdac是真命题.5 已知函数 f(x)=2x2+mx+n，求证：|f(1)|、|f(2)|、|f(3)|中至少有一个不小于 1答案：答案：证明：假设原命题不成立，即|f(1)|、|f(2)|、|f(3)|都小于 1 则, 131981, 1281,213) 1 (, 1)2(, 1) 1

56、 (nmnmnmfff +，得-112m+n-9 与-92m+n0,M=x|x0，所以 f(P)f(M)R，不正确 若 PMR，设 x0且 x0M,则 x0f(P)且-x0f(M)，如果 f(P)f(M)=R，则 x0(M)且-x0f(P)，即-x0M 且-x0P，由函数的概念知，x0=0而当 0PM 时，必有 0f(P)f(M)，正确3(典型例题)已知函数 f(x)=xx11lg ，若 f(a)=b，则 f(-a)等于 Ab B-b Cb1 D.- b1答案：答案： B 指导：指导：f(-x)=),(11xfxx 函数 f(x)是奇函数f(-a)=-f(a)=-b4(典型例题)判断下列各组函

57、数是否表示同一个函数 Ay=112xx 与 y=x+1 你的首选资源互助社区 By=lgx 与 y=2lg21x C.y=2x-1 与 y=x-1 Dy=x 与 y=logaax(a0 且 a1)答案：答案： D 指导：指导：选项 A 表示不同函数，因为定义域不同选项 B 的两函数的定义域不同，分别为(0，+)和(-，0)(0，+)，所以两函数不是相同函数选项 C 因为 y=)0( 1)0( 112xxxxx它与 y=x-1 的 对应法则不相同，所以两函数不是相同函数选项 D 表示相同的函数 题点经典类型题题点经典类型题 1(典型例题十校)设函数 f(x)的定义域为 R+,且满足条件 f(4)

58、=1，对于任意 x1，x2R+，有 f(x1，x2)=f(x1)+ f(x2)，当x1x2时，有 f(x1)f(x2)(1) 求 f(l)的值； (2)如果 f(3x+1)+f(2x-6)3，求 x 的取值范围命题目的与解题技巧：命题目的与解题技巧：本题考查“对应法则 F”和函数定义域等等知识的理解解决此题的关键一是注意定义域，二是将抽象函数解析式转化为不含“F”的形式。 解析解析 (1)0 (2)3x2 时有 f(x1)f(x2)64)62)(13(062013xxxx 答案答案 I f(1)=0， 3(2x0)sgnx 的解集是_，答案：答案：.1212, 0) 1(20122, 0343

59、330 xxxxxxx。xx或原不等式指导5(2005，江西)由关于 x 的恒等式 x4+a1x3+a2x2+a3x+a4 =(x+1)4+b1(x+1)3+b2(x+1)2+b3(x+1)+b4，定义 映射 f(a1、a2、a3,a4)(b1b2、b3,b4)，则 f(4，3，21)等于A10 B7 C-1 D0答案：答案： D 指导指导：由题知 a1=4,a2=2,a3=2,a4=1,则 x4+4x3+3x2+2x+1=(x+1)4+b1(x+1)3+x1(x+1)2+b3(x+1)+b4取 x=0 得 1+1r+b1+b2+b3+b4,即 b1+b2+b3+b4=0.6(2005，东城)设映射 f：x-x+2x 是实数集 M 到实数集 N 的映射，若对于实数 PN，在 M 中不存在原象，则 P 的取值范围是 你的首选资源互助社区A(1，+) n1，+ C(-，1) D(-，1)答案：答案： A 指导：指导：由题意知要使存在对应的原象，则方程-x2+2x=p 有根；若不存在，方程 x2-2x+p=0 无实数根，即=4-4p0,得 p3 时，关于 x 的方程 f(x)=f(a)有三个实 数解命题目的与解题技巧命题目的与解题技巧：本题主要考查二次函数、反比例函数和直线和曲线的交点等基础知识解决本题的关键是熟练运用待定系数法，及函数与方程思想的运