大班科学教案：有用的稻草_第1页
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文档简介

1、大班科学：有用的稻草设计意图对于农村幼儿来说,周围的自然环境是他们探知的对象,广阔的田野是他们的课堂,在那里,他们自由的探索,用自己的各种感官去解开大自然的秘密。我曾多次带着幼儿到田野里实地观察学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田认识水稻，孩子们特别开心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们继续着水稻的话题，有的幼儿还一直追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有一定的生活经验，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分-稻草。基于幼儿强烈的求知欲望，有用的稻草这一活动便诞生了。活动前，我和幼儿到田野里实地观察农民伯伯收

2、割水稻，一起拾稻穗，积累一定的生活经验，为活动作好铺垫。活动目标1 认识稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达2 知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比较干稻草和鲜稻草的不同3 初步学习用稻草进行小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进行制作的乐趣。活动准备1 干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的辅助材料若干2 活动前组织幼儿认识水稻3 稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人4 有关稻草用途的录像资料活动过程一引出课题：稻草人在门外敲门（配班老师扮演），进活动室。二稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿回答）三认识稻草，比较干鲜稻草的不同（一）认识稻草1 让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）2 你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由讨论后回答）3 引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。（二）感知干鲜稻草的不同1 引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由讨论后回答）3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草

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