实践项目计划

1、中国教育发展基金会 -戴尔“互联创未来”创客教育实践项目案例征集四川省绵阳市仙海水利风景区中心学校“智创美丽家乡“实践项目 项目计划一、学情分析 有句俗话“贫穷限制了人的想象”，这句话用在我们身上很贴切。我 校是一所乡村学校，学生的社会知识有少，见识也很有浅，学生的想象 力及其有限，编程知识都为“ 0”， 家里也没电脑，家长不会为学生在项目 活动中购买过多物件，家长也不支持。但学生有对 Mind+ 的好奇与对 Mind+ 学习的探究欲望，有一颗善于想象的心，有一双灵巧的双手，有克 服困难的精神，比什么都重要。二、涉及学科数学、美术、音乐、信息技术、语文等三、学习目标1 培养学生善于观察，善于思

2、考，善于实践的能力。2 培养学生 主动学习，并 拓展和延伸知识的能力。3 培养学生的思维方法及变相思维方式。4 通过项目培养学生主动探索，勇于探究的意识和精神。 5 通过项目提升学生的交流、协作，及对知识整合的能力。四、过程设计1. 项目实地深入调查中国教育发展基金会-戴尔“互联创未来”创客教育实践项目案例征集2. 项目调查资料整理3. 资料可行性分析4. 团队任务分工5. 项目实施学生制作作品6. 整理资料和图片，写报告与反思。五、项目活动过程（概念图）：总结反思步骤1:小组分工步骤2 :分组制作步骤3 :作品整合资料分析提出问题调查了解活动1 :校外调查喜欢城市和乡村居住的原由活动2:校外

3、调查拍摄城乡村优劣势的具体地 方。活动3 :校外调查人们喜欢怎样的公园活动4 :了解人们休闲运动时喜欢怎样的音乐六、项目时间表阶段任务时间教师活动学生活动目标第一阶段 调查计划活动以及任务，与学 生讨论，指导学生调查搜 集资料，记录学生对活动 的想法，并进行分工 。建立学生搭档，口头交 流，校外调查，搜集资料， 作好调查记录，并上传资 料。明确研究任务、研究提升交流能力。 提高学生数据整理 分析的能力。培养 协作的能力。中国教育发展基金会-戴尔“互联创未来”创客教育实践项目案例征集方式。第二阶段 分析指导学生对所有的调查 信息和资料进行分析，组 织集体讨论。在老师的执导下，实验、 研究。发现问

4、题，解决问 题，并做记录。落实作品 方案。教会学生如何看问 题，对待问题，分 析问题。培养学生 多角度思考问题能 力。第三阶段 实施带领学生进行项目的观 察、探讨、研究，反复实 践，在技术上，知识上， 能力上给予帮助。陪伴学 生一同完成作品。在老师的指导下，分小组 实践完成作品。探讨、研 究。培养学生的动手冃匕 力，科学探究精神 和严谨的科学态 度。第四阶段 总结老师指导学生完成作品陈述，作品陈述PPT,整理所有记录和图片，编写案例报告 。利用信息技术整理加工 数据，总结经验，制作陈 述PPT,编写报告并写出 反思提高学生信息素 养、总结归纳能力； 让学生学会在反思 中创新。七、评价设计姓:名年级编号任务内容运用知识学到知识有何不足评价1调查喜欢城市和 乡村居住的原由2调查拍摄城乡村 优劣势的具体地 方。3调查人们喜欢怎 样的公园4