第1章 遗传因子的发现学案

1、第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）【学习目标】知识：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。能力：通过分析遗传实验，培养学生的推理能力，合作探究能力。情感：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。【学习重点】1孟德尔一对相对性状的杂交实验。 2对分离现象的解释。【学习难点】对分离现象的解释。【教学过程】一、相关概念 。 。2 。3 花粉或精子的个体。花粉或精子的个体。4去雄：是指除去 的 ；去雄应对其进行 处理。5 杂交符号： 自交符号：6举例：7 举例： 隐性性状： 举例： 。相同基因：显性基因： 举例： 隐性基因： 举例：9 举例： 举例：10.相关符号：亲本： 父本：

2、母本：杂种子一代： 杂种子二代： 杂交： 自交：二、一对相对性状的遗传实验。1. 实验材料： 。2实验方法步骤：思考：（1）为什么先做一对相对性状的遗传实验：（2）在豌豆的高茎和矮茎这对相对性状中， 是显性性状， 是隐性性状。（3）在F2中，既出现显性性状，又出现隐性性状的这一现象，称为（4）为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？【自我检测】1属于相对性状的是 （ ）A人的卷头发和直头发 B玉米的黄粒和圆粒C鼠的白毛和狗的黑毛 D兔的细毛和长毛2下列个体中属于纯合体的是 （ ）AaaBB BAABb CaaBb DAaBb3.在育种工作中，将纸袋套在花上是为了 （ ）A防止降温 B 防止花粉被风

3、带走 C 防止自花授粉 D 防止外来花粉干扰4.下列关于基因与相对性状关系的叙述中正确的是 （ ） 当显性基因与隐性基因在一起时，个体表现显性基因控制的性状当显性基因与隐性基因在一起时，显性基因对隐性基因有转化作用当一对基因均为显性时，生物个体只表现出显性性状当一对基因均为隐性时，生物个体仍表现出显性性状A B C D 5在生命科学发展史上，孟德尔在总结了前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经8年观察研究，成功地总结出豌豆的性状遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。请回答：（1）孟德尔选用豌豆作为实验材料，首先是因为豌豆是严格的 植物，不受 的干扰，其次，豌豆花大，容易 ，更重要的是豌豆具有

4、 。（2）在研究性状遗传时，由简到繁，孟德尔从 相对性状的研究入手，然后再研究 相对性状，以减少干扰。（3）在处理观察到的数据时，孟德尔成功运用了 的方法，得到了前人未注意到的子代比例关系。第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）【学习目标】知识：1理解基因的分离定律。 2明确对分离现象的解释。能力：通过分析测交实验，培养学生的推理能力以及合作探究能力。情感：体会孟德尔的测交实验，领会科学方法的实验方法和创新思维。【学习重点】1孟德尔的测交实验。 2基因分离定律的实质。【学习难点】孟德尔的测交实验。【教学过程】一、相关概念1显性基因： 举例： 。2隐性基因： 举例： 。3测交： 。其主要作用是用来

5、。4配子： 5基因的分离定律：（研究 对相对性状）在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子 ，不相融合：在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子 进入 中，随配子遗传给后代。二、基因的分离定律（一对相对性状的遗传实验）1试着用遗传图解解释孟德尔的一对相对性状的测交实验。（1）杂交：P(亲代) 纯高茎 DD × 纯矮茎 dd配子 D d F1（子一代） Dd(高茎)（2）自交： F1 高茎 Dd × F1 高茎 Dd配子 D d D dF2 基因型 ： DD Dd Dd dd1DD: 2Dd :1dd表现型： 3高茎 ： 1矮茎（3）测交：用F1与纯隐性杂交，验证

6、F1的基因型F1高茎×矮茎 dd配子1高结论：F1的基因型为请用遗传图解的方式，写出以下几种亲本组合，后代的基因型及表现型：（1）AA×AA (2)AA×Aa (3)bb×bb2思考教材P6实验（性状分离比的模拟），并完成下列问题。甲、乙两个小桶分别代表 ，则甲、乙小桶中的彩球分别代表 。 据材料可知，甲中的D:d= ，乙中的D:d= 。甲中的彩球与乙中的彩球数量 。分别抓取小球后，两小球的组合表示： 。3阅读教材P7技能训练。试设计一实验程序，怎样才能获得开紫花的纯种？【自我检测】1.分离定律的实质是 （ ）AF2性状分离比为3：1 B测交后代性状分离

7、比为3：1CF2出现性状分离 D成对的遗传因子在形成配子时发生分离，各自进入不同的配子中2. 水稻的迟熟和早熟是一对相对性状，迟熟受遗传因子控制，早熟受遗传因子e控制。现有纯合的迟熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是（ ）AF1的遗传因子组成是Ee，表现型为迟熟BF1自交时产生的雌雄配子数比为1：1CF1自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1DF2的表现型为迟熟和早熟，其比例为3：13金鱼草的红花（A）对白花（a）为显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中红花个体所占的比例为 （ ）A1/4 B1/2 C3/4 D14.下列叙述中，

8、正确的是 （ ）A杂合体自交的后代全是杂合体 B纯合体自交的后代全是纯合体C杂合体杂交的后代全是杂合体 D两种纯合体杂交的后代仍为纯合体5.一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种枣红马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马，据此可知何种颜色的性状为隐性性状 （ ）A 黑马 B 枣红 C 黑色或枣红 D 无法确定6.遗传因子为Aa的豌豆自交，子代的表现型是 （ ）A全部为显性性状 B3/4为显性性状 C全部为隐性性状 D2/3为显性性状 第一节要点突破一、显隐性的确定（1）具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的性状全为显性。（2）F1自交产生F2，F2有性状分离，且3/4的性状为显性。二、遗传

9、因子（基因型）的确定（有关基因用A、a 表示）（1）表现型为隐性，基因型肯定是两个隐性基因组成，即 。表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，即 或 。（2）双亲为显性，杂交后代仍为显性，双亲之一为显性纯合子，即 。杂交后代有隐性纯合子分离出来，双亲一定是 × 。三、测定显性A 基因型的方法（1）最科学的方法测交 后代只有显性性状，则为AA A ×aaAa(2)最简单的方法自交后代只有显性性状，则为AAA ×A 后代有显性、有隐性，则为Aa例题：（1）豌豆的子叶黄色对绿色为显性。鉴别一株黄色子叶的豌豆是否是纯合子，最简单的方法是A杂交 B自交 C测交 D

10、观察现象 （ ）（2）小麦抗锈病对易染锈病为显性。现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病的小麦，下列最简便易行的方法是 （ ）A甲乙 B甲乙得F1再自交C甲、乙分别和隐性类型测交 D甲甲，乙乙四、杂合子连续自交，后代中纯合子或杂合子所占的比例（以Aa为例）Aa连续自交Fn及所占的比例杂合子： 纯合子：显性纯合子： 隐性纯合子：显性性状个体： 隐性性状个体：五、遗传规律的解题思路（1）方法一：隐性纯合突破法例1：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色的公羊和白色的母羊生了一只黑色的小羊。试问：公羊和母羊的基因型分别是什么？他们生的那

11、只黑色小羊又是什么基因型？ 根据题意例出遗传式因为白羊（B）为显性，黑色（b）为隐性。双亲为白羊，生下一黑色小羊，根据此条件例出 遗传图式： P：BB子代： bb 然后从遗传图式中出现的隐性纯合子突破（2）方法二：根据后代分离比解题 若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定是： 若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲一定是： 若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为： 例题：高粱有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高粱穗上的1 000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株，则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是（ ）A.Rr×Rr B.Rr×rr C.

12、Rr×RR D.RR×rr六、基因分离定律的应用（1）指导农作物的育种实践分离定律广泛应用于杂交育种工作中，根据分离定律可知：F1性状表现一致，F2开始出现性状分离，在育种实践中F1不能轻易的丢弃，要种到F2并从中选出符合人们要求的新品种。如果所选品种为隐性性状，隐性性状一旦出现，即可作为良种留用；如果所选品种为显性性状，可通过自交，直到后代不出现性状分离为止，一般要经过5-6代选育。例2：P7技能训练（2）预测遗传病显性遗传病是由显性致病因子控制：（比如：多指），正常：dd，患者：DD或Dd隐性遗传病由隐性致病因子控制的：（比如：白化病），正常AA或Aa，患者:aa典型例

13、题：下图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，A是显性、a是隐性），请回答下面的问题。（1）该遗传病是 性遗传病。（2）5和9的遗传因子组成分别是 和 。（3）10的遗传因子组成可能是 ，她是杂合子的概率是 。（4）如果10与有该病的男性结婚，则不宜生育，因为出生病孩的概率为 。解题步骤：一、先判断显隐性无无生有为隐性,双亲均为杂合子（即双亲的遗传因子为Aa）有有生无为显性,双亲均为杂合子（即双亲的遗传因子为Aa）图中5和6都没有病，却生出9号患者，因此该病为隐性遗传病，则9号的遗传因子为aa，5号和6号均为Aa。二、如果双亲表现正常，但都是杂合子（Aa），即各具有一个白化病遗

14、传因子a，那么他们的子女有三种遗传因子组成（AA、Aa、aa=1：2：1）。其中AA和Aa的个体表现均正常，所以他们生的孩子中，正常的概率是3/4，只有aa的个体表现出白化病症，占后代总个体的1/4，根据分离定律的知识，应禁止近亲结婚，防止隐性遗传病的发生。）三、已知双亲的遗传因子为Aa和Aa，已经生出的正常孩子的遗传因子的组成有1AA和2Aa,是纯合子的几率为1/3，杂合子的几率为2/3.第一节家庭作业：1. 在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（ ）A重新放回，避免实验结果出现误差B重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同C不得放回，避免实现结果出现误差D不

15、得放回，避免出现重复计数现象2.正常人的褐眼（A）对蓝眼（a）为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是（ ）A.25 B.50 C.75 D.1003豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交（2）写出各个组合中两个亲本的基因型。4. 家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状，现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全为黑毛兔，乙和丁交配的后代中有褐毛兔，问：（1）选择下列哪组交配实验判断显隐性最好（ ）A、甲和丁 B、乙和丁 C、甲和丙D、乙和丙（2

16、）通过判断（ ）为显性性状，（ ）为隐性性状。（3）若黑毛与褐毛这一对相对性状用B和b表示，则甲、乙、丁三只兔的基因型分别为（ ）、（ ）、（ ）。（4）如何鉴别甲兔的基因型是纯合还是杂合？11.调查三对夫妇白化病遗传的结果如下表，请分析：（2） 根据第 代夫妇及其子女的性状，可判断白化病为 性状。（3） 若有许多对夫妇的基因组成和第二对的基因组成相同，他们的子女中，患白化病的与正常的数量比接近 。（4） 第三对夫妇基因分别为 和 。（5） 属于测交实验的是第 对夫妇的组合。第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）【教学目标】知识：阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。能力：通过演绎推理

17、的方法，调动学生的想象力，培养学生的逻辑思维。情感：通过对孟德尔豌豆杂交实验所揭示的自由组合定律的学习，进行辩证唯物主义实践观的教育。【学习重点】对自由组合想象的解释，阐明自由组合定律。【学习难点】对自由组合想象的解释。【教学过程】一、两对相对性状的杂交实验1孟德尔用 和 作亲本进行杂交，无论 ，还是 ，结出的种子F1都是 ，这表明 和 是显性性状。2F2中出现了四种性状，分别为 、 、 、 。 其中 和 为亲本性状， 和 为重组性状。F2出现的四种性状及数量比为 。3对自由组合现象的解释：孟德尔首先假设豌豆的 分别由 控制，且这两对遗传因子在传递过程中，是 的，F1在产生 时，每对遗传因子彼

18、此分离，不同对的遗传因子可以 ，这样F1产生的雌、雄配子各有四种，即 。它们之间的数量比为 。4自由组合现象中，雌雄配子的结合方式有 种，遗传因子组成形式有 种，分别为 。5自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子 ，决定不同性状的遗传因子 。二、实验过程（1）两对相对性状指哪两对？_。（2）Fl代的表现型是什么?说明了什么问题?_。（3）F2原有的性状是哪几个？新出现的性状是哪几个？它们的数量比接近于多少？ _。（4）这与一对相对性状实验中F2的3：1的数量比有联系吗？_。 为什么会出现新的性状组合呢？就每一对相对性状分析，F2中 ：

19、 =3：1。 ： =3：1。这说明豌豆的上粒色和粒形这两对相对性状的遗传都遵循基因的 定律。 三、对自由组合现象的解释。 （1）杂交：P(亲本): 纯黄色圆粒 YYRR × 纯绿色皱粒yyrr配子F1（子一代） YyRr 黄色圆粒思考：F1形成的雌雄配子的种类。F1产生配子时，按照分离定律，Y与y、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子；Y与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1；（2）自交： F1黄色圆粒YyRr × F1黄色圆粒 YyRrF1配子： YR、Yr、yR、yrF2：

20、写出F2的基因型（棋盘法）规律总结9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9：3：3：1。 总结：在F29黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱： 全纯组合 （能稳定遗传） 每种1个，共4个 思考：、在F2中，可形成 种遗传因子组合。、在F2中，与亲本性状相同的占总数的 ，不同（重组）的占、在F2中，与F1性状相同的占总数的 ，不同的占 、在F2中，能稳定遗传的占总数的 。、在F2中，黄皱占总数的 ，黄皱中纯的占 ，杂的占 ，绿圆占总数的 ，绿圆中纯的占 ，杂的占 。四、对自由组合现象解释的验证方法：测交实验 写出测交的遗传图解：（分枝法）测交 F1×配子测交后代：基因型表现型：比例 ： ：

21、五、自由组合定律控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。六、孟德尔获得成功的原因1.选材；2.从一对性状到多对；3._；4._；5._等。七、孟德尔遗传规律的再发现“遗传因子”命名为基因；提出“表现型”和“基因型”，表现型指生物_，与表现型有关的_叫做基因型。控制相对性状的基因，叫_。八、基因的自由组合定律的应用：例题：有这样两个品种的小麦：一个品种矮秆、不抗病；另一个品种高秆、抗病。如何才能得到能够稳定遗传优良品种？尝试写出杂交选育的遗传图解。（高秆：D 矮秆：d 抗病：R 不抗病：r）配子 F1选出

22、 类型植物连续自交、选育， 淘汰 F2自交×不符合要求的植株，最后得到能够稳定遗传的类型，其配子基因型为。F3 第二节重难点突破 一、总结：两对相对性状的特殊三交 1、杂交：AABB×全为双显2、自交：AaBb×种遗传因子组合，4种表现型，16个组合；9:3:3:13、测交：AaBb×种遗传因子组合，4种表现型，1:1:1:1二、配子相乘法1、配子种数=2(n为杂合子对数)01例子：（1）AA=2=1=A （2）Aa=2=2=A、a2 (3) AaBb=2=4=AB、Ab、aB、ab2、已知亲代遗传因子组合，推出后代比例方法：配子种数×配子种数

23、=后代比之和例子：已知亲本遗传因子组合为AaBb×aaBb，后代表现型比例为：A、1:1:1:1 B、9:3:3:1 C、1:1 D、3:3:1:121解析：配子 AaBb=2=4 配子 aaBb=2=2配子种数×配子种数=4×2=8A答案=1+1+1+1=4不符合 B答案=9+3+3+1=16不符合C答案=1+1=2不符合 D答案=3+3+1+1=8选择3、已知后代表现型比例，推出亲本基因型：例子：某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色(C)对白色（c）为显性，两对相对性状自由组合。基因型为B×bCc的个体与“X”交配，子代的性状为直毛黑色：

24、卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：3：1：1，个体“X”是 （ ）ABbCc BBbCC CbbCc Dbbcc方法：用分离定律解自由组合定律的题目（黑+黑）/（白+白）=（3+3）/（1+1）=3:1 后代比为3:1,则亲代为Cc×Cc，已知的亲本为Cc，则X也为Cc。（直+直）/（卷+卷）=(3+1)/(3+1)=1:1 后代比为1:1，则亲代为Bb×bb，已知的亲本为Bb，则X为bb.X组合起来应该是bbCc。4、已知亲本的遗传因子组合，求后代遗传因子组合例子：AaBbCc×AaBBCc,后代基因型有多少种Aa×种（1AA,2Aa,1aa）Bb&#

25、215;种（1 BB,1Bb）Cc×种（1CC，2Cc，1cc）后代有=3×2×3=18种遗传因子5、已知亲本的遗传因子组合，求后代表现型例子：AaBbCc×AaBBCc,后代表现型有多少种Aa×种Bb×种Cc×种后代有=2×1×2=4种表现型例题：在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基因D控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手指正常但患先天性聋哑的孩子（由隐性致病基因p控制，基因型为 npp）。推测：这对夫妻的基因型是什么？这对夫妻生育的子女中两病兼得的概率是多少？只得一种病的概率是多少？都

26、正常的概率是多少？ 解：由题意可知：孩子的基因型为 。由此可推知：父亲的基因型为 ；母亲的基因型为 。 这对夫妻生育子女的遗传图解如下： 父亲：母亲：由遗传图解可知：两病兼得的概率是 只得一种病的概率是 都正常的概率是6列表比较基因分离定律和自由组合定律：7、典型例题、白化病家族：（用A、a表示）（1）写出下列个体的基因型：3 4 ，6 9 ，10 。（2）8的基因型可能为 ，携带白化基因的可能性是 。（3）如果8与10结婚，生出患病小孩的可能性为 。 （4）该病是位于 染色体上的 性遗传病。【自我检测】1两个具有两对性状（完全显性、独立遗传）的纯合体杂交，其子二代中能稳定遗传的遗传因子组合类

27、型占子二代总数的 （ ）A 1/2 B .1/3 C. 1/4 D. 1/52某种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色(C)对白色（c）为显性，两对相对性状自由组合。基因型为BbCc的个体与“X”交配，子代的性状为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：3：1：1，个体“X”是 （ ）ABbCc BBbCC CbbCc Dbbcc3一只雄蜂的基因型为AB，蜂王的基因型为Aabb，二者交配后，后代可能具有的基因型是AAABb、AaBb BAAaBbb CAABB、Aabb DaaBb、AaBb（ ）4基因型为AaBb的某植物自交，按照自由组合定律，子代含显性基因的个体占（ ）A1/1

28、6 B15/16 C1/8 D7/85人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病。已知控制这两种遗传病的基因都在常染色体上，而且是独立遗传的。在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或患有此两种疾病的概率是（ ）A3/4 1/4 B3/8 1/8 C1/4 1/4 D1/4 1/86两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因为AaBb的植株自交，产生的后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率 （ ）A.3/4 B.1/4 C.3/16 D.1/16【第二节家庭作业】一选择题11、某种哺乳动物的直毛（A）对卷毛（a）为显性，黑色(B)对

29、白色(b)为显性(这两对基本分别位于不同对同源染色体上)。基因型为AaBb的个体与个体“X”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3:1:1。个体X的基因型是（ ）A、AaBb B、Aabb C、aaBb D、aabb15、某生物的基因型为AaBBRr,非等位基因位于非同源染色体上，在不发生基因突变的情况下，该生物产生的配子类型有（ ）A、ABr和abR B、ABR和aBr C、aBR和AbR D、ABR和abR20、某动物的基因型为AaBb,这两对等位基因位于两对同源染色体上，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子之一为AB，那么另外3个精子的基因型分别为（ ）A、AB、ab、ab B、Ab、Ab、ab C、ab、ab、ab D、AB、AB、AB21、从