峰口镇中心学校网络研修实施计划

1、峰口镇中心学校“国培计划（2016）” 湖北省区域整体试点网络与校本研修整合培训项目计划第一阶段研修主题：熟悉家园、制定计划(2016.10.10 )时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划央语学科坊研修计划 组织学员“国培计划（2016）” 湖北省区域整体试点网络 与校本研修整合培训的准备工 作，熟悉网络学习平台，各阶段 研修安排以及考核要求。组织学员“国培计划（2016）” 湖北省区域整体试点网络 与校本研修整合培训的准备工 作，熟悉网络学习平台，各阶段 研修安排以及考核要求。组织学员“国培计划（2016）” 湖北省区域整体试点网络 与校本研修整合培训的准备工 作，熟悉网络学习平台，各

2、阶段 研修安排以及考核要求。 组织语文学科组的学员开展线 下培训的考核及要求，并创建语 文学科组工作坊，确立坊主人 选。学科坊主需要结合网络研修 的要求，设计本学科校本研修计 戈V,同时确定本学期本学科的校 本研修的重点内容。组织数学学科组的学员开展线 下培训的考核及要求，并创建数 学学科组工作坊，确立坊主人 选。学科坊主需要结合网络研修 的要求，设计本学科校本研修计 戈V,同时确定本学期本学科的校 本研修的重点内容。组织英语学科组的学员开展线 下培训的考核及要求，并创建英 语学科组工作坊，确立坊主人 选。学科坊主需要结合网络研修 的要求，设计本学科校本研修计 戈V,同时确定本学期本学科的校

3、本研修的重点内容。 组织学员开始线上学习网络课 程，兀成看课时长不低于120分 钟，学时积分为6分；参与一次 活动，发布相关的教学活动及教 学问答，学时积分为2分；完成 本阶段作业个人年度发展计划， 学时积分为10分。组织学员开始线上学习网络课 程，完成看课时长不低于120分 钟，学时积分为6分；参与一次 活动，学时积分为2分；完成本 阶段作业个人年度发展计划，学 时积分为10分。组织学员开始线上学习网络课 程，完成看课时长不低于120分 钟，学时积分为6分；参与一次 活动，发布相关的教学活动及教 学问答，学时积分为2分；完成 本阶段作业个人年度发展计划， 学时积分为10分。第二阶段研修主题：

4、以学定教、设计教学(2016.10.24 2016.11.7 )时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划央语学科坊研修计划2016.10.24 组织学员完成本阶段的网络学 习课程，看课时长不低于200分 钟，记10分。组织学员完成本阶段的网络学 习课程，看课时长不低于200分 钟，记10分。组织学员完成本阶段的网络学 习课程，看课时长不低于200分 钟，记10分。2016.10.26 组织语文学科坊学员开展线下 研讨会，坊主需要结合本学期执 教的一个单元（或主题或一节 课），选定某个教学重难点，组 织学员进行集体备课活动，主要 以九年级语文课为主，围绕九年 级语文一节课研磨评选出优秀 的教

5、学设计或微课设计。组织数学学科坊学员开展线下 研讨会，坊主需要结合本学期执 教的一个单兀，选疋某个教学重 难点，组织学员进行集体备课活 动，各年级围绕圆的教学任 务组织集体备课。组织英语学科坊学员开展线下 研讨会，坊主需要结合本学期九 年级执教的一个单元选定某个 教学重难点，组织学员进行集体 备课。2016.11.3 组织各学员完成线上作业，提交 一份教学设计或微课设计。本阶组织各学员完成线上作业，提交 一份教学设计或微课设计。本阶组织各学员完成线上作业，提交 一份教学设计或微课设计。本阶段作业完成记10分。组织各学 员参与线上各种活动。要求各学 科坊主发布相关的教学活动及 教学问答，学员可以

6、根据自身的 教学所遇到的问题相互交流与 探讨。段作业完成记10分。组织各学 员参与线上各种活动。段作业完成记10分。组织各学 员参与线上各种活动。第三阶段研修主题：应用技术、实施教学(2016.11.8 2016.12.7 )时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划央语学科坊研修计划2016.11.8 组织学员完成本阶段的网络学 习课程，看课时不低于200分钟， 记10分。组织学员完成本阶段的网络学 习课程，看课时不低于200分钟， 记10分。组织学员完成本阶段的网络学 习课程，看课时不低于200分钟， 记10分。2016.11.10 组织语文学科坊学员开展校内 公开课活动。结合选定的教学

7、重 难点开展同课异构或同课同构 活动，同时组织学员对某一位学 员的课程进行听课与评课并对 所讲的课程进行课堂实录（时长 40分钟）或一份微课设计（时长 1520分钟）。组织学员对重难点 课程进行打磨，推出校级优质课 至少一节。组织数学学科坊学员开展校内 公开课活动。组织学员对某一位 学员的课程进行听课与评课并 对所讲的课程进行课堂实录或 一份微课设计。组织学员对重难 点课程进行打磨，推出校级优质 课至少一节。组织英语学科坊学员开展校内 公开课活动。结合选定的教学重 难点开展同课异构或同课同构 活动，同时组织学员对某一位学 员的课程进行听课与评课并对 所讲的课程进行课堂实录或一 份微课设计。组织

8、学员对重难点 课程进行打磨，推出校级优质课 至少一节。2016.12.1 组织各学员对所讲的课件、课堂 头录等资源进行上传，并兀成本 阶段的作业。组织各学员参与线 上各种活动。要求各学科坊主发 布相关的教学活动及教学问答， 学员可以根据自身的教学所遇 到的冋题相互交流与探讨。组织各学员对所讲的课件、课堂 头录等资源进行上传，并兀成本 阶段的作业。组织各学员参与线 上各种活动。要求各学科坊主发 布相关的教学活动及教学问答。组织各学员对所讲的课件、课堂 头录等资源进行上传，并兀成本 阶段的作业。记10分。组织各 学员参与线上各种活动。第四阶段研修主题：以评促教、评价教学(2016.12.8 201

9、6.12.21 )时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划央语学科坊研修计划2016.12.8 组织各学员完成本阶段的网络 学习课程，看课时长不低于120 分钟，记6分。组织各学员完成本阶段的网络 学习课程，看课时长不低于120 分钟，记6分。组织各学员完成本阶段的网络 学习课程，看课时长不低于120 分钟，记6分。2016.12.10 组织语文学科坊学员依据选定 的教学重难点设计一份分层次 的课后检测题，针对不同层次的 学生对测试题不同等级的划分 以及练习。坊主组织各学员开展 测试研磨，组织学员对选定的重 难点进行检测设计，打磨分层检 测题。学员之间相互交流，对各 种题型提供自己的意见以

10、及层 次的划分。组织数学学科坊主组织各学员 开展测试研磨，组织学员对选定 的重难点进行检测设计，打磨分 层检测题。学员之间相互交流， 对各种题型提供自己的意见以 及层次的划分。针对不同层次的 学生对测试题不同等级的划分 以及练习。组织英语学科坊学员依据选定 的教学重难点设计一份分层次 的课后检测题，针对不同层次的 学生对测试题不同等级的划分 以及练习。坊主组织各学员开展 测试研磨，组织学员对选定的重 难点进行检测设计，打磨分层检 测题。学员之间相互交流，对各 种题型提供自己的意见以及层 次的划分。2016.12.16 组织各学员完成线上作业，提交 一份教学设计或微课设计。本阶 段作业完成记10

11、分。组织各学 员参与线上各种活动。学员可以 根据自身的教学所遇到的问题 相互交流与探讨。组织各学员完成线上作业，提交 一份教学设计或微课设计。组织 各学员参与线上各种活动。要求 各学科坊主发布相关的教学活 动及教学问答，学员可以根据自 身的教学所遇到的问题相互交 流与探讨。组织各学员完成线上作业，提交 一份教学设计或微课设计。本阶 段作业完成记10分。组织各学 员参与线上各种活动。要求各学 科坊主发布相关的教学活动及 教学问答。第五阶段研修主题：总结发展、推出精品(2016.12.22 2017.1.9 )时间安排语文学科坊研修计划数学学科坊研修计划央语学科坊研修计划2016.12.22 组织

12、语文学员抓紧对前四个阶段 没有完成的项目进行督促。本阶 段的主要内容是针对这次校本研 修进行一次全方位的总结，完成 一篇校本研修的总结性的报告。组织数学学员抓紧对前四个 阶段没有完成的项目进行督 促。本阶段的主要内容是针对 这次校本研修进行一次全方 位的总结，完成一篇校本研修 的总结性的报告。组织英语学员抓紧对前四个阶段 没有完成的项目进行督促。本阶 段的主要内容是针对这次校本研 修进行一次全方位的总结，完成 一篇校本研修的总结性的报告。2016.12.29 组织语文学员针对前几个阶段所 完成的任务进行有计划的交流与 点评，对所编写的教学设计、课 堂实录、分层次课后检测题进行 择优，推荐好的优质课进行推荐 区域。组织数学学员针对所完成的 任务进行有计划的交流与点 评，对所编写的教学设计、课 堂实录、分层次课后检测题进 行择优，推荐好的优质课进行 推荐区域。组织英语学员针对所完成的任务 进行有计划的交流与点评，对所 编写的教学设计、课堂实录、分 层次课后检测题进行择优，推荐 好的优质课进行推荐区域。2016.1.4 组织各学科坊主发布相关的教学各学员完成相对应的学科坊组织各学科坊主发布相关的教学活动及教学问答。