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文档简介
课题11.彩 虹课时顺序号主备教师参备教师集体备课时间年月日二次备课时间月日授课时间月日第节课型教学目标（阐明课标依据）1、 学会 7 个生字，认识 12 个生字。2、 能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。3、 激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。教学重难点认识 12 个生字，会写 7 个正确、流利、有感情地朗读课文教法与 学法情景法、游戏法、小组合作法教具与学具生字卡片 挂图教集体备课二次备课一、1、复习生字:1、 开火车读生字卡。2、 踩地雷游戏。二、写字：1、 出示“着、那、到、高、兴、千、成”。（1） 认读，开火车读，齐读。学（2） 扩词。（3） 记字形，指导书写。三、熟读课文：1、 说说彩虹的颜色。2、 说说我给爸爸带了什么在彩虹上？给妈妈的， 和给哥哥的。过3、 如果是你，你会为谁带什么呢？4、 小组讨论，并交流。四、 词语积累：、 在笔记本上摘抄词语： 荡来荡去 飘来飘去游来游去 跑来跑去、想一想还有什么此类的词语， 小组交流，举手回答。程板书设计11.彩虹教学反思学校姓名学科年级个 人主备解读稿一、学段目标（阐明课标依据）二、单元解读单元（章）编排意图（地位、作用、前后联系、课标要求）。三、课时分配阶段时间内课时计划及安排。课时设计思路本课时教材分析、教学重难点、教学目标、教学过程（即课时教案）备课困惑备课过程中产生的困惑，
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