《往事依依》李秀萍

1、课件制作：课件制作：万柏林实验中学万柏林实验中学 李秀萍李秀萍往往 事事 依依 依依作者简介：作者简介： 于漪于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。师。 主要著作有主要著作有于漪语文教育论集于漪语文教育论集、语文教语文教苑耕耘录苑耕耘录、语文园地拾穗集语文园地拾穗集、学海探珠学海探珠、教你学作文教你学作

2、文、语文教学谈艺录语文教学谈艺录等。等。 她上课她上课 注重注重“教文育人教文育人” ，认为讲课要有情趣，认为讲课要有情趣，应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提应把学生带入文学的情趣中，做到声情并茂，以提高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课高学生语文学习的主动性与积极性。有一次在讲课时朗读时朗读祖国啊，我的母亲祖国啊，我的母亲，读到动情之处，于，读到动情之处，于老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。老师真的声泪俱下，听课的师生无不为之震撼。 1 、小时侯看山水画和插图, 2 、学生时代读 3 、两位国文老师诵读诗歌的情状 4 、老师关于读书的教导 梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水

3、边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的军官在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜春春 夏夏秋秋 冬冬 一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前：变幻，真是美不胜收四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春万紫千红总是春（宋）朱熹春日（宋）朱熹春日春城无处不飞花春城无处不飞花（唐）韩翃寒食（唐）韩翃寒食绿树阴浓夏日长绿树阴浓夏日长（唐）高骈山亭夏日（唐）高骈山亭夏日五月榴花照眼明五月榴花照眼明（宋）朱熹题榴花（宋）朱熹题榴花梅雪争春未肯降（宋）卢梅坡雪梅梅雪争春未肯降（宋）卢梅坡雪

4、梅骚人搁笔费评章骚人搁笔费评章青娥素女俱耐寒青娥素女俱耐寒（唐）李商隐霜月（唐）李商隐霜月月中霜里斗婵娟月中霜里斗婵娟诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天何处望神州何处望神州何处望神州何处望神州何处望神州何处望神州. . .满眼风光北固楼满眼风光北固楼满眼风光北固楼满眼风光北固楼满眼风光北固楼满眼风光北固楼. . .千古兴亡多少事千古兴亡多少事千古兴亡多少事千古兴亡多少事千古兴亡多少事千古兴亡多少事, , ,悠悠悠悠悠悠悠悠悠悠悠悠, , ,不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流. . .年少万兜年少万兜年少

5、万兜年少万兜年少万兜年少万兜 鍪鍪鍪鍪鍪鍪. . .坐断东南战未休坐断东南战未休坐断东南战未休坐断东南战未休坐断东南战未休坐断东南战未休. . .天下英雄谁敌手天下英雄谁敌手天下英雄谁敌手天下英雄谁敌手天下英雄谁敌手天下英雄谁敌手, , ,曹刘曹刘曹刘曹刘曹刘曹刘. . .生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋. . . 兜鍪(mou):古代作战时戴的盔“依依依依”是什么意思？是什么意思？ 形容留念，不忍分离。形容留念，不忍分离。这些往事为什么让作者留念？这些往事为什么让作者留念？1 、 犹如身历其境. 小时侯看山水画和插图,2 、编织了童年美丽的生活花环. 学生时代读3 、在我心中雕镂出鲜明的印象. 两位国文老师诵读诗歌的情状4 、铭刻在心,一生受用. 老师关于读书的教导这些往事为什么让作者留念？这些往事为什么让作者留念？ 金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 在作者所介绍的这些往事中都有在作者所介绍的这些往事中都有一个共同特点那就是与一个共同特点那就是与“读书读书”有关，有关，到底读书有什么好处呢？到底读书有什么好处呢？作者写这篇文章的主题思想作者写这篇文章的主题思想 v从作者自身受到启发：多读书、读好书，从作者自身受到启