四川教师资格考试教育学A级一2015年

1、四川教师资格考试教育学 A级一 2015 年一、单项选择题 (本大题共 20小题，每小题 1分，共 20分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 ( 总 题数： 20，分数： 20.00)1. 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成 各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是 ( )A. 合科课程B. 学科课程 C. 核心课程D. 活动课程 解析：学科教程亦称“分科课程”，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水

2、平， 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期 限。2. 由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是 ( )A. 练习法B. 发现法 C. 实验实习法D. 参观法 解析：发现法是学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。 其特点是由学生完成比较复杂的课题或独立作业。3. 一般而论，教师最重要的能力是 ( )A. 课堂教学能力 B. 组织班集体能力C. 了解或研究学生的能力D. 和家长沟通的能力解析：4. 师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的 ( )A. 民主型B.

3、依赖型 C. 对立型D. 自由放任型解析：5. 我国中学德育大纲正式颁布的时间是 ( )A. 1990 年B. 1993 年C. 1994 年D. 1995 年 解析： 1995 年我国正式颁布中学德育大纲。6. 人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了 ( )A. 社会的属性B. 现实的属性C. 自然的属性 D. 实践的属性 解析：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了自然的属性。7. 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是 ( )A. 作为学生学习的认知工具B. 作为教师C. 作为学生的学习伙伴D. 作为学生学习编程的工具 解析：多媒

4、体计算机在小学教学实践中的主要教学功能包括作为教师、作为学生学习的认知工具、作为学 生的学习伙伴。8. 下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态 ?( )A. 上课气氛B. 学校气氛C. 课堂气氛 D. 家庭气氛 解析：课堂气氛，是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态。它影响着群体的集体精神、群体的价 值以及每一个学生个体的内心世界。9. 教师对学生的情感，首先表现在它的 ( )A. 社会性 B. 和谐性C. 稳定性D. 普遍性 解析：教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。10. “教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )A. 艺术性B. 复杂性C. 示范性D. 创

5、造性 解析：11. 教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有明显的私人性质?( )A. 工作关系B. 非正式关系 C. 情感关系D. 认知关系 解析：师生之间除了在学校组织中所发生的关系之外，还有十分明显的个人交往，组织行为学将其称之为 非正式交往。它使师生关系具有明显的私人性质。12. 学生区别于社会上其他人的特点是学生以为主要任务。( )A. 学习 B. 玩乐C. 工作D. 劳动解析：13. 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是( )A. 学校教育的影响B. 家庭教育的影响 C. 社会教育的影响D. 自我教育的影响解析：14. 培养和形成良好的校风，关键在于 ( )A. 教师

6、的作风B. 领导的作风 C. 学生的作风D. 家长的作风 解析：15. 循序渐进原则要求教学要 ( )A. 学而时习之B. 不陵节而施 C. 不愤不启，不悱不发D. 温故而知新解析：16. 我国的教师节是 ()A. 6 月 1 日B. 10 月 10 日C. 9 月 1 日D. 9 月 10 日 解析：17. 课程实施计划的展开过程是 ( )A. 分析教学任务B. 选择并确定教学模式C. 安排课程表D. 组织教学活动 解析：18. 一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的( )A. 信度 B. 难度C. 区分度D. 效度 解析：一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验

7、的信度。19. 知识经济时代，教师应该成为 ( )A. 熟练型教师B. 科研型教师 C. 奉献型教师D. 勤奋型教师 解析：知识经济时代，教师应该成为科研型教师。20. 课外活动是 ()A. 正规的教育活动 B. 非正规的教育活动C. 不能按正规与非正规划分课外活动D. 既有正规的教育活动也有非正规的教育活动 解析：课外活动是正规的教育活动。10.00)二、多项选择题 (本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分)(总题数： 5，分数：21. 下列属于师生之间关系的是 ( )A.工作关系B. 人际关系C.组织关系D.心理关系E.朋友关系解析：22. 根据使用的主要教学方法，课可以分为 ( )A

8、.单一课B.讲授课C.演示课D.练习课E. 复习课 解析： A项是根据一节课所完成的任务和数量所作的分类。B、C、D、E四项是根据所使用的教学方法所作的分类。23. 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括 （ ）A. 批评B.谴责C.训导D. 处分E.表扬解析：惩罚的形式一般有批评、 谴责、 训导和处分四类。处分一般为警告、 记过、 留校察看、开除学籍等。24. 隐性课程又称 （）A. 公开课程B. 官方课程C. 非正式课程 D. 潜在课程 E. 隐蔽课程 解析：隐性课程又称非正式课程、潜在课程、隐蔽课程。A、B 两项是显性课程的别称。25. 道德修养所包括的内容主要有 （ ）A. 学

9、习 B. 练习C. 座右铭 D. 立志 E. 慎独 解析：道德修养包括的内容有学习、用座右铭自励、立志、慎独和自我批评。三、名词解释题 （本大题共 5小题，每小题 4分，共 20分）（总题数： 5，分数： 20.00）26. 教师的人际知觉（分数： 4.00 ） 正确答案： （ 是指教师对学生之问相互关系的认知。 ） 解析：27. 敏感性 （分数： 4.00 ）正确答案： （ 是指一个人对他在人际关系即社交关系中出现的变化，能够及时作出情绪反应的能力。）解析：28. 教学大纲（分数： 4.00 ） 正确答案： （ 是根据教学计划， 以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科

10、的教 学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。有了教学大纲就能选 择具体教材和编写教科书。 ）解析：29. 物质环境（分数： 4.00 ） 正确答案： （ 就是对人产生影响的物质条件。 ） 解析：30. 道德认识（分数： 4.00 ）正确答案： ( 也叫道德观念。它是指对道德行为准则及其执行意义的认识，其中包括道德概念、原则、信念 与观点的形成以及运用这些观念去分析道德情境，对人、对事(包括对自己的言行 ) 做出是非善恶的道德判断。道德认识是品德的基础。 )解析：四、简答题 (本大题共 5小题，每小题 6分，共 30分)(总题数： 5，分数： 30.00)31

11、. 理解学习方法指导的目标。 (分数： 6.00 ) 正确答案： (1) 学习条件的最优化。 (2) 学习过程中的最优化。 (3) 逐步形成自学技能。 ) 解析：32. 简述理论联系实际原则的内容。(分数： 6.00 ) 正确答案： (1) 联系学生的生活经验、已有的知识、能力、志趣、品德的实际。 (2) 联系科学知识在生产 建设和社会生活中的运用实际。 (3) 联系当代最新科学成就的实际。 )解析：33. 简述教师的知识结构。(分数： 6.00 ) 正确答案： (1) 通晓所教的学科和专业。 (2) 具有比较广泛的基础教育知识。 (3) 掌握教育科学理论，懂 得教育规律。 )解析：34. 良

12、好家庭教育的基本条件有哪些 ? (分数： 6.00 ) 正确答案：( 只有创造良好的家庭条件， 才能保证家庭教育任务的完成。 良好的富有成效的家庭教育的条件， 主要有如下几个方面： (1) 父母的表率作用。 (2) 民主和睦的家庭气氛。 (3) 父母的文化修养。 (4) 正确 的教育观点和方法。 )解析：35. 简述教师的劳动特点。 (分数： 6.00 ) 正确答案： (教师的劳动特点概括为以下几点： (1)特殊的复杂性。 (2)强烈的示范性。 (3) 独特的创造性。 (4) 显效的长期性。 (5) 空间的广延性和时间的连续性。 (6) 劳动量的隐含性。 (7) 教师劳动的科学性和艺 术性。

13、(8) 劳动的协作性。 )解析：五、论述题 (本大题共 2小题，每小题 10分，共 20分)(总题数： 2，分数： 20.00)36. 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。正确答案： ( 学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，主要有： (1) 建立学校、家 庭、社会三结合的校外教育组织， 使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系 ; 三结合的校外教育组织， 一 般是由学校一位教师、学生主要居住区 ( 村、镇、街道等 ) 管校外教育的同志以及家长代表共同组成。这个组织的主要任务是：交换情况，研究学生在学校、家庭和社会上的表现 ; 制订、实施推广好人好事和改造 后进生的计划和措施

14、 ; 在学生居住区内组织各种校外活动小组， 共同协商解决学生进行勤工俭学、 校外文娱 体育组织所需的器材、指导教师和场地等问题。 三结合的校外教育组织的特点是比较稳定，有专人负 责，如果专职人员选派得力，活动开展得较好，能大大推动学校、家庭和社会间的协同和配合。 (2) 学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。 学校系统与校外宣传机构建立联系， 主要有三个方面的内容：一是及时向宣传部门反映学校近期开展的活动，力求通过种宣传渠道让更多的人了解和支持学校教育 ; 二是向出版部门、电台、电视台反映学生对各种读物和广播、电视节目的需求情况， 并提出哪些类型的读物或节目会给学生的健康成

15、长带来有利或不利的影响，争取这些部门为学生出版和制 作更多有意义的、喜闻乐见的读物和节目 ; 三是与报社、杂志社、电台、电视台以及青年团、少先队等组织 共同举办青少年智力、作文、美术、书法、摄影、小发明小创造等各种形式的竞赛活动，共同组织各种讲 演会、专题报告会，以大面积地推动学生课余活动的开展。 学校与宣传部门共同开展活动，可以吸引 更多的学生参加活动，影响面大，这是我们今后应注意发展的方面。 (3) 学校与社会公共文化机构建 立和保持经常性的联系。 学校与社会公共文化机构建立联系一般有两个内容。安排学生到公共文化 机构进行活动。如，组织学生到博物馆、展览馆进行参观，安排学生到影剧院观看有意

16、义的电影和文艺演 出，为学生办理图书馆阅读卡片，帮助学生办理使用体育场(馆) 、公园等设施和场地的手续，以及请这些部门的同志到学校进行辅导等。请这些部门的同志帮助把关，引导学生不去阅读或观看他们暂时还不宜 接触的读物、录像、电影，不去参加他们暂时还不适合参加的，诸如舞会，拳击比赛等活动，同时，还要 请这些部门的同志，能把在公共场所有不良表现的学生及时反映给学校。 由于希望在这些社会文化机 构进行活动的学生较多，而这些部门的管理人员和场所的容量又有限，因此，事先双方一定要作好周密的 安排。学校应派专人具体负责，加强学生的组织管理。有条件的话，双方可以共同制定一些协议和制度， 以保证相互配合的稳定

17、性。 (4) 学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。 这种联系主 要有两个方面内容。请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校的专职教师到学校进行辅导，推动群众 性的学生业余文体、科技活动的开展。帮助这些机构物色和选拔有发展前途的苗子。 (5) 学校有选 择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。 建立这种联系的目的，一是请这些部门的优秀同志 到校作报告，或聘请他们做校外辅导员 ; 二是组织学生到这些地方进行访问和参加劳动。 最后需要指 出的是，在我国，家庭、学校和社会的根本利益是一致的，这为家庭、学校和社会相互支持和协作提供了 良好的前提条件。但也应该看到，三个方面所信奉的教育思想不同

18、，因此，有时也会在一些问题上产生分 歧。三个方面的协同工作， 要统一在社会主义的教育目的和方针上， 统一在教育科学理论和教育规律上。 一 般来说，在三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用，这是因为学校是专门从事教育的机构，在教育 青年一代方面有优于家庭和社会的各种条件。学校责无旁贷地应成为三个方面互相联系、互相配合最积极 的倡导者和组织者，而其他两个方面应大力支持学校的这项工作。 ) 解析：37. 论述针对初中生身心特点的教育。正确答案： (1) 针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平衡的特点，教师应对学生进行体育 和卫生保健教育。要防止为了片面追求升学率而忽视正常的体育锻炼，过重地增加学生学习负担，以至影 响到学生的身心发展。要保证学生的正常作息时间，但也要防止因运动量过大而影响健康。 (2) 针对 学